СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Построение графиков функций и зависимостей, содержащих модуль."

Категория: Алгебра

Нажмите, чтобы узнать подробности

 На уроке выясняются закономерности построения графиков функций и зависимостей, содержащих модуль. Для построения графиков  компьютерная  программа  Advansed Grapher

Просмотр содержимого документа
«"Построение графиков функций и зависимостей, содержащих модуль."»

9








Урок по алгебре и началам анализа для 10 класса



Учитель Озерова М.В.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»

Курск







Тема: Построение графиков функций и зависимостей, содержащих модуль.



Цель урока:

  • рассмотреть построение графиков и зависимостей вида ,, .

  • развитие логического мышления, умений сравнивать и делать выводы на основе полученных данных, применять полученные знания в новой обстановке;

  • повышение уровня математической подготовки учащихся через решение задач повышенности сложности, графической культуры.

Ход урока

. Оргмомент

 . Актуализация знаний учащихся

Фронтальный опрос:

  1. Область определения функций .

  2. Область значений функций .

  3. Продолжите равенство

  1. Как расположен на координатной плоскости график четной функции, нечетной функции?

  2. Как, зная график функции , построить график функции:

;

;

;

;

;

?

  1. Продолжите равенство

   . Изучение нового материала

Класс был разбит на три исследовательские группы, каждая из которых получила задание составить алгоритм построения графиков функций и зависимостей, содержащих знак модуля.

Отчет первой исследовательской группы: Построение графика функции

Данную функцию можно записать в виде

.

Построив графики функций (чертежи выполнены заранее с помощью программы Advansed Grapher и демонстрируются на интерактивной доске), заметили закономерность: для построения графика функции , необходимо построить график функции , а затем часть графика, расположенную ниже оси абсцисс, отобразить симметрично этой оси.

Задание 1 . Построить график функции . (Выполняется на доске)

Задание 2. Построить график функции . (Выполняется самостоятельно учащимися)

Отчет второй исследовательской группы: Построение графика функции

Данную функцию можно записать в виде

.

Построив графики функций (чертежи выполнены заранее с помощью программы Advansed Grapher и демонстрируются на интерактивной доске ), заметили закономерность: функция - четная, ее график симметричен относительно оси ординат. Для построения графика функции , необходимо построить график функции для х   0 из области определения и отобразить полученную часть графика симметрично относительно оси ординат.

Задание 3. Построить график функции .

Отчет третьей исследовательской группы: Построение графика зависимости

Данную функцию можно записать в виде

.

Построив графики функций и зависимостей (чертежи выполнены заранее с помощью программы Advansed Grapher и демонстрируются на интерактивной доске ), заметили закономерность: для построения графика зависимости , необходимо построить ту часть графика функции для всех х  из области определения, при которых и отобразить полученную часть графика симметрично относительно оси абсцисс.

Задание 4. Построить график зависимости . (Выполняют самостоятельно в тетрадях.)

Задание 5. Построить график функции . (Выполняется на доске)

V. Проверка полученных знаний.

Установите соответствие


А. y = |x| + 1 Е. y = |3x|

Б. y = -|x| Ж. y = |3x| - 2

В. y = |2x| Д. y = |x|

Г. y = |x| - 1 |

Д. y = |x|


Рис.1 Рис. 2



Рис. 3 Рис. 4




Рис. 5 Рис. 6






Рис. 7 Рис.8


V. Рефлексия


Критерии самооценки работы в группы


Критерий
(за каждый критерий – от 0 до 5 баллов)

Моя
оценка

Оценка группы

Комментарий учителя

Я пытался внести максимальный вклад в работу группы




Я подобрал нужные фотографии к нашей презентации (публикации, статье).




Я представил доказательства из своего собственного опыта.




Я внимательно слушаю, когда рассказывают другие ученики




Я умею объяснять свою точку зрения, приводить доводы и убеждать




Я отстаиваю свое мнение корректно (не ругаюсь, не обижаюсь).




Я готов(а) принимать новые и неожиданные идеи, отличающиеся от моего первоначального мнения.




Я пытаюсь найти несколько источников информации для решения проблемы.




Я четко следую составленному плану исследования, решая вопросы один за другим.




Я умею работать в команде: иногда – брать на себя ответственность, иногда - подчиняться






Утверждение

Ваш комментарий

Наша группа работала как единая команда


Мы сотрудничали и решали наши проблемы вместе


Мы обсуждали решения и принимали решения вместе


Мы поддерживали друг друга и помогали друг другу


В нашей группе уважается мнение каждого


В нашей группе ценятся таланты и способности каждого






V. Задание на дом

Задание на дом : Построить графики функций и зависимостей

, , , , .