Обучающиеся выстроены в зале(2 класса под сценой, 1 на сцене)
Один учениц(-ца) стоит перед ними. При входе директора лицея дает команду и все произносят хором:
«Здравствуйте, _____________»
Ученик идет к директору: «____________________. Мы пришли»
Директор: «Кто, мы?»
Ученик: «Мы –это самые (все хором) активные, самые (все хором) дружные, самые (все хором) любознательные, самые (все хором) новые ребята.
Мы узнали, что Ваш лицей (все хором) самый-самый. И хотели бы у Вас попросить (хором) возьмите нас в ученики.
Директор: «ну покажите на что вы способны, а там и решим». (Проходит в зал)
Ученик грозит остальным: «Смотрите не подведите»
Ученики исполняют песню «Первоклассник»
1 куплет.
День сегодня очень важный
Как же я его ждала
Я сегодня первоклашка
Я до школы доросла
Туфли, бантики и форма
Яркий солнечный денёк
Я иду сегодня в школу
Первый получить урок
Припев.
В первый класс, в первый класс
Я сегодня иду
В первый раз, в первый раз
Я с волнением жду
Жду открытых дверей и звонок на урок
Жду хороших друзей, интересных дорог.
2 куплет.
Всё вокруг мне интересно
Мир открою я большой
В нём мой класс, за партой место и учитель первый мой
Буду с радостью учиться
Каждый день пройдёт не зря
Чтобы мной могла гордиться
Наша дружная семья
Припев.
Под музыку проходят на свои места в зале.
Остаются те, кто участвует в сценке:
Сценка «Три подружки».
(Три девочки с ранцами сидят на стульях.)
Ведущий:
Три девчонки в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Лиля…
1
Я хочу учиться не шутя,
Все сложила в ранец я,
Нет вот только «Букваря».
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать,
Есть коробка пластилина.
И конструктор надо взять:
На уроках мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка – это ластик,
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко-красной,
Ручка, карандаш, пенал –
Ранец мой тяжелый стал.
Автор. И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане.
Кто сказал, что Таня плачет?
Я не роняла в речку мячик:
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пришла я в первый раз
В самый лучший первый класс.
В лицее буду я учиться
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на отлично
И, как мама, стать врачом!
Автор. И молчаливая Иришка
Вдруг подружкам говорит…
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг,
И вас тоже научу.
И скажу вам, не тая,
Я детей учить хочу,
Как и мамочка моя!
На сцену выходит___________________________ (представляем)_________. Исполнит песню____________
Выходит ученик(ведущий): Андрей Анатольевич, и не только мы талантливые. Смотрите сами.
(в сторону ребятам): «Пускаем в ход тяжелую артиллерию.
Выходят родители в образе первоклашек:
«На перемене»
Действующие лица
Одноклассники:Виталик,Маша,Даша,Андрей,Лёша,Сергей,Антон,Юра,Наташа,Катя,Настя,Женя.
Звенит звонок с урока. Дети рассаживаются на стульях вдоль края сцены: кто с книжкой в руках, кто с играми,
заводят между собой разговор.
Виталик. Все люди как люди: на перемене по коридору носятся, а мы, как ненормальные, в классе сидим.
Маша. Так мы же сами себя наказали: плохо себя вели, теперь целую неделю в классе сидим.
Кто-то чихает.
Даша. Что у нас сейчас будет?
Андрей. Математика.
Леша. Люблю математику... (Обращается к Сергею.) А твой любимый предмет какой?
Сергей. А мой любимый предмет - телевизор!
Антон. А мой - магнитофон!
Юра. А мой - компьютер!
Наташа. А у тебя дома компьютер есть?
Юра. Есть.
Наташа. Ты, наверно, программистом хочешь стать?
Юра. Нет, врачом.
Наташа. Ха, у тебя же «тройка» по «Окружающему миру»!
Маша. Ну и что, Наташа, он ее исправит! А каким врачом - хирургом?
Юра. Нет, зубным: у людей сердце одно, а зубов - 32!
Кто-то чихает.
Маша. Помнишь, Катя, как Людмила Владимировна спрашивает Юру на уроке: «Почему на зиму аисты улетают в Африку?»
Катя. Помню, помню... Что ты тогда, Юра, сказал?
Юра. Понятное дело, негры тоже хотят иметь детей!
Сергей. Виталик, а тебе вчера попало от родителей за то, что ты с урока ритмики домой ушел?
Виталик. Да не то чтобы попало, но отношения испортились. Представляете, я утром намекаю отцу:
«Пап, я видел во сне, что ты купил мне три порции мороженого». Обычно он намеки понимает, а тут говорит:
«Прекрасно, можешь оставить их себе!»
Антон. Ну это еще ничего. А вот мне папа как-то раз два подзатыльника дал.
Настя. За что?
Антон. Первый раз за то, что я показал дневник с «двойками». А второй - когда он увидел, что это его старый
дневник!
Настя. Ну зачем же ты показывал? Сам виноват. С родителями надо поосторожней. Они забыли, что сами когда-то были
детьми.
Катя. Сколько времени, Леш?
Леша. 10.20.
Катя. Значит, нам еще 10 минут загорать до начала урока.
Даша. Людмила Владимировна сказала, сегодня продленки не будет...
Сергей. Плохо. Я не люблю делать уроки с бабушкой. Людмила Владимировна сразу узнает ее почерк.
Женя. Я однажды дома уроки делал. А когда сдал тетрадь, Людмила Владимировна за голову схватилась:
«Просто невероятно, что один человек может сделать столько ошибок!» А я говорю: «Почему один? Вдвоем с папой!»
Кто-то чихает.
Антон. Я тоже однажды на продленку не пошел. Так Людмила Владимировна спрашивает: «Признайся, Антон, кто за тебя
Домашнее задание сделал?»
А я отвечаю: «Не знаю, я вчера рано лег спать».
Маша. Что мне больше всего в продленке нравится, так это чай пить.
Андрей. Да, здорово!
Маша. А мне мама дала серебряную ложечку и говорит: «Отнеси в класс. Будешь чай пить, клади ложечку в чашку.
От нее, от серебра, гибнут все микробы».
А я говорю: «Мама, ты что, хочешь, чтобы я пила чай с дохлыми микробами?»
Сергей. А я как-то кричу: «Людмила Владимировна! У меня чай несладкий». А она: «Ты сахар размешал?» - «Размешал».
- «В какую сторону?» - «Вправо». - «Значит, сахар налево ушел!»
Антон чихает, вытирает рот рукавом.
Наташа. Антон, у тебя, случайно, нет носового платочка?
Антон. Есть, но извини, Наташа, я его никому не одалживаю.
Маша. Слушай, Лёш, все хочу у тебя спросить. Когда я прохожу мимо твоих окон, иногда слышу, как твоя кошка кричит
чуть ли не человеческим голосом...
Леша. Это я ее мою.
Маша. Я тоже свою кошку мою, но она так не кричит.
Леша. А ты ее выжимаешь?
Маша. Ну и живодер ты, Леша!
Леша. Сама ты живодерка! Зато у моей кошки блох нет. А ты, Маша, лучше не забудь сказать маме, что Людмила
Владимировна ее вызывает в школу!
Маша. А я уже сказала, Леша! «Мама, - говорю, - у нас сегодня сокращенное родительское собрание».
А она спрашивает: «Как это - сокращенное?» А я отвечаю: «Очень просто: Людмила Владимировна, ты, я и директор».
Действующие лица : учитель и ученики класса
Учитель : Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель : Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров : Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель : У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров : А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель : Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин : Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель : А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов : Дедушка? Может быть, папа?
Учитель : Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель : Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин : Никакого.
Учитель : Почему же ?
Ученик Синичкин : Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель : Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков : «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель : Почему?
Ученик Петушков : Потому что чулки носят только женщины!
Учитель : Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске .
Учитель диктует, а ученик записывает : «Папа ушёл в гараж».
Учитель : Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов : Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель : Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?
Ученица Тюлькина тянет руку .
Учитель : Пожалуйста, Тюлькина.
Ученица Тюлькина : В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.
Учитель : Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин : Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель : Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске .
Учитель диктует : Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет : Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель : Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин : А что?
Учитель : Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель : Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит .
Учитель : Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков : Каковатый? Суховатый!
Учитель : Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый - тонкий, плакать -
смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.
Ученик Петушков : Кошка - собака.
Учитель : Причём тут «кошка - собака»?
Ученик Петушков : Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.
Учитель : Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров : Жаль терять время на переменке!
Учитель : Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров : Мой старший брат заболел.
Учитель : А ты-то при чём?
Ученик Сидоров : А я катался на его велике!
Учитель : Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров : А послезавтра?
Учитель : Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученица Сушкина : Марь Иванна, звонок!
Первачки встают аплодируют и кричат спасибо (1 раз) ученик(ведущий): Да, не подкачали. Так зажгли, так зажгли. Прям танцевать захотелось. Кто со мной?. (Выходят три класса)
Исполняется танец «Хорошее настроение»
Ученики рассаживаются.
Ведущий: «Ну что, Андрей Анатольевич, примите нас в лицеисты?»
Слово директору: «………………………………..Церемонию посвящения прошу провести обучающихся старших классов»
Выходят ученики 5-6 классов:
Принимают просто школа
Ребятишек в первый класс.
Но сегодня день особый –
В лицеисты примем вас!
Раньше вы играли в школу,
Но закончилась игра.
Вам завидуют сегодня
Дошколята со двора!
Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать.
Научат не бояться трудностей
И книги умные читать.
И каждый за собой следить научится:
Портфель собрать, косички заплести.
Мы очень верим: все у вас получится!
Так в добрый час! Счастливого пути!
Посмотрите на нас –
Мы уже большие!
Будем вам помогать,
Чтоб и вы стали такими!
Для младших вы примером станьте!
Помощниками для учителей.
С надеждой, верой и любовью
Вперед глядите веселей!
Под сценой встают в колонны, натягивают полотна. Ученики проходят под полотнами парами, выходя родители (1-2 от класса) вешают значки. Выстраивается 3 класса. Исполняется гимн лицея.
Ведущий: Вух, удалось. Ура!
Просим _________________ пройти для фотографии.
1 827
38 341 
