Позакласне заняття з інформатики. Тема. Професії майбутнього.

Вид діяльності

Ведучий

Опис діяльності

Тривалість

Вступ

ЛМ

Повідомлення теми та мети заняття

Тема нашої виховної години – професії майбутнього.

Тема профорієнтації серед молоді є дуже актуальною, тому що праця завжди була, є і буде основою життя. І від того, як людина працюватиме, залежить май бутнє не тільки сімї, але й держави. Дуже важливо, що людина має робити те, до чого має здібності. Що обрати діяльність до душі, треба бути добре проінформованим про особливості різних видів професій.

Сьогодні ми з вами познайомимося з деякими видами професій з галузі ІТ технологій. На нашу виховну годину завітали учитель інформатики та шкільний психолог, які допоможуть нам у цьому.

2 хв.

Мотивація до діяльності

ГС

Є професії, які говорять самі за себе, а є й такі, про які ми нічого не знаємо.

Професії галузі ІТ технологій стрімко увірвалися в наше життя, настільки стрімко, що у вузах ще немає факультетів, які б готували таких спеціалістів. Тому ми їх можемо сміливо назвати професіями майбутнього. Сьогодні ми детально познайомимося з деякими з них. Під час заняття ви створите карти знань за професіограмами найпопулярніших ІТ-професій. Ми поговоримо про особливості цих професій, якими знаннями, вміннями та якостями характеру повинні володіти представники цих професій.

1 хв

НО

- Для того, щоб наше заняття було плідним та результативним, ми об’єдналися на чотири групи. Кожна група має свою назву«?», «O», «?», «∑». Ці групи ми створили, керуючись результатами психодіагностики, проведеної минулого тижня. Зараз я вас коротко  ознайомлю з характеристиками цих геометричних фігур.

«?» - трудівник. Витривалість, терпіння й методичність роблять його висококласним спеціалістом у галузі обробки й систематизації інформації, має практичний склад розуму, наполегливий та діловитий. Гарно проявляють себе в професіях зі сфери «Людина – Знакова система» - це бухгалтерія, економіка, статистика, програмування.

«?» - керівник. Здатні зосереджуватися на головному. Енергійні, кмітливі, , невгамовні бійці, постійно знаходяться в напрузі, тому що азарт і змагальність їх звична стихія. Віддають перевагу професіям сери «Людина – Техніка» - інженер, фотограф, водій, механік, а також професіям, пов’язаним з прийняттям рішень  й передачі ділової інформації.

«» - перехідний тип. Невпевнений у виборах, допитливий, відкритий для нових ідей, не визнає авторитетів. Віддають перевагу професіям сфери «Людина – Природа»: зоолог, еколог, метеоролог, можуть бути конструкторами, редакторами наукового журналу, працівником музею.

«O» - комунікатор. Найкращі слухачі, чутливі, емпатійні. Віддають перевагу професіям у сфері «Людина – Людина» - лікар, учитель, психолог, консультант.

«∑» - генератор. Креативний, з розвинутою інтуїцією, має розвинутий естетичний смак і чутливість. Віддають перевагу професіям у сфері «Людина – Художній образ» - живопис, література, фотографія, режисер, архітектор, декоратор.

4 хв

ГС

На столах ви бачите конверти з рольовими завданнями. Вам необхідно зараз визначитися, хто з членів групи яку роль буде виконувати протягом заняття.

(учасники визначаються з ролями, чіпляють бейджі)

1 хв.

Правила

ГС

- Під час заняття ми будемо дотримуватися таких правил:

Відключаємо телефони.

Активна участь.

«Один в ефірі», говоримо по черзі.

Поважаємо один одного.

Будьмо партнерами.

Несемо відповідальність за свої знання.

1 хв.

Очікування

ГС

- Давайте визначимося, що нового для себе ви хотіли б дізнатися на нашому занятті, чого очікуєте (свої очікування висловлюємо усно: що хотіли б отримати - нові знання, позитивні емоції чи уміння та навички)

3 хв.

Інформативний блок

ГС

Актуальність + слайд види ІТ-професій

Для детальнішого ознайомлення з особливостями деяких ІТ-професій ви зараз отримаєте їх професіограми.

«?» - програміст

«?» - системний аналітик

 «O» - адміністратор сайта

 «∑» - веб-дизайнер

5 хв.

Групова діяльність. Створення проектів

ГС

Кожна група отримує професіограму. Завдання: опрацювати зміст  і відповідно до нього створити свою карту пам’яті професії, розкривши основні положення (15хв.).

Доповідач представляє проект, створений групою. На виступ дається 1 хвилина, час фіксується за допомогою пісочного годинника

20 хв

Узагальнення

ГС

Пропоную переглянути фільм, які ж ще професії з’являться в майбутньому

Перегляд фільму «Самые невероятные профессии будущего»

5 хв

Оцінка заняття

ГС

- Настав час підвести підсумки нашої роботи.

Скажіть, що нового ви дізналися сьогодні?

- Чи збулися ваші очікування від заняття?

- Чи можемо ми скинути вантаж та відпустити повітряну кулю?

2 хв

Заключна частина

НО

Підведення підсумків психологом

1 хв

Л.М.

- Я дякую всім за активну роботу, особлива подяка за творчість, яку ви проявили під час створення проектів. На сьогодні наше заняття закінчено, до побачення.

1 хв