"Повторительно-обобщающий урок немецкого языка по теме "Профессии".

• Небылица Оксана Дмитриевна, учитель немецкого языка

тема: BERUFE

Wer arbeitet wo(кто, где работает)? 

Цель: Создать условия для активизации полученных знаний, умений, навыков при изучении темы «Профессии, кто работает, где». А также грамматического материала по теме «Употребление модального глагола wollen».

Задачи:

• Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, языковых способностей;

• Образовательные: учить выражать желания, касающиеся профессиональных намерений, увлечений. Учить делать по образцу сообщения о людях, информируя о возрасте, адресе, месте работы, увлечениях. Учить инсценировать диалог, составлять по аналогии;

• Воспитательные: осознание школьниками собственных, профессиональных устремлений, осмысление учащимися своих интересов, желаний.

Оборудование: картинки с профессиями, фотографии, ноутбук, раздаточный материал.

Ход урока

1. Начало урока.

Приветствие. Сообщение темы и цели урока. Heute sprechen wir ǜber verschiedene Berufe. Wer arbeitet wo? Und wie steht es mit der Freizeit.

2. Фонетическая зарядка.

Использование ноутбука. Dieser Mann ist Lehrer. Jener Mann ist Mechaniker. Diese Frau ist Arbeiterin, jene Frau ist Melkerin. Dieses Fräulein ist Bibliothekarin, jenes Fräulein ist Sekräterin. Mein Vater ist Zoodirektor, dein Vater ist Bauarbeiter. Sein Vater ist Arzt. Ihr Vater ist Lehrer. Sein Onkel ist Pfarrer.

3. Речевая зарядка.

Учитель: Wo arbeiten diese Menschen? У1: Der Lehrer arbeitet in der Schule. Die Arbeiter arbeiten in der Fabrik. Der Ingenieur arbeitet auf der Baustelle. Die Verkäuferin arbeitet im Geschäft. Der Apotheker arbeitet in der Apotheke. Der Arzt arbeitet in der Klinik. Der Misiker - im Theater. Der Zoodirektor - im Zoo. Der Artist arbeitet im Zirkus. Der Elektriker arbeitet im Park.

4. Развитие навыков разговорной речи.

Учитель: Jetzt das Gedicht /s.169/ “wer arbeitet wo?”. Zuerst lesen wir dann erzälen es auswendig. 

У1(читает),

У2(рассказывает стих).

Учитель: Mit welchen Berufen habt ihr euch im Gedicht getroffen (перевод)

У3: der Bauarbeiter, der Pfarrer, der Lehrer, der Müller.

Учитель: wir spielen das Kettenspiel. Ich bin Lehrer und arbeite in der Schule und wo arbeitest du? 

У1: Ich bin Elektriker und arbeite auf dem Post und wo arbeitest du? У2:…

Учитель: Ich will wissen, wie arbeiten hier die Menschen ? Gut oder schlecht , schnell oder langsam, gern oder nicht besonders gern, fleissig oder nicht fleissig. Was meinst du? 

У1: - Ich glaube verschieden.

Использование картинок и фото.

Учитель: Was machen hier diese Arbeiter? Bauen sie ein Haus ? Macht die Apothkerin die Medizin selbst? Wer lehrt der Lehrer oder Schüler ? Was ist dein Vater von Beruf ? 

У1: Mein Vater ist Elektriker

Учитель: Was ist dein Opa von Beruf? Ist er Mechaniker? У2: Nein, er ist Ingenieur.

Учитель: was ist deine Mutter von Beruf ? У3: sie ist Lehrerin .

Учитель: Wer kennt, was ist Wowas Schwester von Beruf ? Ist sie Bibliothekarin ? У4: Ja, natürlich.

5. Развитие навыков диалогической речи. Выдаются карточки с выражениями: учащиеся должны составить диалоги, употребив данные выражения. Работа в парах.

Диалог № 1: Auf der Strasse.

У1 - Entschuldigen sie bitte!

У2 - Bitte

У1 - Ich bin hier fremd. Ich bin Lehrerin von Beruf .

У2 - Woher kommen Sie.

У1 - Ich komme aus Lensk.

У2 - Wo ist Lensk ?

У1 - In Jakutien.

У2 - Sie sprechen gut deutsch.

У1 - Finden Sie ? Danke schön.

У2 – Auf Wiedersehen.

Диалог № 2: Auf der Strasse.

У1 – Entschuldigung! Wie komme ich zum Hotel ?

У2 - Sind Sie fremd ?

У2 – Ja.

У1 - Woher kommen Sie ?

У2 - Aus Jakutien. Ich bin Arzt von Beruf .

У1 - Sie sprechen gut deutsch.

У2 - Finden Sie ? Freut mich. Danke schön.

У1 – Auf Wiedersehen.

6. Развитие навыков монологической речи. Использование иллюстраций. На доске(опора) –сколько лет, профессия, город, адрес, хобби.

П : Kinder, sagt ! Wer ist das ?

У1 - Das ist Frau Weiss. У2 - Das ist Inge Baum. У3 - Das ist Maschas Mutter . У4 - Das ist Wowas Vater. У5 - Das ist Oljas Grossmutter.

учитель - Erzählt bitte über Frau Weiss !

Доска: 35Jahre. Berlin. Schillerstrasse. 12 Lehrerin. Pestalozzi-schule. Hobby. Sport.

У1 - Das ist Frau Weiss. Sie ist 35jahre alt. Sie wohnt Schillerstrasse 12 , in Berlin, arbeitet in der Pestalozzi-schule. Sie ist Lehrerin von Beruf. Ihr Hobby ist Sport. In der Freizeit turnt sie, spielt Tennis.

У2 - Das ist meine Mutter. Sie heisst Olga Petrowna. Sie ist 33Jahre alt. Sie lebt im Dorf. Sie ist Krankenschwester von Beruf. Sie arbeitet viel. Die Mutter spielt gern Klavier.

У3 - Das ist mein Vater. Er heisst Iwan Iwanowitsch. Er ist 36 Jahre alt . Er lebt in Nowokrasnoje. Er ist Traktorist von Beruf .

У4 - Das ist meine Oma. Sie heisst Olga Viktorowna. Sie ist 56 Jahre alt. Sie ist Rentnerin. Aber sie arbeitet noch. Ich habe keine Eltern. Ich habe nur die Oma. Sie ist Buchhalter von Beruf . Ich liebe meine Oma.

7. Развитие навыков аудирования.

На доске выписаны слова с переводом: Puppen - куклы, träumte - мечтала, in der Kindheit – в детстве, war – был(была).

П - Mein Traumberuf ist Beruf des Lehrers. In der Kindheit träumte ich vom Beruf des Lehrers. Ich spielte mit den Puppen. Das Spiel heisst “Die Schule”. Meine Deutschlehrerin war Walentina Nikolaewna . Sie ist alt.. Ich liebe meine Lehrerin.

а) Контроль навыков аудирования

1 - Wie ist mein Traumberuf ?

2 - Wovon träumte ich ?

8. Систематизация изученной лексики.

Учитель: Sagt ! Was wollt ihr werden ?

У1 - Ich will Arzt werden.

У2 - Ich will Lehrerin werden.

У3 - Ich will Architekt werden.

У4 - Ich will Ingenieur werden.

У5 - Ich will Dolmetscherin werden.

У6 - Ich will Fotomodell werden.

9. Развитие навыков чтения, чтение микротекстов.

Учащиеся читают о своих будущих профессиях. Используют свои рисунки.

У1 – Der Tierarzt . Das finde ich toll. Ich will Tiere heilen. Ich will Tierarzt werden. Das ist ein schöner Beruf .

У2 - Ein schöner Beruf . Dolmetscherin. Ich spreche viele Sprachen, lerne viele Menschen kennen. Ich kann oft ins Ausland fahren .

У3 - Die Musiklehrerin. Ich will Musiklehrerin werden. Ich singe gern. Ich spiele gern Klavier. Ich liebe meine Musiklehrerin. Das ist ein schöner Beruf.

10. Заключительный этап урока

Рефлексия .Подведение итогов урока. Выставление оценок.

(На уроке используется: И.Л.Бим, Л.И.Рыжова. Немецкий язык: Учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений)