Познавательно-игровая программа "Вперед! К космическим далям" для учащихся начальной школы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ШАХТЕРСКАЯ СШ №1»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

СУШКОВА ЭЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА

2020 год

Цели:

1.Познакомить учащихся с историей развития отечественной космонавтики, с теми, кто внёс свой вклад в покорение Вселенной.

2.Формировать чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями космонавтов.

3.Развивать творческие способности учащихся путём использования игровых форм.

4.Расширить кругозор учащихся.

5.Организовать соревновательную деятельность между командами, создать активное взаимодействие.

6.Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня в нашей стране отмечают  День Космонавтики. А почему именно 12 апреля отмечают этот праздник?

Сейчас наш отряд смелых корреспондентов, журналистов и фотографов отправляется на задание к космическим далям, чтобы рассказать и показать нам об освоении космического пространства.

Им поможет надежный телескоп

(Дети читают стихи)

1. Далекие звезды над нами горят.

Зовут они в гости наших ребят.

Собраться в дорогу не трудно для нас-

И вот мы к полету готовы сейчас.

2. Скомандует диктор: «Внимание! Взлет!»

И наша ракета помчится вперед.

Прощально минуты растают вдали,

Огни золотые любимой Земли.

3. Хотим мы с тобой подружиться, Луна,

Чтоб ты не скучала все время одна!

Таинственный Марс, подожди нас чуть – чуть,

Сумеем в пути мы к тебе заглянуть!

4. Ждет нас быстрая ракета

Для полета на планету,

Отправляемся на Марс-

Звезды,  в гости ждите нас!

Ученик: Когда-то давно люди мечтали летать как птицы. Пытались они взлететь, прицепляя к спине крылья из перьев или ткани, разбежавшись и прыгая с крыш домов. Но все было напрасно.

И вот в 1731 году рязанец Ефим Крякутный поднялся в воздух на воздушном шаре, сделанном из полотна и наполненным дымом. Горячий воздух легче холодного, потому он и поднялся вверх. Люди решили, что произошло колдовство, и чуть было не закопали живьём Ефима в землю.

   Через 151 год (в 1882 году) в воздух поднялся первый самолёт. Сконструировал его русский офицер Александр Можайский,а в воздух поднял механик Голубович.

Учитель : Родителем космонавтики тоже является россиянин.

Ученик: Это Константин Эдуардович Циолковский. Им были сконструированы дирижабль, ракета на жидком топливе, искусственный спутник земли, автоматические лунные и межпланетные станции. Жил Циолковский в городе Калуге. Работал в школе учителем математики и физики. Сейчас в его доме открыли музей космонавтики.

Учитель: Кто придумал ракету?

Ученик : Ракета была известна давно. Очевидно, она появилась много веков назад на Востоке. Возможно, в Древнем Китае - на родине пороха. Ракеты использовались во время народных празднеств, устраивали фейерверки. Ракеты применяли в военном деле. Долгое время ракета была одновременно и оружием, и игрушкой.  

Учитель: Что такое ракета?

Ученик: Ракета была изобретена значительно раньше электромотора и паровой машины.. Ракеты не только помогают предсказать погоду, но и делают её: грозовые тучи сейчас можно расстрелять ракетами со специальным химическим зарядом, и в нужное время в нужном месте пойдёт, например, вместо губительного града дождь.

Ученик: Сергей Павлович Королев (1907 – 1966) - главный конструктор первый советских космических ракет, спутников и кораблей. Под его руководство были разработаны знаменитые советские ракеты – носители    и космические Корабли  «Восток» и «Восход», а также первые межпланетные станции летавшие к Луне, Марсу, Венере, искусственные спутники Земли и  другие.        

Учитель: Что такое искусственный спутник?  

Ученик: 4 октября 1957 года считается началом космической эры. В этот день был осуществлён запуск первого космического аппарата - искусственного спутника Земли.      

Его вывела на орбиту ракета-носитель, которая, развив скорость 8 километров в секунду, взлетела вертикально. Автоматические устройства по заданной программе управляли движением ракеты. На Земле принимали радиосигналы из космоса, расшифровывали их. Вслед за первым спутником был запущен второй с собакой Лайкой на борту, потом третий с разными приборами для изучения атмосферы Земли. Последующие спутники сфотографировали обратную сторону Луны, сбросили на луну вымпел. В настоящее время трудно даже сосчитать, сколько спутников запущено в разных странах. Каждый запуск преследует какую-то цель: есть спутники для изучения погоды, для радиосвязи, для передачи телевизионных сигналов, спутники-разведчики.                                                                                          

Спутник может вращаться вокруг Земли годами, но, в конце концов, снизится, войдёт в плотный слой атмосферы и сгорит. Некоторые спутники могут быть возвращены назад с помощью других космических аппаратов.

Ученик: Но при помощи первого спутника люди  так и не смогли найти ответ на вопрос: а можно ли жить в космосе, в условиях невесомости. И вот уже второй спутник вышел на орбиту с первым пассажиром на борту – собакой по кличке Лайка. К сожалению,  она сгорела в космосе, не вернулась на Землю. Лайке поставлен памятник в благодарность за освоение Вселенной и вклад в науку. Вслед за Лайкой отправились и другие четвероногие разведчики: собаки Белка и Стрелка. Их полет и приземление были успешными.

Ученик: Начались серьезные  научные разработки п о запуску человека в космос. Ученые стали придумывать одежду для космонавта.

Скафандр (от греческого «skaphe» - лодка и «Andros»- человек)- это индивидуальное снаряжение для человека, который работает в условиях, отличных от нормальных. В комплект снаряжения входят оболочка, шлем, перчатки и ботинки. В скафандре для человека создается микроклимат, трубки с дыхательной смесью обеспечивают нормальное дыхание, специальная система создает для тела нормальную температуру. Скафандр защищает от пониженного давления, от излучений. Снабжен он микрофоном и датчиками аппаратуры, находящейся на наблюдательном пункте на Земле.

Учитель: А также стал вопрос о месте, с которого будут запускать космические корабли, то есть о космодроме.

Ученик: Решение о создании космодрома было принято в 1955г., когда в нашей стране работал космодром Капустин Яр. Требовалась новая база, которая обеспечила дальность полета. Из трех вариантов был выбран Казахстан. Старт отсюда позволял ракетам проходить по трассе длиной 6400 км через Камчатку. Строительство развернулось очень быстро. В тяжелейших условиях- + 45⁰ С, пыль, грязь, очень много змей – люди строили космодром. Подчас в жуткой жаре отказывала техника, не заводились моторы, а люди выдерживали. Требования к качеству строительства были очень высокие. Конструкции должны быть прочными и долговечными, сюда должны были подведены железная, шоссейная дороги.

Ученик: 12 апреля 1961 г с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль «Восток» с человеком на борту. Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: «Гагарин, Юрий». №15 .Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу  к звездам. Юрий Алексеевич Гагарин облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном месте.

Ученик: Вместе с Гагариным осваивал корабль «Восток-1» и 12 апреля 1961г был готов лететь в космос его дублер Герман Степанович Титов. Оба космонавта вышли на космодром в скафандрах, полностью готовые к невиданному старту. Только после гагаринского: «К старту готов!» Титов снял шлем и превратился в наблюдателя.

Потом началась подготовка к полету корабля «Восток-2», с новыми более сложными задачами. Необходимо было проверить данные, полученные в результате полета «Востока-1». Космонавту Титову было поручено в нужное время взять управление кораблем в свои руки. Новый опыт должен был показать, что кораблем можно управлять не только с Земли, но и  из кабины космонавта.6 октября 1961 «Восток-2» выполнил задачу. Полет прошел успешно.

Ученик: 18 марта 1965г был осуществлен еще один научно-технический эксперимент. №19. Пилот космического корабля «Восход-2», летчик –космонавт в специальном скафандре Алексей Леонов совершил выход из космического корабля в открытый космос и провел там целый комплекс исследований и наблюдений. Он доказал, что вне корабля, в космическом пространстве, человек может передвигаться и действовать.

Ученик: Освоение космоса шло бурно. Многоступенчатые ракеты уносили межпланетные станции к естественному спутнику нашей планеты- Луне, которые фотографировали ее поверхность и передавали на Землю.

  В 1969 г Американский корабль «Аполлон-11» с тремя космонавтами на борту был отправлен к Луне.  Что же увидели космонавты? Они увидели, что Луна похожа на серую пыльную пустыню. Поверхность Луны очень темного цвета и покрыта большими и маленькими углублениями-воронками. Это кратеры, которые образовались от падения на Луну небесных камней - метеоритов. На Луне нет ни воды, ни воздуха, и поэтому нет никакой жизни. В 1970 году ракета доставила на Луну советскую самоходную научную станцию «Луноход-1».Несколько месяцев она путешествовала по поверхности Луны, передавая на Землю ценную информацию.

Ученик: В космос летают не только мужчины, но и женщины. Например, первая женщина – космонавт Валентина Терешкова. Она на одном уровне с мужчинами проводила изнурительные тренировки к полету. После Валентины Терешковой полетела к звездам еще одна советская женщина Светлана Савицкая.

Учитель: Космонавтика незаметно вошла в нашу жизнь. Вы говорите по телефону с другом из далекого города. Его голос доносится к вам из космоса: это спутник транслирует телефонные переговоры. Вы  смотрите телевизор в  Средней Азии или на Дальнем Востоке, читаете газеты – все это транслирует спутник. Спутники помогают предсказывать погоду, ориентироваться  при полётах на самолёте, просматривать строение земных недр, движение ледников, активность. Однако, несмотря на столь широкое использование  космонавтики  в интересах науки и хозяйства, она ещё очень молода, и впереди у неё много побед и открытий. Вам, подрастающему поколению, осваивать звёздные миры.

Космонавтом хочешь стать

Должен много- много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Учитель: Ребята, кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться  в далёкое, полное неожиданностей путешествие к звёздам?        

Сегодня у вас есть возможность отправиться в полёт. Вы готовы отправиться в полёт?  А фантазия и знания помогут нам.

Итак, приглашаю вас всех в «Центр подготовки юных космонавтов». Для начала давайте определим, какие качества, на ваш взгляд должен иметь будущий летчик - космонавт?

Ответы детей: смелость, ловкость, внимательность, крепкое здоровье.

-К запуску космической ракеты приготовиться!

- Есть приготовиться!

-Экипажы, проверить контакты!

-Есть проверить контакты!

-Экипажы, включить моторы!

-Есть включить моторы! (движение рук, согнутых в локтях, вокруг себя и звуки: р-ррр.)

-5, 4, 3, 2, 1, старт! Поднимается ракета!

-Ж-ж-жж!

-Чертит небо ярким светом!

З-з-зз!

-В космосе уже ракета!

-Ура!

1 конкурс «Предполетная подготовка»

Проверим физическую подготовку.

по 1 члену экипажа крутятся 5 раз, глядя на правую вытянутую руку, затем идут вдоль прямой.

А теперь теоретическая подготовка

Вопросы задаются по очереди экипажам:

Назовите имя первого космонавта Земли? (Ю. Гагарин)

Как вы думаете, Луна — это звезда или планета? (Планета)

Как называется прибор, с помощью которого можно наблюдать за звездами? (Телескоп)

Как называется костюм космонавта? (Скафандр )

Назовите имя героини мультфильма «Тайна третьей планеты». (Алиса)

Как называется книга Носова о космических приключениях Незнайки? («Незнайка на Луне»)

Почему астронавты в космическом корабле не могут передвигаться на ногах, как по земле? (Из-за невесомости)

Летательный аппарат, на котором летали герои в сказках. (ковёр - самолёт)

Летательный аппарат, на котором летают инопланетяне. (тарелка)

Летательный аппарат на котором летала Баба - Яга. (ступа)

Сколько длился полет Гагарина? (108 минут).

Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов).

Сколько планет в Солнечной системе? (9 планет). (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Уран, Сатурн, Нептун, Плутон)

Можно ли на Луне пользоваться компасом? (Нет, так как отсутствует магнитное поле).

По какой яркой звезде можно ориентироваться на местности? (полярная)

Как называется космодром, с которого в космос поднимаются русские ракеты? Где он находится?   (Байконур, Казахстан)

Какая планета в солнечной системе самая большая? (Юпитер, больше Земли в 13 раз)

Какая маленькая? (Плутон)

Назовите русских женщин-космонавтов. (Валентина Терешкова, Светлана Савицкая)

Какие животные, насекомые побывали в космосе? (мыши, крысы, тараканы, собаки, обезьяны, лягушки, пчелы и т.д.)

Как звали собак которые первыми вернулись из космоса? (Белка, Стрелка)

Кто был вторым, после Гагарина, советским космонавтом? (Герман Титов)

Может ли звезда упасть? (Нет)

Какие падающие тела мы называем «падающими звездами» (Метеориты)

Как называется наука, изучающая небесные тела? (Астрономия)

2 конкурс так и называется"Подготовь ракету к полёту"

Каждой команде даются разрезанные на несколько частей макеты ракет. Команда, которая быстрее соберёт пазл – побеждает.

1. конкурс «Выведение корабля на орбиту»

Итак, задание: одному человеку завязывают глаза и подводят к месту старта. Капитан будет давать ему команды куда поворачиваться, сколько шагов сделать, чтобы встать на «орбиту». Команды готовы? Начинаю отсчет: 5,4,3,2,1. Старт!

4 конкурс "Быстрые ракеты". Итак, все к полёту готовы! Пора проверить быстроту ваших ракет.

Между двумя стульями, на расстоянии 6 - 8 метров натянута верёвка, на которой пропущены две бумажных ракеты-колпачки, расположенные навстречу друг к другу. Участники команд соревнуются по очереди. Представители команд дуют на свои ракеты - колпачки, и они скользят по верёвке, на середине которой есть отметка. Побеждает тот, чья ракета первая долетит до отметки.

Наши быстрые ракеты, прилетели на неизвестную планету. Здесь живут инопланетяне, они всегда ходят с тарелками на голове. Почему я не знаю, но я вам предлагаю опробовать их метод передвижения, вдруг мы догадаемся, зачем они это делают.

5 конкурс "Инопланетяне"

Команды выстраиваются в две шеренги. Первым игрокам выдаётся пластиковая тарелочка. Задача: добежать до стула с тарелочкой на голове, не уронив её на пол. Если тарелочка упала – команде минус.

Ну что, поняли вы зачем жители этой планеты ходят с тарелочками на голове? (Чтобы было весело)

6 Конкурс «Летающая тарелка» Командам дается тарелка. Чья тарелка улетит дальше всех, та команда и выиграла.

7 конкурс «Ракета готова»

В нем участвуют 3 пары «мальчик-девочка». Для его проведения понадобится 3 рулона туалетной бумаги.

Парни исполняют роль ракет. Они становятся прямо и поднимают руки вверх, сомкнув ладошки. Задача девочек – подготовить ракеты (мальчиков) ко взлету, обмотав своих партнеров бумагой от шеи и до пят.

Побеждает пара, которая справляется с заданием быстрее остальных.

Рефлексия

Каждый ребенок получает маленькую бумажную модель ракеты. На иллюминаторе рисует смайлик: понравилось – веселый, не понравилось – грустный.