Портфолио учителя

л

ПОРТФОЛИО


ЗАЯЦ ТАМАРЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

Я прикасаюсь к будущему. Я учу.

"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь" В.Ключевский

Образовательное учреждение: Горняцкая общеобразовательная школа І – ІІ ст.

Общие сведения.

1.Год рождения: 16.01.1966 год;

2. Образование: высшее, Ворошиловградский государственный педагогический институт имени Т.Г.Шевченко, 1989 г. Диплом ТВ – І № 191835;

3. Специальность: учитель биологии ;

4. Место работы: Нагольненская средняя школа 1985г. – 1991г.

Горняцкая ОШ І – ІІ ст. 1991г. – 2016г.

5. Стаж работы: 30 лет;

6. Педагогический стаж: 30 лет;

7. Стаж работы в данном учреждении: 24 года;

8. Дата предыдущей аттестации: 24.02.2009 г.;

9. Квалификационная категория: первая категория;

10. Дата прохождения курсов повышения квалификации: 24.02.2014 г. – 20.09.2014г.

11. Повышении ИКТ-компетенции.

12. Грамоты, благодарности: 

- грамота за формирование у молодёжи экологической культуры, навыков природоохранной, исследовательской работы и воспитания любви к родному краю;

- грамота за достижения и успехи по формированию экологической и природоохранной культуры, умений и навыков исследовательской работы по изучению родного края;

- грамота за высокий уровень подготовки учащихся к предметным олимпиадам;

- грамота за высокий организационный уровень и результативную подготовку учащихся к участию в городских мероприятиях.

13. Увлечения:

14.Копия диплома:

15. Копия свидетельства о повышении квалификации:

За годы работы в школе у меня сложилось свое педагогическое кредо:

"Чтобы учить других, нужно учиться самому, чтобы воспитывать других, нужно начинать с себя, чтобы развивать других, нужно самому постоянно развиваться."

16. Результаты общественной деятельности:

2010 г. – ГИА в 9 классе;

2011 г. - ГИА в 9 классе;

2012 г. - ГИА в 9 классе;

2013 г. - ГИА в 9 классе;

2014 г. - ГИА в 9 классе;

Проверка олимпиадных работ:

2011 г. – биология 10 класс;

2013г. – география 8 класс.

17. Результаты освоения обучающимися образовательных программ:

18. Участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах:

2011г. – Фомин Влад 3 место в олимпиаде по биологии;

2013 г. – конкурс «Вместо ёлочки – зимний букет» - Васильева Маша 2 место; 2013 г. – конкурс «Колосок» (Серебряные сертификаты);

2014 г. – конкурс «Тайны народных ремёсел» - Цибак Романа - 1 место в городском конкурсе, 3 место в областном туре;

2015 г. – конкурс «Ёлочка, живи!» - Чумаченко Дарья – 2 место;

2015 г. – конкурс «Напевы Родины моей» - Недодаева Таня – 2 место;

2016 г. – конкурс «Тайны народных ремесел» - Крикунова Полина – 1 место.

19.Сведения о поступлении:

• 2015 г. – Полтавская Светлана – медучилище г. Торез

• 2008 г. – Шнырева Тамара – медучилище г. Торез

• 2008 г. – Малюга Тамара - медучилище г. Торез

• 2007 г. – Прокофьева Алена – медучилище г.Шахтерск

• 2006 г. – Канунникова Олия – медучилище г. Макеевка

• 2006 г. - Степанова Людмила – пединститут г. Луганск

• 2005 г. - Шнырева Наталья – медучилище г.Торез

• 2005 г. – Перфильев Сергей – университет, физвоспитание г. Донецк

• 2005 г. - Терещенко Антонина – университет, психолог г. Донецк

• 2004 г. – Симуткина Виктория – пединститут г.Донецк

• 2004 г. – Старчиков Василий – медучилище г. Макеевка

• 2003 г. – Щербаков Алексей – медучилище г.Макеевка

• 2003 г. Корчергина Даша – медучилище г. Торез

• 2002 г. Саяпин Денис – медучилище г.Макеевка

• 2002 г. Станецкий Сергей – медучилище г. Макеевка

• 2002 г. – Федоренко Лиля – медучилище г. Торез

• 2002 г. – Искандарова Лена – медучилище г. Макеевка

• 2002 г. - Клименко Юлия – Аграрный университет, технолог г. Луганск

• 2001г. – Барановская Алена – Восточный университет, психолог г.Луганск

• 2001г. – Забродняя Калина – медучилище г. Макеевка

• 2001 г. – Кочергина Екатерина – медучилище г. Макеевка

• 2001 г. – Скоробогатова Ирина – медучилище г. Макеевка

• 2001г. – Кожемякина Елена – Аграрный университет, технолог г.Луганск.

20. Внеурочная деятельность по предмету:

21. Организация учебно – методической деятельности:

22. Разработка заданий к проведению контрольных работ:

23. Разработка заданий к проведению олимпиад:

24. Участие в работе педсоветов:

25. Участие в работе методических объединений:

САМОАНАЛИЗ ИТОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА

Самоанализ достижения цели и выполнения задач межаттестационного периода

Как учитель географии владею следующими знаниями и умениями.

Знаниями:

- знание теоретических и практических основ предмета и смежных дисциплин;

- знание современных достижений в методике, новых педагогических концепций, знание и применение новых педагогических технологий: проектно-исследовательской, социального проектирования, интеграционной технологии.

- знание требований и рекомендаций нормативно-правовых и методических документов;

- знание программ и учебников, соответствующих обучению биологии в общеобразовательной школе;

- знание биологических таблиц , которые используются мною в соответствии с программами обучения биологии в общеобразовательной школе.

Умениями:

- умение планировать и анализировать свою деятельность;

- умение применять традиционные и инновационные технологии, формы и методы обучения, воспитания и развития;

- умение использовать ИКТ в учебно-воспитательной работе.

Использую интерактивные возможности информационного пространства .

Анализируя свою работу по теме ««Формирование и развитие познавательной активности учащихся на уроках биологии», пришла к выводу, что повысились эффективность урока, эффективность самостоятельной учебной, исследовательской и творческой деятельности учащихся, эффективность работы с дополнительными источниками. Подбор материала, сочетание средств и способов обучения в моей работе направлены на развитие мыслительной активности учащихся, логического мышления, формирования общих учебных и предметных компетенций учащихся. Учащиеся активно участвуют во внеклассных мероприятиях, возрос интерес к изучению родного края. Активизировалась социально-проектная деятельность учеников, что способствует творческому развитию одарённых детей. Это свидетельствует о повышении интереса к биологии, как науке, так и к уроку. Целенаправленная работа, отслеживание и анализ состояния учения обучающихся дали положительный результат:

- успеваемость по предмету – 100 %

- качество – 60 %

Большинство учеников справляется с тестовыми заданиями, контрольными и практическими работами, успешно сдают выпускные экзамены:

- качество ГИА – 61 %

Вовлечение учащихся во внеклассную работу формируют у них активную жизненную позицию, гражданственность, любовь к родному краю..

Регулярно и своевременно повышаю своё профессиональное мастерство как учитель. Обучение и курсы повышения квалификации соответствуют моему профилю учебной и внеклассной деятельности как учителя биологии. Знания, полученные на курсах, и успешное их применение на практике помогли мне повысить профессиональный уровень, что положительно отразилось на результативности и качестве педагогической деятельности.

Считаю, что цели и задачи повышения эффективности образовательного процесса по биологии, создания условий для развития личности ученика - достигнуты.

РЕФЛЕКСИЯ

От чего зависит успех учителя? От желания творить, стремления самообразовываться, общения с детьми.
Вспоминаются замечательные слова Т. Поляковой:
"От тебя зависит твоё счастье,
От твоего горенья и участья".

При формировании содержания портфолио я руководствовалась тем, что мониторинг - это не контроль достигнутых результатов, а анализ моей деятельности, выявление направлений её развития.

Я без детей не значу ничего!

Когда смеюсь, когда грущу и плачу.
Живу для них я видно оттого,
Что без детей я ничего не значу!
Кручусь, вращаюсь в собственных делах,
Встречаю за удачей неудачу...
Но каждый день мой полон мыслями о них -
Ведь без детей я ничего не значу!

Отдача вырастет в разы,

И будет взгляд всегда лучиться:

Учитель должен дать азы,

Чтоб ученик мог сам учиться.

Результаты педагогической деятельности.

Если ты даешь человеку одну рыбу, то он будет сыт раз в году.

Если ты научить его ловить рыбу, то он будет сыт всю жизнь.  Если ты планируешь будущее на один год, то сей зерно.

Если ты рассчитываешь на 10 лет - сажай дерево.

Если ты рассчитываешь на 100 лет - обучай народ.

Древняя восточная мудрость.

Цели педагогической деятельности:

• дать знания, умения, навыки, согласно образовательным стандартам по предмету;

• подготовка к олимпиадам по предмету;

• подготовка к участию в конкурсах, конференциях и т.д.;

• проведение мероприятий.

Учебные достижения обучающихся.