| № урока | Тема урока | К-во часов
| Примечание |
| Всего (макс) | лекции | ПЗ | СР |
| ВВЕДЕНИЕ | 1 | 1 |
|
|
|
| 1 | Особенности развития литературы и других видов искусства в начале ХХ века |
| 1 |
|
|
|
| Раздел 1 . ЛИТЕРАТУРА 20 века. | 3 | 2 |
| 1 |
|
| 2 | Неповторимость развития русской культуры. Живопись. Музыка. Театр. Общечеловеческие проблемы начала ХХ века в прозе и поэзии. Новаторство литературы начала ХХ века. |
| 1 |
|
|
|
| 3 | Ф. Стендаль. Сведения из биографии. « Красное и черное». Многозначность символического названия романа, значение подзаголовка «Хроника XIX века». |
| 1 |
|
|
|
|
| Сочинение: Жюльен Сорель, его характер и судьба. Душевная борьба героя. |
|
|
| 1 |
|
| Раздел 2. Обзор русской поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала XX вв | 12 | 9 |
| 3 |
|
| 4 | Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе. Неповторимость И.А. Бунин. Очерк жизни и творчества. «Антоновские яблоки». Краткий очерк жизни и творчества. «Гранатовый браслет» - романтическая концепция любви. Человек и природа в повести «Олеся». |
| 1 |
|
|
|
| 5-6 | Обзор русской поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала XX вв. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм. Составление сравнительной таблицы по литературным течениям. |
| 2 |
|
|
|
|
| Сообщение: Поэзия серебряного века как эстетический феномен |
|
|
| 1 |
|
| 7 | Символизм. Истоки русского символизма. Основные темы и мотивы поэзии Брюсова. Акмеизм. Истоки акмеизма. Своеобразие романтического героя Гумилева |
| 1 |
|
|
|
| 8 | Футуризм.. Поэт как миссионер «нового искусства». И. Северянин. Эмоциональная взволнованность и ироничность поэзии Северянина, оригинальность его словотворчества. |
| 1 |
|
|
|
|
| Обсуждение: Жизнь и творчество Н. Гумилева. |
|
|
| 1 |
|
| 9 | А.А. Блок и символизм. Тема Родины в лирике А.А. Блока. Стремление проникнуть в природу социальных противоречий старого мира («Незнакомка», «Фабрика» и др |
| 1 |
|
|
|
|
| Сообщение: Направления и особенности серебряного века. |
|
|
| 1 |
|
| 10 | Очерк жизни и творчества А.М. Горького. Раннее творчество А.М. Горького. Рассказ «Челкаш». «Старуха Изергиль». Горький – драматург. Пьеса «На дне». Особенности жанра и конфликта в пьесе. |
| 1 |
|
|
|
| 11-12 | Контрольная работа по поэзии «Серебряного века» |
| 2 |
|
|
|
| Тематическая
|
|
|
|
|
|
| Раздел 3. Литература 30 – 40 Х годов | 12 | 8 |
| 4 |
|
| 13 | Характеристика литературного процесса 30-х годов. Сатира Маяковского (пьеса «Клоп», «О дряни»). Тема поэта и поэзии |
| 1 |
|
|
|
| 14 | Очерк жизни и творчества С.А Есенина. Лирика. Стихотворения «Русь» |
| 1 |
|
|
|
|
| Очерк жизни и творчества В.В. Маяковского. |
|
|
| 1 |
|
| 15-16 | А.А. Фадеев. Биография. Гуманистическая направленность романа «Разгром». Очерк жизни и творчества О.Э. Мандельштама. Противостояние поэта «веку-волкодаву». |
| 2 |
|
|
|
|
| Реферат на тему по выбору: Очерк жизни и творчества О.Э. Мандельштама. Петербургские мотивы в поэзии. Теория поэтического слова О. Мандельштама. «Notre Dame» |
|
|
| 3 |
|
| 17 | Очерк жизни и творчества А.П. Платонова. Повесть «Котлова. Очерк жизни и творчества И.Э. Бабеля. Проблематика и особенности поэтики прозы И.Э. Бабеля. |
| 1 |
|
|
|
| 18 | Булгаков. Личность писателя, Роман «Мастер и Маргарита». Отражение в романе советской действительности и глубина философской проблематики. |
| 1 |
|
|
|
| 19-20 | Контрольная работа по теме: «Русская литература 30—40-х годов ХХ века». |
| 1 |
|
|
|
| Тематическая (1 семестр) |
|
|
|
|
|
| Раздел 4. Литература периода Великой Отечественной Войны и первых послевоенных | 6 | 4 |
| 2 |
|
| 21-22 | Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия, проза, драматургия (обзор). Произведения первых послевоенных лет. Жизнь и творчество. Ранняя лирика Ахматовой. Поэма «Реквием». Своеобразие лирики Ахматовой. Место творчества А.А. Ахматовой в истории русской и мировой литературы. |
| 2 |
|
|
|
| 23-24 | Жизненный путь Пастернака и его творчество. Основные направления философской мысли Пастернака, их отражение в творчестве писателя. |
| 2 |
|
|
|
|
| Сообщение: «Тема памяти в литературе ВОВ» |
|
|
| 2 |
|
| Раздел 5. Литература 1950–2000-е годы | 12 | 8 |
| 4 |
|
| 25 | Особенности развития литературы 1950—1960-х годов в контексте культуры. Творчество писателей – прозаиков в1950-1980-х. |
| 1 |
|
|
|
| 26 | Основные направления и течения художественной прозы1950—1960-х гг. А.И. Солженицын. Жизнь и творчество. Повесть «Один день Ивана Денисовича». |
| 1 |
|
|
|
| 27 | Развитие традиций русской классики и новаторство в поэзии 1950—1980-х годов. А.Т. Твардовский Поэма «По праву памяти». |
| 1 |
|
|
|
| 28 | Б. Окуджава. Стихотворения: «Арбатский дворик», «Арбатский романс», «Ангелы», «Песня кавалергарда», «Мы за ценой не постоим…». А. Вознесенский. Стихотворения: «Гойя», «Автопортрет», «Гитара», «Смерть Шукшина», «Памятник». |
| 1 |
|
|
|
|
| Значение творчества М. Л. Матусовский |
|
|
| 2 |
|
| 29-30 | Развитие литературы и культуры в конце ХХ века. Восстановление разнообразия жанров и элементов модернизма в литературе последних лет ХХ века. Три волны эмиграции русских писателей. |
| 2 |
|
|
|
|
| Эссе:Постмодернизм в русской литературе. Развитие литературы и культуры в конце ХХ века. |
|
|
| 2 |
|
| 31-32 | Контрольная работа 50-00 г.г |
| 2 |
|
|
|
| Тематическая |
|
|
|
|
|
| Раздел 6. Особенности развития литературы на рубеже ХХ – ХХI веков. Современная литературная ситуация | 6 | 5 |
| 1 |
|
|
|
| 33 | Тема памяти и преемственности поколений. Виктор Петрович Астафьев (1924 - 2001) «Царь - рыба». Эрнест Миллер Хемингуэй «Старик и море». |
| 1 |
|
|
|
|
| Рассуждение: «Царь - рыба» взаимоотношение человека и природы в романе. |
|
|
| 1 |
|
| 34 | Массовая и элитарная литература последних десятилетий. Отсутствие однонаправленных ориентиров. События 2014 – 2020 годов в произведениях писателей. Захар Прилепин (Евгений Николаевич Прилепин) «Письма с Донбасса» как первая хроника войны на Донбассе. |
| 1 |
|
|
|
| 35-36 | Итоговая контрольная работа. Литература 20 века |
| 2 |
|
|
|
| Тематическая |
|
|
|
|
|
| 37 | Дифференцированный зачет |
| 1 |
|
|
|
|
| ВСЕГО | 52 | 37 |
| 15 |
|
3 605
16 513 
