«Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий»

Тема выступления:

«Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий»

Титова Елена Александровна, учитель начальных классов

МАОУ «Уренская СОШ №2»

Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.

(Э. Хаббард)           

Как вы думаете, что помогает учителю сделать урок увлекательным путешествием в мир знаний? В. А. Сухомлинский говорил « Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции»

Главной задачей педагога является необходимость повышения качества современного образования. Как же сделать обучение более результативным? Какие педагогические «инструменты» должен применять современный педагог на своих уроках каждый день.

Сейчас я предлагаю вам определить ключевое слово нашего мастер-класса. Для этого отгадайте ребус.

Что такое технология?

Технология - от греческих слов technо (искусство, ремесло, наука) и logos (понятие, учение) наука об учении, о мастерстве.

С помощью технологии интеллектуальная информация переводится на язык практических решений. Технология не носит предметный характер, она может реализовываться на любом предмете вне зависимости от содержания. Технология может быть реализована  любым педагогом. Чтобы чувствовать себя уверенно, педагог должен владеть как минимум тремя принципиально – различающимися технологиями: продуктивной (предметно - ориентированной), щадящей (личностно - ориентированной), технологией сотрудничества и уметь применять их на практике.

Педагогическая технология - это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определённой последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер.

Какие существуют современные педагогические технологии?

В современной образовании на первое место выходит личность ребенка и его деятельность. Поэтому среди приоритетных технологий выделяют:

1. Информационно – коммуникационная технология

2. Технология развития критического мышления

3. Технология системно-деятельностного подхода в обучении

4. Проектная технология

5. Технология развивающего обучения

6. Здоровьесберегающие технологии  

7. Технология проблемного обучения

8. Игровые технологии

9. Модульная технология

10. Технология мастерских

11. Кейс – технология

12. Технология интегрированного обучения

13. Технология сотрудничества 

14. Технологии уровневой дифференциации 

15. Групповые технологии. 

16. Традиционные технологии (классно-урочная система)

- Среди многообразия современных образовательных технологий я для себя выбрала те, которые, на мой взгляд, можно использовать в работе с учащимися начальной школы.

- Давайте вместе с вами, уважаемые коллеги, отправимся в страну педагогических технологий.

На любом современном уроке нельзя обойтись без этой технологии или без его элементов. Что эта за технология? В чем же актуальность этой технологии?

- Подсказкой вам послужит следующее задание.

1 . Вставьте пропущенное слово

Учащиеся не получают готовые знания, а в результате постановки ……….. ситуации начинают поиск решения, открывая новые знания самостоятельно. (это технология проблемного обучения)

- Отгадайте следующую технологию.

На слайде 2 задание

Применение ……… на различных уроках в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; обмениваться информацией с помощью современных технических средств. (ИКТ) (Информационно образовательные технологии)

«Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы» академик А.П. Семенов

- Отгадайте, о чём говорил В.А. Сухомлинский

На слайде 3 задание: …… это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. ? – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский (Игровая технология)

- Перед вами определение того слова, которого вам необходимо разгадать.

На слайде 4 задание: ……. – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. (Технология проектной деятельности)

«Проектная деятельность - действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью» Е.Г. Каган

Задание 5

Немного отдохнем. Посмотрите, пожалуйста, на картинку.

- Какое настроение она у вас вызывает?

- Представьте, что вы легко можете стереть её ластиком. Прямо в воздухе сотрите это плохое настроение.

- Вспомните о чём- то хорошем прекрасном.

- Поделитесь, что вам подняло настроение.

- Скажите, какую педагогическую технологию мы сейчас применили? (Здоровьесберегающая технология)

Перед вами 7 задание:

- Сейчас вместе с вами составим синквейн. Синквейн - увлекательное и творческое занятие, подходящее для любого возраста.

- Предлагаю вам 3 разные темы синквейнов. (Родитель, учитель, ученик)

- Спасибо, Вам огромное. Молодцы.

- Скажите, пожалуйста, что формируем у детей, выполняя такое задание?… (Критическое мышление)

- Как называется технология? (Технология формирования критического мышления)

Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий. Методика проведения уроков должна основываться на системе работы учителя по повышению качества обучения через использование современных методов, приёмов и эффективных педагогических технологий на своих уроках.

- Спасибо за внимание!

3