Презентация к уроку "Повторение по теме "Однородные члены предложения"."

Повторение по теме: «Однородные члены предложения»

Науки юношей питают, отраду старым подают, в счастливой жизни украшают, в несчастной случай берегут….. М.В. Ломоносов.

1) [ О, О, О, О ].

2) [ О и О ].

3) [ О, а О ]

[ О, но О ].

4) [ и О, и О, и О ].

5) [ То О, то О, то О ]

[ Или О, или О ].

6) [… не только О, но и О ].

[… как О, так и О ].

7) [ʘ: О, О, О].

8) [О, О, О - ʘ ]

9) [ʘ: О, О, О - …]

• Какие члены предложения называются однородными?

2. Как могут быть связаны однородные члены предложения?

3. Какие определения являются однородными, а какие - неоднородными?

4. Расскажите о правилах пунктуации при однородных членах, используя схемы. (Слайд 3)

1

Радостью, счастьем , надеждой - всем поделись со своим другом.

2

Я закрыл свою тетрадь и вышел в сад.

3

№ 8

Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего товарища.

4

№ 2

Далеко гулы повторяют и рёв, и треск , и шум, и гром.

№ 6

5

6

Орловский мужик невелик ростом, сутуловат, угрюм , глядит исподлобья.

№ 4

Ищи товарища лучше себя, а не хуже.

7

№ 1

В людях мы особенно ценим следующие черты: ум, волю , трудолюбие.

8

№ 3

То садился он на диван , то подходил к окну, то хотел мыслить.

9

№ 7

Родные знакомые места: узенькая речка, заросшая тропинка к дому, старый сад - заставили сердце биться сильнее.

№ 5

№ 9

Тестирование (1 балл за каждый правильный ответ)

1. Укажите предложение, в котором перед союзом и ставится запятая (знаки препинания не расставлены):

а) С улицы раздались крики и гул машин.

б) Рожь густая, рослая темнеет и волнуется вдали.

в) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.

г) Погода была пасмурная и дождливая.

2. Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены):

а) Скворцы синицы воробьи, живущие в наших садах, поедают вредных насекомых.

б) И видишь ты синий свод неба да солнце да лес.

в) Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.

г) Далёкие гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром все звуки моря.

3. Укажите предложение с неоднородными определениями (знаки препинания не расставлены):

а) На дворе стояла совершенно чёрная непроницаемая ночь.

б) Давно – давно закат, чуть млея, чуть горя, померк над сонными весенними полями.

в) Всё было завешено зыбкой бесформенной пеленой.

г) Тянет гарью сухой от костра распалённого жаркого.

4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).

а) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду.

б) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.

в) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем.

г) Столярный клей выпускают в виде зерен или твердых плиток с блестящей поверхностью.

5.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой :

а) Мал золотник, да дорог.

б) Ни холод, ни пурга, ни нагромождение льдов – никакие преграды не остановили полярников.

в) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья, и бросал в траву.

г) Туман окутал как долину, так и подножье горы.

6. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены):

а) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом.

б) Лесные ягоды лучше собирать или утром или вечером.

в) Самовар был готов и стоял на столе.

г) Наташа выпила молока и уснула на широкой и длинной лавке.

7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

а) Зима ударила морозцем по полям и лесам и закружила поземкой по дорогам.

б) Приметы осени чувствовались везде: в лесу, на озере, в поле.

в) Человека воспитывает и искусство, и наука.

г) Неправдой свет пройдешь да назад не воротишься.

8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены):

а)В октябре потускнели и цветы и травы и листья на деревьях.

б)Кучер с лакеем и горничной принесли корзинки и приготовили обед.

в)Учебники я или куплю или возьму в библиотеке.

г)Собака поглядывала на него и слегка махала хвостом.

Согласен – не согласен

№

1.

Утверждения

«Да» или «нет»

Однородные члены предложения связаны подчинительной связью

2.

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос

3.

4.

Однородные члены предложения могут быть выражены словами разных частей речи.

5.

Однородными могут быть только второстепенные члены предложения

Пришли ни свет ни заря. – В этом предложении пропущена запятая

6.

Обобщающее слово является тем же членом предложения, что и однородные члены

7.

Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.

– Между однородными определениями царственный и дубовый надо поставить запятую

- Поставьте себе оценки по следующим критериям (указаны в оценочном листе):

12 - 16 баллов - «3»

17 – 21 баллов – «4»

22-24 баллов – «5»

Итог моей работы

Тема

«+» или «-»

Хорошо знаю признаки однородных членов предложения

Домашнее задание

Могу начертить схему предложения с однородными членами

П. 40, 41

Знаю группы сочинительных союзов

П. 41, 43, 44

Безошибочно ставлю знаки препинания в предложениях с обобщающим словом

П. 43

Могу отличить однородные и неоднородные определения.

П. 44

П. 42

Урок

Я на уроке

1. Интересно

Итог

1. Работал

2. Скучно

1. Уверен в своих знаниях.

2. Устал

3. Безразлично

2. Нужно повторить некоторые правила.

3. Помогал другим.

3. Понял, что плохо усвоил тему.

Спасибо за урок!