Повторительно-обобщающий урок по теме "Человек в обществе" 10 класс

Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек в обществе»

Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме.

Задачи: образовательная: обобщить и систематизировать знания по теме «Человек в обществе», подготовиться к контрольному тестированию;

развивающая: развивать у суворовцев умения систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать и анализировать, делать выводы; раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук; применять полученные знания для решения познавательных задач; формулировать на основе приобретённых социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам; работать с тестом.

воспитательная: способствовать формированию гражданской позиции суворовцев, умению работать в группе.

Оборудование: раздаточный материал, учебник.

Ход урока

1. Организационный этап.

2. Повторение пройденного материала.

   1 вариант	2 вариант	3 вариант
   1.Указать термин:	1.Указате термин:	1.Указать термин:
   1.1.Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности – (потребность) 1.2. Знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами – (социальное знание) 1.3. Особый вид опаснейшей криминальной деятельности, которой присущи специфические особенности – (террор) 1.4. Система специальных знаков, имеющих предписанное им знание – (язык)	1.1.Форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека – (знание) 1.2.Общение, передача информации от человека к человеку – (коммуникация) 1.3.Антигосударственная деятельность, которая осуществляется в современных условиях, как правило организациями, которые стремятся к достижению политических целей – (международный терроризм) 1.4.Совокупность различных каналов связи, которые могут быть названы средствами информационного взаимодействия – (инфраструктура)	1.1.Соответствие полученного знания действительности, такое отражение объекта познающим субъектом, при котором познавательный объект воспроизводится так, как существует сам по себе, вне сознания – (истина) 1.2.Возможность выбора видов деятельности в соответствии со своими желаниями, интересами и целями, формируемыми в рамках существующих общечеловеческих ценностей гражданского общества – (свобода) 1.3.Назовите виды истины (относ и абсол) 1.4.Назовите основные формы познания (чувственное и рациональное)
   2.Раскрыть вопрос: Многообразие деятельности	2.Раскрыть вопрос: Познание чувственное и рациональное	3.Раскрыть вопрос: Познание и коммуникативная деятельность
   3.Раскрыть вопрос: Международный терроризм	3.Раскрыть вопрос: Противодействие международному терроризму	3.Раскрыть вопрос: Глобализация и международный терроризм

3. Подведение итогов.

Домашнее задание.