Познавательная программа "ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ АЛКОГОЛИЗМ, КУРЕНИЕ, НАРОКОМАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Познавательная программа

"ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

АЛКОГОЛИЗМ, КУРЕНИЕ, НАРОКОМАНИЯ

И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ»

ПОДГОТОВИЛА ТКАЧЕВА АЛЛА НИКОЛАЕВНА

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАН

СТАНИЦА ЕГОРЛЫКСКАЯ

2022г

Задачи:

1. Выработать у обучающихся негативное отношение к курению, алкоголизму, табакокурению, токсикомании.

2. Показать последствия употребления психоактивных веществ.

Педагог: - Здравствуйте, ребята! Я вам говорю «Здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда – нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Здоровье для человека – одна из главных ценностей. Сегодня мы попробуем вместе ответить на вопрос о том, что же такое здоровый образ жизни и выработать негативное отношение к курению, алкоголизму, табакокурению, токсикомании.

Я думаю, что наше здоровье зависит от многого: от состояния здоровья родителей, бабушек, дедушек; от того, как часто мы проходим диспансеризацию у врача; от того, каким воздухом мы дышим и какую воду пьем. Но многое зависит и от нас, от того, какие привычки у нас преобладают.

• Какие бывают привычки? (привычки бывают полезные и вредные).

• Какие привычки мы называет полезными? (соблюдение правил гигиены, занятие физической культурой и др.)

• Назовите полезные привычки. (ответы детей )

• Какие привычки мы называем вредными? (ответы детей)

• Ребята, какие вредные привычки наиболее опасно влияют на здоровье человека? (алкоголь, курение, наркотики, токсикомания)

Педагог: - Табак - это однолетнее растение семейства пасленовых, в листьях которого содержится никотин. При курении табака часть его сгорает; дым, втягиваемый курильщиком, содержит никотин, окись углерода, следы синильной кислоты и другие химические вещества. Самый ядовитый - никотин, пары которого проникают в организм и вызывают сначала возбуждение, а затем угнетение центральной нервной системы; сужает кровеносные сосуды, раздражает слизистые оболочки. В больших дозах никотин вызывает судороги и смерть. Только потому что никотин поступает в организм не сразу, а небольшими дозами, курильщик не получает острого отравления, а «зарабатывает» хроническое. Возникают расстройства пищеварения. Никотин отрицательно влияет на работу сердца - оно быстро изнашивается.

Педагог: - Ребята, предлагаю вам провести простой эксперимент: рассмотрите два листка розовой бумаги - это здоровые легкие. Что же произойдет с легкими у тех людей, которые будут курить? Возьмите один лист и сомните его. Расправьте этот лист и сравните его с другим листом. У курильщика легкое становится дряблым, вялым - примерно таким, как у вас помятый лист. У человека, который не курит, - здоровые легкие - примерно такие, как лист немятой бумаги. Каким же легким будет проще работать, снабжая организм человека кислородом?

Педагог: - Приходилось ли вам встречать, общаться с людьми, которые употребляют спиртные напитки? (ответы детей)

• Как ведут себя такие люди? (ответы детей)

• Какое чувство они у вас вызывают? (ответы детей)

Педагог: - Алкоголь создает иллюзию благополучия. Взаимодействуя с различными органами и системами организма человека, алкоголь становится активным участником обмена веществ, организм постепенно привыкает и требует его все больше и больше. Возникает зависимость от алкоголя, приводящая к болезни - алкоголизму. Так постепенно алкоголь опутывает ум и волю человека, а опутав, держит крепко.

Наркотики тоже относятся к вредным и опасным привычкам. Наркотики - это вещества, которые очень вредно действуют на организм человека, одурманивают его. Человек становится как бы заколдованным, когда начинает употреблять их, он сам себе не хозяин. Это так называемая наркотическая зависимость. Человеку уже не хочется заниматься любимым делом, все неинтересно, он не может учиться, работать, даже отдыхать. Он постоянно думает о том, где взять наркотики. Человек, который начал принимать наркотики, сразу привыкает к ним, теряет волю. Те, кто не прекращает употреблять наркотики, умирает от мучительных болей. У человека, употребляющего наркотические вещества, нарушается ориентация в пространстве, его мучают кошмары, страхи. Друзья и близкие прекращают с ним общаться.

Упражнение «Несколько способов сказать « Нет!».

Педагог: - Ребята, представьте такую ситуацию: вам предложили попробовать наркотики, покурить или выпить пива или вина. Ваша задача - вежливо, но твердо отказаться (варианты ответов.)

Педагог: - А сейчас я предлагаю вам «9 заповедей здоровья»:

1. четкий режим дня

2. свежий воздух

3. больше смеха

4. физическая активность

5. правильное питание

6. отсутствие вредных привычек

7. личная гигиена

8. любовь к себе и другим

9. занятия по душе

Педагог: - А вот хитрые «Разрешалки» от вредной привычки и тогда может быть, ваше мнение изменится.

Разрешалки от вредной привычки: Употреблять наркотические и токсические средства, алкоголь, курить можно:

• Если ты хочешь прожить короткую жизнь;

• Если хочешь отставать в учебе;

• Если хочешь подхватить ВИЧ - инфекцию;

• Если мечтаешь оставить после себя больное потомство;

• Если ты хочешь, чтобы твои дети родились с недостатками;

• Если ты хочешь, чтобы от тебя отказались родные и близкие;

• Если ты хочешь, чтобы у тебя была нарушена ориентация в пространстве;

• Если ты хочешь пронизывающую дрожь и ослабевшее тело;

Педагог: - Здоровые советы: Вредные привычки, которые прилипают, притягивают, пристают к молодым людям, становятся впоследствии причиной многих недоразумений, недугов, неприятностей. Полюбите себя: свой Мозг, свою Печень, свое Сердце - они живые, они страдают, болеют, задыхаются!!! Давайте не будем рабами вредных привычек!

Наш призыв: «Никогда не курить! Никогда не пить! Никогда не употреблять наркотические и токсические веществ!».

Использованная литература:

1. Жиренко О.Я., Яровая Л.Н. и др. Внеклассные мероприятия: 1 класс PDF3-e издание перераб. и доп. М.: ВАКО, 2006.

2. Кульневич С.В. «Воспитательная работа в начальной школе» издательство Учитель, 2004