«Повторение табличного умножения и деления на однозначное число», «?аза?ты? ?лтты? ойындары»

Пояснительная записка

к  бинарному уроку математики и казахского языка в 3 «Г» классе

на  тему: «Повторение табличного умножения и деления на однозначное число»,

«?аза?ты? ?лтты? ойындары»

Авторы: Дуанбекова Д. В., учитель начальных классов,

               Мусина А.С. учитель казахского языка  КГУ СОШ-лицей №7.

Тип урока: бинарный

Форма работы: работа в группах .

На уроке применяла метод проектов сопровождаемый компьютерным показом с помощью презентации Power Point , элементы опережающего обучения, здоровье сберегающую технологию, также был использован дифференцированный подход в обучении.

Проведение открытого урока в форме «байги» выбрано не случайно. Так как именно такие уроки способствуют созданию положительного эмоционального настроя на работу у всех учащихся, помогают каждому ученику проявить и развить свои индивидуальные способности и сформировать демократический стиль общения. На каждом этапе данного урока я старалась создать ситуацию успеха для каждого ребенка. Ведь успех – первоначальное условие становления личности. Это внутренний настрой, комфорт. Видеть огоньки пытливости в глазах детей, их живой неподдельный интерес, желание показать свои знания и умения – что может быть лучше этого?  В урок включен следующий материал по математике: геометрический материал, работа с числовыми равенствами и неравенствами, анализ и решение простых текстовых задач и т.д. На уроке прослеживается тесная межпредметная связь казахским языком, а воспитательные моменты урока способствуют формированию чувства патриотизма, интерес к казахскому языку, к  казахским обычаям и традициям.

 Урок сопровождается красочной презентацией с использованием учебного видео.

На данном уроке формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения.

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке позволяет:

-        активизировать познавательную деятельность учащихся;

-        обеспечивать высокую степень дифференциации обучения;

-        повысить объем выполняемой работы на уроке;

-        усовершенствовать контроль знаний;

И как естественное следствие всех этих составляющих имеет место повышение качества знаний учащихся.

Методическая цель урока: показать коллегам методику проведения бинарного  урока с применением ИКТ, систематизации и практического применения знаний с использованием компьютерных технологий.

Урок подразумевает наличие эмоционально обратной связи, общения с учащимися, совместного поиска  решения практических задач.