Поурочное планирование по химии на тему «Оксиды серы. Серная кислота, физические и химические свойства, применение» (9 класс)

Дата:

Класс: 9

Учитель:

Предмет: Химия

Тема: «Оксиды серы. Серная кислота, физические и химические свойства, применение».

Контролируемые элементы содержания

• Химические свойства сложных веществ: оксидов, оснований, кислот, солей.

• Химические свойства сложных веществ: оксидов, оснований, кислот, солей

Контролируемые умения

• Осознание химических превращений неорганических и органических веществ как основы многих явлений живой и неживой природы.

• Формирование первоначальных систематизированных представлений о веществах, их превращениях и практическом применении

Проверяемые элементы содержания

• Химические реакции, лежащие в основе промышленного способа получения серной кислоты. Нахождение серы и её соединений в природе.

• Применение серы и её соединений в быту и промышленности. Оксиды серы как представители кислотных оксидов

Предметные умения

• Искать и анализировать информацию о свойствах веществ, имеющих важное промышленное значение, и химических реакциях, лежащих в основе промышленных способов получения веществ, в целях определения рациональных подходов к использованию природных ресурсов

• Характеризовать физические и химические свойства оксидов серы, способы их получения, применение и значение в природе и жизни человека

Личностные результаты

• Ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа

• Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой

Функциональная грамотность

• Ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа

• Предложить способ научного исследования данного вопроса Анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы

Тип урока: Комбинированный урок

Библиотека ЦОК: https://m.edsoo.ru/00adea28

БЛОЧНО-МОДУЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА:

1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

1. Мотивация на учебную деятельность

1. Актуализация опорных знаний

Проверка правильности решения Д/З

1. Целеполагание

Оксиды серы(IV) и (VI) – ядовитые газы, при взаимодействии с водой образуют кислоты.

Считается, что именно ядовитые сернистые соединения стали причиной гибели жителей древнеримского города Помпеи во время извержения вулкана Везувий в 79 году нашей эры.

Последний день Помпеи. Карл Брюллов. 1830–1833 гг

1. Освоение нового материала

1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

1. Применение изученного материала.

1. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

Дана схема превращений: NaOH → X → +HCl → SO2 → SO3 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. Для второго превращения составьте сокращенное ионное уравнение реакции.

1. первая реакция должна проходить между гидроксидом натрия и сернистым газом: 2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O

2. Вторая реакция - сульфит натрия плюс соляная кислота: Na2SO3 + 2HCl = 2NaCl + SO2 + H2O

3. когда мы получили сернистый газ, нужно получить серный ангидрид; а это каталитическое окисление: 2SO2 + O2 = 2SO3

4. Однако, это не конец задания (нужно всегда читать задания до конца!); для второй реакции необходимо составить сокращенное ионное уравнение: SO3 2- + 2H + = SO2 ↑ + H2O

1. Систематизация знаний и умений

1. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

4.1 Диагностика/самодиагностика

( правильные ответы указаны знаком +)

1. Выберите молекулярную формулу серной кислоты:

- H₂CO₃

+ H₂SO₄

- HCl

- H₂S

2.  При взаимодействии H₂SO₄ с Na₂SO₃ получается газ:

- H₂

- H₂S

+ SO₂

- SO₃

3. Вливать серную кислоту в воду:

- очень опасно

+ это правило техники безопасности

- не рекомендуется

- произойдёт выплеск капель

1. Подведение итогов, домашнее задание

5.1 Рефлексия

1. Домашнее задание.

Привести примеры реакций получения серной кислоты. (2-3 реакции)