Поздравительная открытка»

Занятие теме "Поздравительная открытка», 4 класс.

Цель занятия: формирования у обучающихся представления об открытке как о способе выражения добрых чувств по отношению друг к другу, а также умений для создания поздравительной открытки.

Образовательные: познакомить обучающихся с терминами «открытка» тиражной графикой; формировать элементарные навыки по композиции, а также с технологией изготовления открытки.

Развивающие: развитие творческой личности, развитие познавательного интереса, творческой активности обучающихся; чувства прекрасного, дружеское и деловое общение учащихся в работе; развитие художественного вкуса.

Воспитательные: чувство патриотизма.

Материалы и оборудование: открытка- образец, технология изготовления, ножницы, клей, цветная бумага, картон.

Этапы занятия:

1. Организационный момент.

1. Знакомство с новой темой:

1. Знакомство с терминами «открытка».

2. Праздник 23 февраля.

3. Физкультминутка.

4. Объяснение и наглядный показ изделия. Пошаговая инструкция.

5. Анализ образца.

6. Указания к началу работы.

7. Самостоятельная работа.

Выполнение открытки. 8. Оценка работ. Выставка работ.

Пожелание. Прощание.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

– Прежде чем приступить к работе, а работа предстоит достаточно сложная, но интересная и необычная, я попрошу вас расслабиться.

-Вытянутые руки перед собой, локти вниз, кисти вверх. На вдох – руки в плавном полете к себе, на выдох – от себя. Сосредоточьтесь на своих ладонях, в них много силы, энергии, тепла.

-Представьте себе, что ладонями вы захватываете воздух, который хотите вдохнуть. Дышите ровно.

-Почувствуйте, что между руками и грудью появилось что-то теплое, в виде мягкого потока, который обтекает и вливается в вас.

-Ваше тело становится бодрым, сильным, активным, а ум - светлым. Эта энергия поможет вам быть любознательными, внимательными и наблюдательными.

2. Знакомство с новой темой.

-Что вы знаете об открытках? Что такое открытка? Какие они бывают?

-Слово «открытка» в русском языке произошло от словосочетания «открытое письмо», то есть этим словом обозначается вид корреспонденции, которая может отправляться по почте без конверта. Однако сейчас открытками называют не только почтовые карточки, но и поздравительные открытки разнообразных конструкций и форматов, а также другие виды поздравлений, не имеющих никакого отношения ни к почте, ни к полиграфии: виртуальные электронные поздравления, открытки или сувениры в виде открыток.

-Какая функция открытки?

-В наши дни почтовая функция открытки практически утрачена, ее вытиснили более современные виды связи. Форма исполнения открыток значительно расширилась. Теперь можно увидеть и музыкальные открытки, сделанные своими руками; сувениры в виде открыток. Можно сказать с уверенностью, открытка навсегда вошла в нашу жизнь.

-В наши дни многие люди любят делать поздравительные открытки своими руками. Иногда поздравительные открытки, среди огромного ассортимента не соответствуют нашему выбору. И тогда мы создаём индивидуальные поздравительные открытки, то есть даём возможность пофантазировать и разнообразить открытки.

-Индивидуальные поздравительные открытки дают нам возможность сделать свой собственный большой вклад, в соответствии с нашим воображением. Индивидуальные поздравительные открытки - это способ показать нашу любовь и заботу к своим близким. Простая открытка не сравнится с индивидуальной, которая требует большого количества времени и уверенной работы, и будет отражать нашу теплоту.

-Думаю, что каждому приятно получить такое эксклюзивное поздравление, в которое вложено не только ручной труд, но и частичка души.

-Если открыть календарь праздников февраля, то мы увидим, что отмечается праздник День Защитника Отечества; 23 февраля.

-Что же это за праздник? Давайте узнаем о нём побольше.

В 1922 году эта дата была официально объявлена Днем Красной Армии. Позднее 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-Морского Флота. После распада Советского Союза дата была переименована в День защитника Отечества.

– Вы уже догадались, кому мы с вами будем делать выполненную своими руками открытку в подарок.

3. Физминутка. (дети выполняют стоя)

Вы, наверное, устали?

Ну тогда все дружно встали.

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, повернуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять и шесть -  тихо сесть,

Семь и восемь – лень отбросим.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем.

За бабочкой мы наблюдаем

И работать продолжаем.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем. (дети садятся)

4. Объяснение и наглядный показ изделия.

-Самый лучший подарок, выполненный своими руками.

-Задача нашего занятия выполнить поздравительную открытку своими руками.

5. Анализ образца.

– Посмотрите на работу (образец.)

-В итоге всей вашей работы должна получиться похожая, но своя индивидуальная и необычная открытка (преподаватель показывает готовую открытку).

– Скажите, какие инструменты и материалы мы будем использовать для её изготовления? (Альбомный лист, простой карандаш, ластик, ножницы, клей, цветная бумага, карандаши цветные, фломастеры.)

-Вижу, что у всех имеется всё необходимое, значит можем начинать выполнять поздравительную открытку.

-Работать будем пошагово. Будьте внимательны и аккуратны, от этого зависит качество вашей работы.

6. Указания к началу работы.

7. Самостоятельная работа.

- Теперь можете начинать вырезать и склеивать открытку. Старайтесь склеивать и вырезать аккуратно, чтобы вы смогли подарить ее своим близким. Если что-то не будет получаться, поднимите руку, я подойду и помогу.

-Не забудьте о правилах обращения с ножницами и клеем. (напоминаем о ТБ)

8. Оценка работ. Выставка работ.

- Давайте теперь выходить по одному к доске с вашей открыткой и посмотрим, что у кого получилось.

- Все сделали открытки очень красивые, они получились яркими, разными. Вашим родственникам они наверняка понравятся.

-

а). Обсуждение и анализ работ.

- Давайте подведём итог проделанной работы:

1.Что интересное для себя вы узнали?

2.Кому вы подарите эту открытку? И почему?

3.Считаете ли вы, что мы не напрасно провели эти минуты вместе?

4.Что вам понравилось больше всего?

5.Что в работе вам показалось трудным?

6.Пригодятся ли вам в жизни знания и умения, полученные на уроке?

б). Пожелания.

- Мне хочется вам пожелать:

Приглядывайтесь к облакам,

Прислушивайтесь к птицам.

Прикладывайтесь к родникам, -

Ничто не повторится.

Убираем рабочие места, занятие окончено.

Всего доброго! До новой встречи!

Готовая открытка.