России, Унеча
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.06.2024 22:49
Писаренко Полина Александровна
Учитель русского языка и литературы
30 лет
1 659
31 120 
Местоположение
Специализация
Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в корне (повторение изученного в начальной школе)
Категория:
Русский язык
10.05.2024 14:48
Просмотр содержимого документа
«Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в корне (повторение изученного в начальной школе)»
Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в корне (повторение изученного в начальной школе)
Цели урока:
1) повторить и обобщить правописание гласных и согласных в корне;
2) развивать умение добывать необходимую информацию, развивать орфографические навыки;
3) воспитывать интерес к родному языку.
Планируемые результаты:
Предметные:
Знать: правила правописания проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне.
Уметь: умение самостоятельно искать и выделять необходимую информацию, развитие орфографических навыков.
Метапредметные:
Личностные УУД. Проявляют уважительное отношение к родному языку; стремятся к речевому самосовершенствованию;. Познавательные УУД. Синтез знаний. Извлечение информации из учебного пособия и сообщений учителя. Коммуникативные УУД. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Ход урока
| Этапы урока | Д – ть учителя | Д –ть ученика |
| Организационный этап. | Приветствует учеников. | Приветствуют учителя |
| Актуализация знаний. | 1. Проверка домашнего задания. 2. Постановка темы и целей урока. - о чем будем говорить на уроке? - чему должны научиться? - что нужно повторить, знать для этого? | Обсуждают поставленный вопрос. Обозначают тему и ставят цели урока. |
| Изучение нового материала. | Проблемный диалог, актуализация знаний и умений, приобретённых Повторение правил правописания безуд. пров./непров. глас./согл. в корне. Привести примеры. | Обсуждают. |
| Первичное закрепление. | Работа по учебнику.
| Работают с упр. |
| Проблемное задание. |
| Работают самостоятельно. |
| Рефлексия. | Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал… - Что на уроке показалось сложным? - Какие правила понадобились сегодня? | Продолжают предложения. Отвечают на вопросы. |
| Д/з | Подобрать по 4 примера на каждое правило. | Записывают д/з. |
Практикум по теме «Морфемика. Орфография»
Цели урока:
1) повторить и обобщить изученный материал;
2) развивать умение добывать необходимую информацию, развивать орфографические навыки;
3) воспитывать интерес к родному языку.
Планируемые результаты:
Предметные:
Знать: изученные правила по разделу.
Уметь: умение самостоятельно искать и выделять необходимую информацию, развитие орфографических навыков.
Метапредметные:
Личностные УУД. Проявляют уважительное отношение к родному языку; стремятся к речевому самосовершенствованию;. Познавательные УУД. Синтез знаний. Извлечение информации из учебного пособия и сообщений учителя. Коммуникативные УУД. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Ход урока
| Этапы урока | Д – ть учителя | Д –ть ученика |
| Организационный этап. | Приветствует учеников. | Приветствуют учителя |
| Актуализация знаний. | 1. Проверка домашнего задания. 2. Постановка темы и целей урока. - о чем будем говорить на уроке? - чему должны научиться? - что нужно повторить, знать для этого? | Обсуждают поставленный вопрос. Обозначают тему и ставят цели урока. |
| Закрепление. | Карточка | Работают с упр. |
| Проблемное задание. | Карточка | Работают самостоятельно. |
| Рефлексия. | Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал… - Что на уроке показалось сложным? - Какие правила понадобились сегодня? | Продолжают предложения. Отвечают на вопросы. |
| Д/з | Подготовка к к/р. | Записывают д/з. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
