Построение чертежа прямой юбки.

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО ПРЕДМЕТУ

"ШВЕЙНОЕ ДЕЛО"

(7 класс)

Учитель Морозова О. Л.

Тема: Построение чертежа  прямой юбки.

Цель: Научить  учащихся  строить  чертёж  прямой  юбки.

Задачи:

·       Способствовать развитию у учащихся чертежных умений.

·       Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве).

·       Содействовать воспитанию точности и аккуратности при построении чертежа прямой юбки.

Оборудование: доска, ИТА панель

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

·            фронтальная;

·            индивидуальная.

Тип урока: объяснение нового материала

Межпредметные связи:

·       математика,

·       черчение.

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель приветствует всех присутствующих, контролирует готовность учащихся к уроку.

2. Повторение пройденного материала

По  вопросам:

1) Правила снятия  мерок.

2) Какие мерки записываются в половинном  размере?

3) Какие  мерки  нужны для построения чертежа прямой  юбки?

4) Показать на манекене  все мерки, для построения чертежа прямой юбки.

5) Что такое прибавка?

Сегодня на уроке мы  построим чертеж основы прямой юбки в масштабе 1:4.

3. Изложение нового материала

Как вы думаете, чем же мы будем заниматься сегодня уроке? 
Ответ: Сегодня мы будем учиться рассчитывать величины для построения чертежа, учиться последовательности и правилам построения и оформления чертежа юбки. 

Для того что бы построить чертеж юбки необходимо измерить фигуру и определить ее размер. Эту работу мы выполнили на прошлом уроке.

Мерки, необходимые для построения чертежа юбки, их условное обозначение и правила измерения описаны в таблице.

Таблица. Мерки для построения чертежа юбки

Прибавки на свободу облегания:

• По линии талии – Пт = 1 см;

• По линии бедер – Пб = 2 см

Чертеж основы прямой юбки строиться на основе базисной сетки чертежа. 
Сетка – это план чертежа, полученный от пересечения горизонтальных и вертикальных линий.
Построение чертежа конструкции изделия на определенную фигуру производится по меркам, которые получили путем ее измерения. От точности измерения зависят качество чертежа и правильная посадка изделия на фигуре человека. 

Первый этап – построение базисной сетки чертежа.

Чертеж будем выполнять в рабочей тетради в масштабе 1:4.

Таблица. Построение чертежа прямой юбки.

См. таблицу в учебнике Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина "Швейное дело" 7класс с.118-122

4.  Целевой  обход  учителя.

После  каждого  этапа  работы  учитель  проверяет  правильность  и  качество  построения  чертежа  у  каждого  учащегося.

5. Анализ  и  оценка  урока.

Вопросы  для  повторения:

Вопросы:

1. К каким изделиям по способу носки относят юбки? Назовите примеры поясного изделия?

2. Как называют детали юбки?

3. Какие мерки снимают для построения чертежа основы прямой юбки?

1. К каким изделиям по способу носки относят юбки? Назовите примеры поясного изделия?

2. Как называют детали юбки?

3. Какие мерки снимают для построения чертежа основы прямой юбки?

В  заключение   урока  подводится  итог,  отмечаются  хорошие  работы,  выставляются  оценки.

7.  Домашнее  задание.

  Принести миллиметровую бумагу, линейку закройщика, карандаш, ластик, рабочую тетрадь и учебник для построения чертежа прямой юбки в натуральную величину.

Используемая литература. 

1. Учебник Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина "Швейное дело" 7класс Изд. "Просвещение" 2006г.