СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Повторение.Образование и состав числа 20

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Повторение.Образование и состав числа 20»

Тема урока: : « Повторение. Образование и состав чисел 20 ».

Цель урока: -формировать навыки счёта в пределах 20, вычислительные навыки; совершенствовать умение решать текстовые задачи.

Урок прошел на высоком методическом уровне. Цели были определены и доступны для учащихся. Содержание урока соответствовало уровню развития учащихся.

Все этапы урока последовательны и логически связаны. Структура урока соответствует данному типу урока. Обеспечивалась целостность и завершенность урока

Соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования знаний, умений, навыков.

Использование на уроке наглядного материала способствовало развитию обучения, сознательности и активности учащихся, их познавательной деятельности, раскрытию связи теории с практикой.

В течение урока были использованы следующие методы обучения: диалог учитель-ученик, актуализация ранее изученного материала, самостоятельная работа, создавалась проблемная ситуация. Эти методы обучения обеспечивали поисковый и творческий характер познавательной деятельности учащихся.

Был правильно определен объем учебного материала на уроке, умелое распределение времени, характер обучения был демократичным, объективным.

На уроке царила доброжелательная атмосфера, и учащиеся чувствовали себя достаточно свободно.

Принципы коррекционно-развивающего сопровождения хорошо прослеживались на протяжении всего урока.

Учитель активно использует игры коррекционного характера , задания.

Следует отметить, что все задания для детей строго дифференцированы по уровням усвоения учебного материала.

Учащимся со сниженным уровнем уделяется большое количество времени и внимания, с ними ведется индивидуальная работа (совместное деятельность, задания более легкого содержания).

Сильвана Ибрагимовна планирует задания для урока, учитывая различные типы психофизиологического состояния обучаемых.

Речь учителя была грамотной, доступной, содержательной.

Учащиеся были активны и организованны на разных этапах урока, были доброжелательны к учителю, показали умения творческого применения знаний, умений и навыков самостоятельно делать выводы.


Отзыв составила :