Посадка растений и уход за ними.

Этапы занятия, время (мин.)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты (УУД)

1. Подготовительный этап (5 мин)

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет очень интересное и познавательное занятие. Надеюсь вы все усвоите, желаю удачи!

-  Итак, ребята, я загадаю загадку, а вы должны ее отгадать.

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

Что же это такое?

(Комнатные растения)

Верно ребята, молодцы!

-А как вы думаете, для чего у вас на столе горох и стаканчики?

(будем его высаживать)

-Верно, ребята.

-Сегодня наше занятие мы посвятим чудесному творению природы - растениям. Растениям не простым, а тем, которые мы можем увидеть в классе. Посмотрите, сколько прекрасных цветов нас окружает. Мы как будто находимся в необычном дивном саду. Когда за окном снег, то эти растения радуют нас своим великолепием, как будто у нас здесь кусочек лета.

-Мы узнаем с вами как высаживать растения и ухаживать за ними.

- Почему же эти растения называются комнатными? (эти растения живут только в комнате)
- Правильно, ребята. Такие растения живут только в помещении, поэтому их называют комнатными. Они требуют более комфортных условий.

-Дети, а как вы думаете, зачем нужны комнатные растения?

-Они очищают воздух; Они служат для украшения; Выделяют кислород; Приносят радость людям.

Приветствуют учителя.

Беседуют с учителем.

Определяют тему занятия.

Формулируют цель.

Познавательные УУД: самостоятельно предполагать информацию, которая нужна для обучения, отбирать источники информации среди предложенных

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге во время внеурочной деятельности

1. Основной этап (25 мин)

3. Заключительный этап (5 мин)

-Ребята, я попрошу сейчас вас внимательно посмотреть видео о посадке растений, после которого вы ответите на мои вопросы. (Показ слайдов, вопросы после презентации.)

-Вспомните, что необходимо для растений?

-Растениям нужна почва?
-Да. Они растут в горшках с землей.
-Почему комнатные растения ставят на подоконник или ближе к окну?

-Для роста им нужен свет.

-Почему комнатные растения осенью и зимой не выносят на улицу?

-Им нужно тепло.

-Какое еще условие необходимо растениям, чтобы они хорошо росли?

-Растениям нужен воздух, чтобы они дышали.
-Чтобы воздух попадал к корням растения, нужно рыхлить землю, надо протирать с листьев пыль.
-Растениям необходима вода. Их надо регулярно поливать.

 Мы с вами заранее приготовили горох для посадки. Теперь вы его посадите в стаканчики.  Во время работы вы должны соблюдать правила посадки растений: работать аккуратно, не рассыпать землю на стол, не пачкать фартук, после работы убрать рабочее место, помыть руки с мылом и смазать их кремом. Так же вы должны соблюдать правила безопасности при работе с землёй, чтобы земля не попала в глаза, когда вы её насыпаете и аккуратно работать с совком (ложкой) и маленькой лопаткой – стараться не пораниться.

-Помогите друг другу, если у кого-то не будет получаться.

 Дети самостоятельно сажают отростки растений в стаканчики.

Давайте поставим их на подоконник ближе к солнцу, когда они подрастут, мы пересадим их в большие горшочки.

Итак, ребята! Наше занятие подходит к концу. Давайте подведем итог.

-Какая тема была нашего занятия сегодня?

- Что сегодня нового вы узнали на занятии? ( о растениях, как их садить, как нужно правильно за ними ухаживать).

-Достигли мы поставленной цели?

А сейчас, оцените свою деятельность на уроке. Перед вами лежат смайлики, если вы справились с заданиями на занятии, узнали много нового и интересного и у вас все получилось, то нарисуйте улыбочку!.

Если вы испытывали затруднения, у вас остались вопросы, нарисуйте грустную улыбочку!

-Ребята, спасибо за занятие! До новых встреч.

Дети смотрят видео.

Дети отвечают на вопросы.

Дети самостоятельно садят горох.

Дети оценивают свою деятельность на занятии

Прощаются с учителем.

Регулятивные УУД: умение сохранять заданную цель; умение определять план выполнения во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях.