Портфолио учителя

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Киёвская средняя общеобразовательная школа»

5 д., ул. Мира, село Киёво, Ялуторовский район, Тюменская область, 627033, тел/факс 8(34535) 41-1-22 school-kievo@rambler.ru

Портфолио

учителя математики и физики

высшей квалификационной категории

МАОУ «Киёвская СОШ»

Шингаревой Веры Сергеевны

с. Киёво - 2013

Раздел 1. Общие сведения о педагоге

• фамилия, имя, отчество: Шингарева Вера Сергеевна

• год рождения: 15 марта 1968

• образование, наименование образовательного учреждения, год окончания: высшее, Курганский государственный педагогический институт, 1989

• полученная специальность и квалификация по диплому: математика с дополнительной специальностью физика / учитель математики и физики средней школы

• общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж в данном образовательном учреждении: 23/23/10

• информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах:

• присвоено звание «Почетный работник общего образование российской Федерации» (приказ Минобрнауки России от 7 июня 2012 г. 971/ к-н)

• Благодарность Департамента образования и науки Тюменской области (Приказ от 13 мая 2010 года №125-к)

• Благодарность за активное участие в VII районной научно-практической конференции «Эврика», 2010

• Благодарность отдела образования Ялуторовского района за активное участие в проведение IV районной научно-практической конференции «Первый доклад», 2009

• Благодарственное письмо отдела образования Ялуторовского района за активное участие в районной научно-практической конференции молодых исследователей «Эврика», 2009

• Грамота Отдела образования Ялуторовского района , (Приказ №87-к от01.10.2007)

• квалификационная категория: высшая, 2010 декабрь

• повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы: год, месяц,  проблематика курсов):

Курсовая подготовка

Раздел 2. Официальные документы (приложение1)

Раздел 3. Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта

1. Наличие собственных методических разработок (дать полный перечень и приложить некоторые из них)

2. Проведение открытых занятий, уроков, мастер-классов, участие в проведении круглых столов, семинаров, конференций, руководство методическим объединением, рабочими группами

На протяжении 3 лет являюсь членом экспертной комиссии пробных экзаменов (ГИА и ЕГЭ) и заданий муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике. Вхожу в состав жюри на районную научно-исследовательскую конференцию «Эврика» в 9-11 классах.

Документы, подтверждающие данные в приложении

Раздел 4. Результаты педагогической деятельности

1. В учебной деятельности

Результаты ЕГЭ по предмету физика за последние три года

Все ученики, которые сдавали ЕГЭ по физике, подтвердили свои знания и поступили на бюджетные места в высшие учебные заведения, связанные с технически образованием.

Результаты ЕГЭ по предмету математика за последние три года

Результаты ГИА по предмету математики за 2012 в новой форме

Результаты ГИА по предмету физики за 2012 в новой форме

2. Во внеурочной деятельности

На сегодняшний день первоочередная задача - повысить мотивацию к предмету математика и физика, т.к. эти науки очень сложные и требующие достаточно огромных затрат на их изучение, но зато интересные. Поэтому особое место в своей работе я отвожу работе с одаренными детьми. Цель моей работы, углубить знания по предмету и привлечь учащихся к участию в различных мероприятиях, олимпиадах, конкурсах. Результат работы –это стремление ребят получить высокие результаты.

Документы, подтверждающие данные в приложении

Раздел 5. Участие в профессиональных конкурсах

Раздел 6. Использование современных образовательных технологий

В данное время меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием – происходит смещение усилий с усвоения знаний на формирование компетентностей, акцент переносится на личностно-ориентированное обучение. Самое главное - урок рассматривается сегодня не только как деятельность преподавателя, т.е. как форма обучения, но и как деятельность обучающегося, т.е. как форма учения. Следовательно, необходим пересмотр сложившихся подходов и методики проведения занятий.

Изучив литературу, я остановилась на следующих современных технологиях:

• тестовая технология - это одна из эффективных систем контроля, в нее заложен принцип дифференциации. Используется при проведении тематического контроля, итогового котнроля

• технология критического мышления - формирование критического стиля мышления в процессе обучения математике и физике, формирование умений ориентироваться в источниках информации

• Информационно - коммуникационная технология - стимулирует развитие познавательной активности ученика, усиливает положительную мотивацию к обучению, формирует навыки исследовательской деятельности, создаёт широкие возможности для формирования информационной культуры. Данная технология применяется и во внеурочной деятельности. Компьютерные презентации, разработанные самостоятельно, обучающимися, а также с использованием сети Интернет применяю, как на уроках, так и во внеурочной работе по физике, математике .

• Портфолио – это новая для меня технология, но достаточно интересная, т.к. она помогает обучающемуся в сборе и анализе информации о процессе обучения и результатах учебной деятельности. Например, по предмету систематизирует знания по определенной теме. Ребята оформляют папку, в которой отражаются все знания по данной теме. Это хорошее подспорье для подготовки к контрольной работе, а также для подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике и физике

• Проектная технология - применяется для творческих заданий , в основном во внеурочное время

Документы, подтверждающие данные в приложении

Раздел 7. Результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя;

Классное руководство – это не работа, а образ жизни. Задача состоит в том, чтобы общение с воспитанником было наиболее насыщенным. Основа основ – сотрудничество. Должно быть меньше формализма, больше человеческого общения. Как сказал К.Д. Ушинский: «Чтобы воспитать личность, надо знать ее во всех отношениях».

Воспитание духовно развитой личности способной вести созидательный образ жизни, имеющей активную гражданскую позицию, обладающей экологической и экономической грамотностью, духовной культурой, умеющей определиться и адаптироваться в условиях современного информационного общества с позитивным отношением к жизни – главная цель воспитательной программы.

Задачи:

1. Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.
   2. Формирование гражданско-патриотических качеств личности.
   3. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
   4. Формирование культуры здоровья.

В нашей школе существует детская организация «Содружество». Ребята моего класса входят в состав данного совета, не однократно им присуждался Грант Главы Ялуторовского района. Дважды его получала ученица Суворова Д как лидер. В школе проходит, вот уже три года, конкурс «Ученик года». Трижды этот титул присуждался Суворовой Д.

Особое внимание уделяю формированию гражданско-патриотическим качествам личности. Активное участие принимает класс в КТД «Декада мужества», КТД « Вахта памяти». Учащиеся класса проводят акцию «Георгиевская ленточка» среди младших школьников, среди населения села. 50% учеников класса входят в состав добровольного специализированного отряда «Альфа».

Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Тесная работа с родителями наблюдается через работу родительского комитета класса и организацию совместных мероприятий.

Документы, подтверждающие данные в приложении

В заключение, хочется привести слова А. Дистервега «Ты лишь до тех пор способен содействовать образованию других, пока продолжаешь работать над собственным образованием…».

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Киёвская средняя общеобразовательная школа» 5 д., ул. Мира, село Киёво, Ялуторовский район, Тюменская область, 627033, тел/факс 8(34535) 41-1-22 school - kievo @ rambler . ru

Портфолио

учителя математики и физики

высшей квалификационной категории

МАОУ «Киёвская СОШ»

Шингаревой Веры Сергеевны

Официальные документы

Повышение квалификации

Работа педагога по обобщению и распространению собственного опыта

Результаты педагогической деятельности

Во внеурочной деятельности и воспитательной деятельности