Познавательно-игровая программа "Природа глазами детских писателей".

Познавательно-игровая программа "Природа глазами детских писателей".

Цель:закрепить знания о творчестве В. В. Бианки, о природе родного края.

- в игровой форме обобщить знания, полученные на уроках чтения;

- учить детей искать и находить новое в уже известном, виденном на основе произведений В.Бианки;

- способствовать формированию первых понятий о единстве человека и природы; 
- создать условия для воспитания интереса к творчеству писателя и миру природы,

- развивать память, речь, мышление, наблюдательность, творческое воображение.

- научить понимать природу, ее законы и особенности

- на основе его сказок и рассказов В.Бианки воспитывать любовь и уважение к природе, к братьям нашим меньшим, заботиться и беречь природу.

Подготовительная работа: дети самостоятельно знакомились с творчеством В. В. Бианки;

Ход занятия:

1. Ведущий: Сегодня мы отправимся в путешествие, но в путешествие необыкновенное.
   А сейчас закройте глаза и внимательно послушайте (звучит запись с пением птиц, ведущий читает стихи).
   Наверное, бывали вы
   Не раз в лесу густом,
   Где вьётся чуть заметная
   Тропинка под кустом.
   Под ветками зелёными
   В тени, в тиши лесной
   От ветра можно спрятаться,
   Найти прохладу в зной.
   Сегодня мы с ребятами
   В дремучий лес идём.
   Кто хочет в путь? Пожалуйста,
   Мы всех с собой возьмём.
   (дети открывают глаза)
   Ведущий: Итак, куда мы отправляемся? (В лес.) В путешествие в мир природы.
   .В любую пору года лес манит своим богатством красок. Весной, набравшись силы после зимнего сна, он сияет зеленью ветвей. Летом, пышный и нарядный благоухает ароматом цветов. Осенью восхищает багряным нарядом. Зимой, укрытый шапками искристого снега, стоит задумчивый и притихший.

- Вы когда-нибудь слышали, как звенит тишина в лесу, какими звуками полна луговая трава?
- Каждый из вас смотрит, но умеет ли видеть?

- Каждый из вас слышит, но умеет ли слушать?

И как много теряет тот, кто не подглядел и не подслушал, как чудесно, трогательно, забавно, трудно живет удивительный мир леса.

- А вы понимаете язык зверей и птиц? Сумеете помочь тем, кто попал в беду? Сможете защитить малого и слабого?

А ведь это надо уметь делать каждому человеку, чтобы стать добрым защитником и бережливым хозяином родной природы. И не только для этого. Разве красота пробуждающей весны не стоит того, чтобы ее почувствовать, увидеть широко открытыми глазами и услышать настороженными ушами!

- Кто же научит нас видеть и слышать, понимать лесные разговоры?
- Кто переведет нам язык зверей и птиц на человеческий язык? И есть ли такие переводчики? 
Оказывается, есть! Это писатели и поэты, художники и музыканты!
Вспомните писателей, которые писали о природе. Виталий Бианки, Евгений Чарушин, Константин Паустовский, Эдуард Шим, Николай Сладков, Михаил Пришвин и др.) 
А по жанру, какие это произведения? (Рассказы, повести, сказки и т.д.)
Назовите, пожалуйста, произведения, написанные Виталием Бианки, которые вы прочитали. («Первая охота», «Лесные домишки», «Красная горка», «Чей нос лучше?», «Непонятный зверь», «Паучок-пилот», «Лесная газета», «Лупленой бочок», «Мышонок Пик», «Приключения муравьишки», «Где раки зимуют?», «Лесные домишки», «Кто чем поёт?», «Чьи это ноги?»)

Повсюду: в лесу на полянке,
В реке, на болоте, в полях-
Ты встретишь героев Бианки,
У них побываешь в гостях.
Про птиц, насекомых, лягушек
Рассказы и сказки прочтёшь
И лучше знакомых зверушек
Узнаешь, дружок, и поймешь.
Вот так написать о природе
Непросто, ведь нужно уметь
На вещи, знакомые вроде,
Всегда удивлённо смотреть.

Ведущий:

Конечно, любой человек любит природу. Но иногда встречаются люди, наделённые каким-то особенным отношением ко всему живому.
Природа это чувствует и будто ждёт момента, чтобы поделиться с ними сокровенными секретами, потихоньку от других раскрывает свои заветные тайны. В присутствии таких людей самые капризные растения расцветают пышным цветом, а самые пугливые животные забывают про все свои страхи.
Одним из тех, кто обладал этим волшебным даром, был писатель и учёный Виталий Валентинович Бианки. Родился Виталий Валентинович Бианки 12 февраля 1894 года в Петербурге, где дома большие, каменные, мостовые покрыты булыжником, даже река одета в гранит. Стены старинного дома в метр толщиной. Не удивительно, что маленькому Виталию, начитавшемуся сказок и книг с приключениями, чудятся в этих стенах потайные ходы. В квартире, где жила семья Бианки, было много комнат; у отца – кабинет, там дети и привыкли его видеть за письменным столом – он пишет очередную научную статью. Своего отца писатель называл первым и главным «лесным учителем». А вот что еще есть у них дома: клетки с птицами, в аквариуме рыбы, в террариумах черепахи, ящерицы, змеи. Квартиру зоолога – не спутаешь. Именно отец привил ему интерес ко всему, «что дышит, цветет и растет». Именно с отцом он часто ходил в Зоологический музей. Там за стеклянными витринами замерли животные, привезенные со всего земного шара. Как хотелось Маленькому Виталию найти волшебное слово, которое «оживило» бы музейных зверей.
А летом семья Бианки уезжала в деревню Лебяжье. Здесь Виталий впервые отправился в настоящее лесное путешествие. И было ему тогда лет пять-шесть. С тех пор лес стал для него волшебной страной, раем. Интерес к лесной жизни сделал его страстным охотником. Недаром первое ружье ему подарили в 13 лет.

Ещё мальчиком Виталий Бианки много времени проводил в лесу, отец часто брал сына с собой на охоту и на прогулки. Называл ему каждую травку, каждую птицу и зверюшку. Научил его узнавать птиц по полету, зверя - по следу и, самое главное, научил сына записывать свои наблюдения. Мальчик с жадностью прислушивался к рассказам бывалых охотников.

Он пытался понять, о чём разговаривают птицы, почему так не похожи лапы у крота и у цапли, зачем одному природа подарила длиннющий нос, а другому достался махонький носишко, отчего одни животные строят домишки на деревьях, другие - в чистом поле, а третьи — под водой. Все эти непростые вопросы не давали Бианки покоя.
Обо всём, что увидел и узнал, Виталий Валентинович решил рассказать девчонкам и мальчишкам. И начал писать детские книжки, помогая ребятам тоже проникнуть в чудесные тайны природы, которая и стала главной героиней его замечательных произведений.

Мохнатых и пернатых, обитающих на страницах книжек Бианки, невозможно не полюбить, Виталий Валентинович рассказывает об их повадках, о ловкости, хитрости, умении спасаться и прятаться так, что от книжки оторваться невозможно. В самом обыкновенном он умеет показать новое, не замеченное нами.

 С волнением следим мы за приключениями маленького путешественника — мышонка Пика, переживаем из-за бедного муравьишки, попавшего в беду, размышляем о том, чей нос лучше, удивлённо узнаём, кто чем поёт.
Но самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой подобной просто не было. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы «Лесной газеты». Здесь можно было найти объявление скворцов «Ищем квартиры» или сообщение о первом «ку-ку», прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. Была даже уголовная хроника «Лесные происшествия» - беда в лесу не редкость. Бианки работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося какие-то изменения. 
С 1928 года она несколько раз переиздавалась, становилась толще, ее переводили на разные языки мира. В доме в Бийске, в котором Бианки жил в 1921-1922 годах он написал свою «Лесную Газету». Рассказы из «Лесной газеты» звучали по радио, печатались, наряду с другими произведениями Бианки, на страницах журналов и газет. 
Тридцать пять лет писал Бианки о лесе. Это слово часто звучало в названиях его книг: «Лесные домишки», «Лесные происшествия», «Лесная газета, «Тайна ночного леса». Повести, рассказы, сказки Бианки своеобразно соединили в себе поэзию и точное знание. Последние он даже называл по-особенному: сказки-несказки. Он написал более 300 сказок, рассказов о природе. По некоторым из них (Оранжевое горлышко, Приключения муравьишки и др.) сняты мультфильмы.

В последние годы жизни Бианки тяжело болел – у него были полностью парализованы ноги и частично руки. Однако у него по-прежнему собирались писатели, считавшие его своим учителем, проходили заседания редколлегии «Вести из леса».

Он участвовал в написании сценариев для кинофильмов, мультфильмов и диафильмов о природе. Его произведения были изданы общим тиражом более 40 млн. экземпляров, переведены на многие языки мира.

«Есть такие скучные люди, для которых новое – старое. А мы такие, что нам и старое всё – ново. И страна у нас такая, что, сколько её не открывай, глазам и нашему пытливому уму она предстаёт в совершенно новом, чудесном и загадочном свете. Нам всё в нашей ново, всё дивно, всё тайна, и значит мы – настоящие колумбы своей земли. »

Так писал Виталий Бианки в своей книге «Клуб колумбов», призывая ребят знакомиться с родной природой, побольше узнать про птиц и зверей, про охоту и лес.

Всё написанное Бианки – это праздник узнавания. Открытия ждут нас на каждом шагу. Вы учитесь в школе и знаете, что 1+1=2 – это в математике. А в лесу: сложились рысь и заяц – получилось…единица! Потому, что рысь зайца съела и заяц уже не в счёт. Встретились белый горностай и белая сова, получилось не 2, а ноль – оба погибли. Так что у зверей и птиц в большой книге природы своя математика свои загадки. И книги Бианки помогают нам разгадывать эти загадки, помогают найти ключи ко многим тайнам окружающего нас мира.

1 ТУР Телеграммы «Узнайте их!»

– Жалуемся! А что же нам делать? Когтей у нас не, клыков – нет, вот всяк обидеть норовит. Кто ягод рябины захочет – срывает вместе с ветками с дерева кисти. Жёлуди нужны – сшибают с дуба камнями, палками, только треск идёт! Растопка для костра нужна – кору кольцом с берёзы или ели стешут. Да ещё топор в живой ствол по обух воткнут. Мы болеем, мы чахнем, а им и горя мало: в лесу, говорят вас много.

– Кто жалуется? (Деревья)

– Жалуемся! Оскорбили словом и действием! Кого обзывают мерзкими тварям ? Почему на руках бородавки? Разве мы виноваты? А раз так – бей нас!

– Кто жалуется?(Жабы)

–Что хотите делайте с нами: режьте, жарьте, варите, даже маринуйте! Только не портите нашу лесную подстилку!

– Кто жалуется? (Грибы)

2 ТУР “Вставь слово»

1. …….. охота.

2. Лесные …………

3. ………..горка.

4. Лесная……… 

5. Чей нос ..лучше.?

6. …………… Пик

7. Приключения …………….. 

8. Кто чем ……..?
   Физкультминутка

Птички в гнездышке сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят

И тихонько все летят.
3 ТУР «Кто чем поёт?»
1.“Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и — один воздух вышел из них. Никакого пения”. Кто же это?(Лягушата)
2.. “Скрипочки у нее на крылышках, а вместо смычков — длинные задние лапки коленками назад. На крыльях — зазубринки, а на ножках зацепочки. Трет она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает - стрекочет”. Кто это? (Саранча)
3.«Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, - то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только!» Какая птица исполняла такую песню? (аист)
КОНКУРС ЗНАТОКОВ «Мышонок Пик»
1. Какой величины был домик у мышонка Пика?
1)величиной с детский кулак

2) величиной с ноготок

3) величиной со спичечный коробок 
2. Кого первым встретил мышонок Пик ночью после кораблекрушения?

1) Лису 
2) Лягушат

3) Белку

3. Почему мышонок осмелился и решил вылезти из-за сундука днём?
1) Захотел есть

2) Стало скучно
3) Услышал игру мальчика на дудочке
Сколько недель было отроду Пику, когда он стал мореплавателем?
1) Две недели

2) Три недели

3) Два месяца

5 ТУР «Приключения муравьишки»

Установите по порядку, кто за кем помогал муравьишке добираться до его домика.

Паук

Жужелица
Кузнечик

Гусеница Землемер

Водомерка

Жучок-блошачок

Гусеница-Листовертка

Майский жук

Гусеница-землемер = паук-сенокосец = жужелица = жучок-блошачок = кузнечик = водомерка = майский жук = гусеница-листоверка

Ведущий:

Мы с вами читали много произведений Виталия Бианки. Следующее задание будет такое – вы будете читать небольшие отрывки из книг В. В. Бианки и попробуете угадать название этого произведения.
1. «Вот так песня! – подумал Дятел, услыхав Выпь из лесу. – Инструмент-то у меня найдётся: чем дерево не барабан, а нос мой, чем не палочка? » Хвостом он уперся, назад откинулся, размахнулся головой – как задолбит носом по суку! Точь-в-точь барабанная дробь. (Кто чем поет)
2.. Выпь стоит в камыше, вытянулась - тонкая-тонкая, и вся в желтые и коричневые полосы раскрашена. Стоит, качается взад-вперед, взад-вперед. Щенок глаза выпучил, смотрел, смотрел - не видит Выпи в камыше. "Ну, — думает, — обманула меня Выпь. Не прыгать же мне в пустой камыш! Пойду другую птицу поймаю". (Первая охота)
3. Опять выглянуло солнышко, да такое веселое, яркое. Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода. "Вот и весна начинается", — решила Зинька. Образовалась и запела звонко: — Зинь-зинь-тан! Зинь-зинь-тан! Скинь кафтан! - Рано, пташечка, запела, — сказал ей Старый Воробей. — Смотри еще, сколько морозу будет. Еще наплачемся». «Ну да! — не поверила синичка. — Полечу-ка нынче в лес, узнаю, какие там новости». (Синичкин календарь)
4. Залез Муравей на березу. Долез до вершины, посмотрел вниз, - а там, на земле, его родной муравейник чуть виден. Муравьишка сел на листок и думает: "Отдохну немножко - и вниз". У муравьев ведь строго: только солнышко на закат - все домой бегут. Сядет солнце, - муравьи все ходы и выходы закроют - и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй. (Приключения муравьишки)
5. Мухолов-Тонконос сидел на ветке и смотрел по сторонам. Как только полетит мимо муха или бабочка, он сейчас же погонится за ней, поймает и проглотит. Потом опять сидит на ветке и опять ждет, высматривает. Увидал поблизости Дубоноса и стал жаловаться ему на свое горькое житье. (Чей нос лучше)
Ведущий: Где бы ни был Виталий Валентинович Бианки, он все время наблюдал за жизнью птиц и безошибочно узнавал их по голосу. Узнаете ли вы знакомых птиц по голосу?
Дидактическая игра «Отгадай птицу по голосу».
Ведущий включает фонограмму. Дети слушают и отгадывают голоса знакомых птиц: голубь, дятел, кукушка, серая ворона, серый гусь, синица, скворец, сова, соловей, утка.
У Виталия Валентиновича также героями сказок нередко выступают насекомые. Отгадайте какие? Я сейчас буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.
Не птичка, а с крыльями:
Над цветами летает,
Нектар собирает. (Бабочка)
Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделиться медком. (Пчела)
Это что за вертолет
Отправляется в полет
Над озерами, лугами,
Над цветущими полями? (Стрекоза)
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик)
В лесу у пня беготня, суетня:
Народ рабочий — весь день хлопочет,
Дом повыше построить хочет. (Муравьи)
Черен, да не ворон,
рогат, да не бык,
шесть ног без копыт;
летит – воет,
падет – землю роет. (Жук)
Физ. минутка: «Веселая зарядка»
Разгадывание кроссворда.
Ну а теперь мы с вами попробуем выполнить сложное задание – разгадайте кроссворд и найдите ключевое слово по вертикали.
1. Название ласточки из рассказа "Лесные домишки". (Береговушка)
2. Птица, у которой вместо гнезда – только пол дырявый. (Витютень)
3. Как Бианки назвал гнездо ласточки-береговушки? (Комната)
4. Птица, у которой дом-шалашик – на земле. (Пеночка)
5. Птица, у которой дом похож на подвешенную корзинку. (Иволга)
6. Игра, в которую играли ласточки-береговушки. (Пятнашки)
7. Чей волос использовала береговушка для утепления гнезда? (конский)

Узнай героя произведения:

1. «Ноги, как ходули, между ног голова качается, коленки выше спины торчат» (Паук – сенокосец. «Как муравьишка домой спешил»)

2. «Глядь – бежит по воде лодочка на ножках, подпрыгнула и зашагала по воде, как посуху. Оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду». (Водомерка-клоп. «Как муравьишка домой спешил».)

3. «На листке сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на листок мотает. С перепугу муравьишка кувырк с листка и полетел вниз, но что-то сверху – дёрг! И закачался он на шёлковой ниточке: ниточки-то на сучок были намотаны». (Гусеница. «Как муравьишка домой спешил».)

4. «Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок – прыг! – и ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сама под камень». (Ящерица. «Первая охота».)

5. «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и – один воздух вышел из них. Никакого пения». (Лягушки. «Кто чем поёт? »)

6. «Один крошечный Жучок идёт себе по земле и никуда не прячется. Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жучок остановился, да как пальнёт в него липкой едкой струйкой – прямо в нос попал! » (Жук-бомбардир. «Первая охота».)

7. «Скрипочки у неё на крылышках, а вместо смычков – длинные задние лапки коленками назад. На крыльях – зазубренки, а на ножках зацепочки. Трёт она себя ножками по бокам, зазубринками за зацепочки задевает - стрекочет». (Саранча. «Кто чем поёт? ») .

8. «Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, – то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только! » (Аист «Кто чем поёт»)

3.«Допишите название птицы»

тонконос-мухолов

крестонос-клёст

долгонос-бекас

серпонос-кроншнеп

сетконос- козодой

мешконос-пеликан

долбонос -дятел

Викторина «Знатоки произведений Бианки»

1. Какая книга у Бианки стала самой знаменитой? («Лесная газета»)

2. Почему нельзя трогать руками яйца в гнёздах? (Птица бросает гнездо)

3. Почему свистел мышонок Пик?

4. Чем поёт Бекас? (Хвостом. «Кто чем поёт?»)

5. Какое дерево часто встречается в произведениях В.Бианки.

6. Что стало с Мухоловом? (прилетел ястреб и съел его «Чей нос лучше?»)

7. У кого отрастает утраченная часть тела? (у ящерицы, у рака)

8. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушка. Она подбрасывает яйца и отдаёт своих птенцов на выкорм другим птицам.)

9. На что похож удод? (На пёстрый лоскут)

10. Какие способы защиты животных от врага вы знаете? (обман, прячутся, пугают, оперенье, шипят).

11. Кто музыкант в одноименном рассказе В.Бианки?

Сейчас я вам проявить своё творчество и актёрское мастерство вам предстоит работа в парах. У вас на партах лежат листочки с отрывками из произведений В.Бианки. Вспомните уроки риторики и прочитайте отрывки так, чтобы ваш собеседник Вам поверил.

1. Брат застал сестрёнку в слезах.

-Он убежал!- говорила она сквозь слёзы.- Он не хочет жить у меня !

-Распустила нюни! Да я его сейчас поймаю в сапог!

-Как в сапог?

Очень просто! Сниму сапог и положу его голенищем по стенке, а ты погонишь мышонка. Он побежит вдоль стенки- они всегда по самой стенке бегают, увидит дырку в голенище, подумает, что это норка, и шмыг туда! Тут я его и схвачу, в сапоге-то.

- А знаешь что?- сказала она задумчиво.- Не будем его ловить. Пусть живёт у нас в комнате. Кошки у нас нет, его никто не тронет. А молочко я буду ставить ему вот сюда на пол.

-Всегда ты выдумываешь!- недовольно сказал брат.- Мне дела нет. Этого мышонка я тебе подарил, делай с ним что хочешь.

1. Удивился щенок: куда же Удод девался? «Неужели я эту пёструю тряпку за него принял? Пойду поскорей маленькую птичку поймаю.»

-Уф! Напугала как! Еле ноги унёс. Больше не стану на птиц охотиться. Пойду лучше ящерку поймаю. «Первая охота»

1. –Гусеница, Гусеница, спусти меня домой! Последняя минуточка мне осталась- не пустят меня домой ночевать.

-Отстань! Видишь, дело делаю: пряжу пряду.

-Все меня жалели, никто не гнал, ты первая!

Ведущий:

Наше занятие подходит к завершению. Последнее задание на сегодня:

В 3 классе мы с вами читали рассказ М.М.Пришвина Моя Родина. Помните его обращение к вам.

Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять -их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе – вода, птице – воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.

У вас на партах листовки-обращения подумайте и запишите свое обращение о необходимости охраны природы нашего села.

Сегодня мы с вами вспомнили произведения Виталия Бианки.
Как сказал писатель И.С. Соколов – Микитов «Книги В.Бианки учат детей любить и, главное, беречь родную землю, вызывают горячий интерес к изучению ее богатств”

Вот и подошло к концу наше путешествие. Хочется, чтоб у вас появилось желание прочитать не только другие книги В.Бианки, но и произведения других писателей-натуралистов, их много: Чарушин Е., Чаплина В., Снегирев Г., Сладков Н., Скребицкий Г., Пришвин и многие другие. Эти замечательные произведения позволят вам познакомиться с родной природой, побольше узнать про птиц и зверей, про охоту и лес, научат вас бережно относится к родной природе, любить и охранять всё живое.

Источники:

1.http://www.maam.ru/detskijsad/literaturnaja-viktorina-po-proizvedenijam-v-bianki-s-detmi-podgotovitelnoi-grupy.html