Построение предметно-пространственной среды в средней группе, в соответствии с ФГОС

«Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми…». (Оскар Уайльд )

Построение предметно-пространственной среды в средней группе, в соответствии с ФГОС. 

ПОДГОТОВИЛА:

Воспитатель Фесенко И И.

Предметно – пространственная развивающая среда в средней группе организована с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей:

1) социально-коммуникативная,

2) познавательная,

3) речевая,

4) художественно-эстетическая,

5) физическая.

При построении предметно – пространственной развивающей среды 

Учитывались  следующие принципы:

1.     принцип дистанции, позиции при взаимодействии;

2.     принцип активности, самостоятельности, творчества;

3.     принцип стабильности, динамичности;

4.     принцип комплексирования и гибкого зонирования;

5.     принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого;

6.     принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;

7.     принцип открытости – закрытости;

8.     принцип учёта половых и возрастных различий детей.

Направление: Социально-личностное развитие.

Центр «Сюжетно – ролевых игр»  

Центр «Безопасности»

Направление: Познавательное развитие.

Центр «Науки и экологии»  

«Строительный» (конструктивный) Центр

«Нравственно-патриотический» Центр

Уголок по духовно- нравственному воспитанию

Центр «Книги и дидактических игр»

Направление: Физическое развитие.

Центр «Если хочешь быть здоров!»

Направление: Художественно - эстетическое развитие.

Центр «Творческая мастерская».  

«Музыкально - театрализованный» Центр

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!