"Повторение и обобщение изученных тем" 6 класс УМК "Forward"

План урока по английскому языку для 6 класса.

УМК «Forward» Английский язык: 6 класс 2 ч. Под ред. проф. М.В. Вербицкой.

Тема урока: “Revision”

Цели урока:

Практические: к концу урока учащиеся

- систематизируют и повторят весь языковой материал, изученный за 3 четверть

- смогут использовать языковой материал 3 четверти в своих высказываниях

Общеобразовательные:

- расширение словарного запаса учащихся

- расширение кругозора учащихся

Воспитательные:

- формирование навыков интеллектуального труда

- воспитание активности и трудолюбия

Развивающие:

- развитие памяти и мышления

Тип урока: урок методологической направленности.

Языковой материал:

Для повторения: 1) construction “there is/are…”

2) лексические единицы “food, types of houses, furniture, rooms”

3) Present Continuous

4) Personal Pronouns

Оснащение фрагмента урока: раздаточный материал с заданиями.

Ход урока:

I. Подготовка учащихся к речевой деятельности на английском языке.

1. Приветствие

Good morning, stand up. Thank you, sit down.

2. Сообщение задач урока.

We will write a control work next lesson. So today we are going to revise everything you learnt this term.

3. Речевая зарядка

Please, answer my questions:

1. Are you studying English now?

2. Are you studying French now?

3. Is there a window in the room?

4. Are there any TVs in the room?

5. Do you like Russian music?

6. Do you like your classmates?

II. Отработка ранее введенного языкового материала.

1. Проверка домашнего задания.

At home you were to complete the sentences with personal pronouns. Who would like to read the sentences?

1. ОЗУ

One of your tasks in the control work will be to use personal pronouns in the sentences. Let’s repeat, what forms personal pronouns have when they are an object in the sentence?

1. Упражнения на подстановку

Now I’ll give you the cards with the sentences, where you are to use personal pronouns as a subject or an object.

1. Mary is rude. I don’t like ___.

2. Jack is very clever. ___ always have good marks at school.

3. The boy is so naughty. I don’t like ­­­___.

4. I don’t like reading books. I hate ___.

5. I don’t like shopping. ___ is boring.

1. ОЗУ

Now let’s repeat what Present Continuous is and how it is formed. How do we form it? When do we use Present Continuous? What time markers do you know?

1. Упражнение на подстановку

Now I’ll give you some cards with the sentences, where you are to use Present Continuous Tense.

1. I (do) my homework now.

2. Jack (watch) TV at the moment.

3. Look! The girl (cry).

4. We (not study) German at the moment.

5. They (play) football now.

6. She (not read) a book at the moment.

1. ОЗУ

And now let’s revise the construction “there is/are”. How is it used in affirmative/negative sentences?

1. Упражнение на перевод

Now I’ll read you some sentences in Russian and you will translate them into English.

1. В классе есть 2 окна.

2. На полке нет книг.

3. В ванной комнате есть душ.

4. В моей комнате нет стола.

1. ОЗУ

And the last thing we are going to revise today is forming alternative questions. Who can tell me how they are formed?

1. Задание на составление собственных высказываний

Now open your books on page 32 and have a look at ex 1. I want each of you to make up 3 alternative questions about the text. You have some minutes to do the task and then we’ll check.

III. Заключительный этап

1. Сообщение домашнего задания

At home revise everything we did today. Also revise the vocabulary on topics food, types of houses, furniture, rooms.

1. Рефлексия

Do you have any questions?

1. Выставление отметок

2. Организованный конец урока

The lesson is over, you may be free.