Портфолио учителя начальных классов

ГОУ ЛНР «Артёмовская специализированная школа №8»

Портфолио

учителя начальных классов

Куликовой Елены Николаевны

Личные данные

Общий трудовой стаж

28 лет

Стаж педагогической работы (по специальности)

28 лет

Стаж работы в данной должности

28 лет

Квалификационная категория

Высшая,

Преподаваемый предмет, параллель, классы, классное руководство

«Учитель-методист»

Начальные классы

ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -

воспитание самостоятельно мыслящей личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, создание условий для развития гармоничной, нравственно-совершенной, социально-активной и саморазвивающейся личности.

• Преподавание веду на основе государственных программ и стандартов образования по УМК « Школа России ".

• Обучение провожу с использованием различных педагогических приемов: активное слушание, метод ассоциаций, проблемных ситуаций, использование ИКТ. Развитию логического мышления способствует исследовательская деятельность.

• Применяю: коллективный способ обучения или групповую работу, игровые технологии, метод проектов. Технологии проектного и исследовательского обучения вызывают необходимость взаимодействия учащихся в ходе решения учебных проблем, следовательно способствует формированию коммуникативных качеств личности. Диалоговая технология активизирует процесс обучения, развивает коммуникативные способности: умение мыслить, рассуждать и отстаивать свою точку зрения; организует групповую деятельность, коллективный поиск решений, учит пользоваться различными источниками информации.

Педагогическое кредо

Главное - вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха

«Не мыслями надо учить, а учить мыслить»

Успешный

Успешный

ученик

учитель

Характеристика профессиональной

деятельности

Владение современными технологиями

1

Включение в методическую работу

2

Участие в инновационной деятельности

3

Если вы владеете знанием,

дайте

другим зажечь

от него свои

светильники.

Т. Фуллер

Использование образовательных

технологий

УМК «Школа России» сегодня — этомощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина ;

реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;

постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.

Главные особенности системы

«Школа России»

• приоритет духовно-нравственного развития и воспитания школьников,
• личностно ориентированный

и системно-деятельностный характер обучения.

Изучение современных методов преподавания

• Формироваие образовательной компетенции “умения
• Формироваие образовательной компетенции “умения

учиться“ путем внедрения методики С.М. Лсенковой

2. Методика В.О. Науменко “ Чтение –общение “ Система анализа художественных произведений.

3. Методики С.А. Амонашвили “ Составление алгоритмов ”.

4. Методика развиткия моторики рук и пальцев на этапе обучения грамоте М.Я. Петровой.

5. Методика преподавания математики Л.Г. Петерсон. Применение деятельностного метода обучения с этапом “открытия” детьми новых знаний.

Показатели включённости в методическую работу

Повышение

квалификации

Участие в работе

районного МО

Работа в составе

МБМ школы

• Курсы ЛИППО

• Проблемные

семинары

• Самообразование

• Мастер-класс
• Обобщение опыта
• Портфолио
• Проекты

• Работа в республиканской творческой группе по разработке примерных образовательных программ начального общего образования
• Работа в творческой группе районного МО по разработке методических материалов

Знания - гость , а ум – хозяин

Показатели владения современными технологиями

• создание ситуации выбора и успеха;
• организация учебного сотрудничества учащихся

Личностно-ориентированное обучение:

• актуализация субъектного опыта учащихся;
• использование рефлексивных методов и приёмов

Развитие критического мышления:

• использование проектных форм работы;
• включение детей и родителей в проектную деятельность

Проектные методы обучения:

• использование средств массовых коммуникаций и информационных технологий

Content Title

ИКТ –технологии:

Показатели инновационной деятельности

«Применение индивидуальностного подхода в процессе обучения и воспитания школьников»

Школа

самовыражения

Работа

Электронное

Наличие

Обобщение и

в творческой

портфолио

авторских

распространение

учителя

группе

собственного

разработок

районного МО

опыта

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступления на заседаниях МБМ начальных кл.

Работа по теме самообразования, изучение ППО

Выступление на педсоветах

Выступление на заседаниях районных МО учителей

начальных классов

Работа в составе творческой группы

Открытые уроки, мастер-классы

Разработоки уроков и воспитательных мероприятий опубликованы на сайте «Мультиурок»

Апробировать новые подходы в обучении

Повышать эффективность

использования ИКТ- технологии

Продолжить формирование методической копилки

Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим .

-

-

Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности

Тема по самообразованию

Активные методы обучения как способ формирования метапредметных умений у учащихся начальных

классов.

11

Активные методы и формы обучения

знаменуют переход от преимущественно регламентирующих форм и методов дидактического процесса к развивающим, проблемным, исследовательским, поисковым, обеспечивающим рождение познавательных

мотивов и интересов.

Характеристика активного обучения

• активизация познавательной деятельности учащихся;
• вовлечение учащихся в активную деятельность;
• самостоятельный поиск решения проблемы на повышенном уровне усилий;
• создание эмоционально-волевого фона (напряжения) для активной деятельности;

• непрерывно-действующие прямые и обратные связи между обучающей системой и обучающимися;
• изменение роли учителя на роль менеджера, организатора учебного процесса;
• субъектно-субъектные отношения между учителем и учеником напрямую, так и опосредованно через учебную группу, учебный текст, компьютер

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

В помощь учителю начальных классов

Методические материалы

для проведения практических

работ на уроках

по предмету « Окружающий мир »

Перевальск 2017 год

Выдан Куликовой Елене Николаевне

Учителю начальных классов ГОУ ЛНР «Артёмовская специализированная

школа №8»

за участие в республиканской творческой группе по разработке примерных образовательных программ начального общего образования (Литературное чтение)

Заведущий ГУ ЛНР

«Перевальский районный методический кабинет

работников образования»

Горло А.В.

Сертификаты, свидетельства

Сертификаты, свидетельства

безотметочное

обучение

75%

73%

Успеваемость и качество знаний

2

• Успеваемость

2014-2015 учебный год - 100 %

2015-2016 учебный год - 100%

2016-2017 учебный год - 100%

2016-2017

2015-2016

2014-2015

100%

100 %

100%

2. Качество знаний

2014-2015учебный год – 73%

2015-2016 учебный год – 75%

2016-2017 учебный год –

безотметочное обучение

Успешный ученик

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

" Главное - протоптать тропинку, по которой к детским сердцам будут идти все остальные учителя, ведь я - первый учитель. Учитель начальных классов  учит не только чтению, письму и счёту, но и добру, потому что кто не познал науку добра, тому всякая иная наука будет во вред".

                                        Ш.А. Амонашвили

Цели и задачи воспитательной деятельности

2-А класса на 2017 – 2018 учебный год. 

Главное в воспитательной системе класса – создание соответствующего морально-психологического климата, творческой атмосферы, доброжелательного стиля отношений - всего того, что способствует развитию личности каждого ученика, коллектива в целом.  

Основной целью воспитательной работы в классе является предоставление учащимся психологических средств, обеспечивающих их личностное саморазвитие, понимание самих себя и своего места в мире, других людей, а также закономерностей мира, в котором они живут, понимание перспектив будущего, которые затронут их самих.

Человек и его окружение

Добро, труд, сотрудничество

Цель воспитательной системы: Создание комфортной атмосферы жизнедеятельности, основанной на дружелюбном обращении, способствующей индивидуальному и коллективному творчеству.

• Способствовать формированию

духовно и нравственно благоприятной среды развития.

Задачи воспитательной системы

3.Развивать навыки коммуникативной культуры

2.Помогать детям в освоении нравственных ценностей.

Человек

Содействие формированию у детей нравственной направленности

Воспитательная система класса

Девиз : Непоседам нет преграды, мы преградам только рады

Правила жизни:

Стремись стать

«мудрейшим»

Наполняй свой мир капельками знаний и правил общения ежедневно

Приноси себе и

другим пользу

Дерево ценят по плодам, а человека по делам

26

Благодарю за внимание

26