Тема. Безпека в інтернеті.
Мета. Формування у дітей стійкої мотивації до безпечної поведінки у мережі Інтернет
Завдання.
Озброїти знаннями про ризики в Інтернеті.
Сформувати розуміння необхідності дотримання правил безпечної поведінки в Інтернеті.
Сформувати навички користування правилами безпечної поведінки в Інтернеті.
Цільова група. Учні 6 класу (9-11 років), батьки.
Кількість учасників. 15-18
Тривалість заняття. 45 хвилин.
Обладнання. Таблички з назвами груп «Хакери», «Комп’ютерні генії», «Інфознайки»; конверти з обов’язками учасників групи (доповідач, спікер, секретар, посередник) та бейджі; правила заняття; повітряна куля очікувань, стікери для очікувань; пам’ятки (3 шт.), клей, олівці, конверт із малюнками до колажів; внутрішньосімейна угода; пісочний годинник.
Для зручності та з метою економії часу заздалегідь об’єднати уасників у три групи: групу батьків та дві групи учнів кільстю по 5-6 осіб.
Класна кімната має бути обладнана 3 великими столами (зсунути парити) та стільцями для всіх учасників.
На столах мають бути таблички з назвами груп («Хакери», «Комп’ютерні генії», «Інфознайки»), конверти з обов’язками учасників групи та бейджі, ватман, олівці, конверт з малюнками.
Структура заняття.
|
Вид діяльності
|
Опис діяльності
|
Тривалість
|
|
Вступ
|
Повідомлення теми та мети заняття
|
1 хв.
|
|
Мотивація до діяльності
|
- Для того, щоб наше заняття було плідним та результативним, ми об’єдналися на три групи. Кожна група має свою назву. На столах ви бачите конверти з рольовими завданнями. Вам необхідно зараз визначитися, хто з членів групи яку роль буде виконувати протягом заняття.
(учасники визначаються з ролями, чіпляють бейджі)
|
3 хв
|
|
Правила
|
- Під час заняття ми будемо дотримуватися таких правил:
Відключаємо телефони.
Активна участь.
«Один в ефірі», говоримо по черзі.
Поважаємо один одного.
Будьмо партнерами.
Несемо відповідальність за свої знання.
|
1 хв.
|
|
Очікування
|
- Давайте визначимося, що нового для себе ви хотіли б дізнатися на нашому занятті, чого очікуєте (свої очікування чіпляємо у виглядів вантажу до повітряної кулі)
|
5 хв.
|
|
Інформативний блок
|
Пояснення основ безпеки в Інтернеті з використанням презентації PowerPoint
|
10 хв.
|
|
Групова діяльність. Створення проектів
|
Для детальнішого ознайомлення з інформацією про безпеку в Інтернеті, попрацюємо в групах.
Кожна група отримує пам’ятку «Безпека в Інтернеті», «Інтернет-етикет», «Безпека дитини в Інтернеті». Завдання: опрацювати зміст пам’яток і відповідно до нього створити свій колаж-проект, розкривши основні положення.
Доповідач представляє проект, створений групою. На виступ дається 1 хвилина, час фіксується за допомогою пісочного годинника
|
18 хв
|
|
Узагальнення
|
- То ж чи варто знати правила безпечної поведінки в Інтернеті?
- Ви згодні з тим, що батьки та дорослі допоможуть захиститися від небезпеки, яку може нести Інтернет?
- Чи допоможе внутрішньосімейна угода про правила поведінки в Інтернеті залишатися в безпеці?
Пропонуємо вам зразок угоди про кодекс поведінки в Інтернеті між батьками та дітьми.
(Читається зразок угоди)
- Згодні дотримуватися правил цієї угоди?
|
5 хв
|
|
Оцінка заняття
|
- Настав час підвести підсумки нашої роботи.
Скажіть, що нового ви дізналися сьогодні?
- Чи збулися ваші очікування від заняття?
- Чи можемо ми скинути вантаж та відпустити повітряну кулю?
- Я дякую всім за активну роботу, особлива подяка за творчість, яку ви проявили під час створення проектів. На сьогодні наше заняття закінчене, до побачення.
|
2 хв
|
Розподіл обов’язків
Спікер (керівник групи)
- організовує роботу
Секретар
- веде записи результатів
Посередник
- слідкує за часом
Доповідач
- чітко висловлює думку групи
476
102 646 
