Познавательно-игровой проект «Мы играем в «Магазин»» для детей старшей группы и их родителей

МАДОУ «Детский сад № 56», г. Березники, Пермский край

Познавательно-игровой п роект

«Мы играем в «Магазин»»

для детей старшей группы и их родителей

Подготовила: Атаманова Татьяна

Николаевна, воспитатель высшей

квалификационной категории

2020 год

Цель проекта:

• Содействие финансовому просвещению детей и родителей, создание необходимой мотивации, условий для самостоятельной организации детьми сюжетно-ролевой игры «Магазин».

Задачи проекта:

Образовательные

• познакомить детей с экономическими понятиями: труд и продукт труда, деньги;
• расширить представления о магазине, профессиях торговых работников;
• приучать детей самостоятельно обозначать тему игры, игровые действия, распределять роли, развивать сюжет, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

Развивающие

• развивать умение использовать ролевую речь, устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог;
• учить объединятся в группы в игре.

Воспитательные

• воспитывать любознательность в процессе познавательно – игровой деятельности;
• воспитывать уважение к труду взрослых;
• воспитывать умение вежливо общаться и взаимодействовать со сверстниками, проявлять доброжелательность и уважение друг к другу.

Обучаем детей

финансовой грамотности

Финансы - это интересно и увлекательно!

С помощью игр и практик необходимо дать детям знания:

• Деньги не появляются сами собой , а зарабатываются! Заработок зависит от вида деятельности.
• Сначала зарабатываем - потом тратим . Чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
• «Из тумбочки можно взять только то , что в нее положили»
• Стоимость товара зависит от его качества , нужности и от того, насколько сложно его произвести.
• Цена - это количество денег, которые надо отдать , а товар в магазине - это результат труда других людей, поэтому он стоит денег;
• Деньги любят счет . Приучаем быстро и внимательно считать деньги.
• Финансы нужно планировать . Приучаем вести учет доходов и расходов.
• Деньги бывают объектом чужого интереса . Знакомим с правилами финансовой безопасности.
• Не все покупается . Прививаем понимание того, что главные ценности - жизнь, отношения, радость близких людей - за деньги не купишь.

Работа с детьми

Мнемотаблицы

«Профессии», «Продукты питания», «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Девочка Ирина порядок наводила»

Работа с детьми

НОД Лепка « Конфеты»;

НОД Рисование в технике  Фроттаж  «Отпечатки монет»;

НОД Коллективная аппликация «Расскажите про покупки»;

НОД Раскраска «Профессии»; НОД Конструирование из мягкого модуля «Прилавок продавца», «Рабочее место охранника»

Работа с детьми

Игровой набор «Маленький банкир», Коллекции монет и банкнот

Работа с детьми

Художественная литература для детей

«Профессии», К Чуковский «Муха- цокотуха», сказки «Лисичка со скалочкой», «Петушок и бобовое зернышко», Кот в сапогах», А. Толстой «Приключения Буратино», Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот. Клад»

Работа с детьми

Дидактический материал в картинках «Какие бывают магазины »

Работа с детьми

Дидактические игры

« Что продается в магазине?», «Давай положим в корзинку»,

«Какой товар лишний?», «Все по полочкам», «Что сколько стоит», «Путаница», «Что угодно для души», «Деньги».

Работа с детьми

Дидактические игры

«Играем в профессии», «Сортировка», «Собери овощи»,

ходилки «Остров Сокровищ», «Приключения Буратино»

Пазлы «Буратино» «Миллионер Банкир»

Работа с детьми

Сюжетно-ролевые ситуации

«Покупатель снимает деньги в банкомате», «Покупатели выбирают товар», «Продавец пробивает товар, покупатель расплачивается за покупку», «Продуктовая машина привезла продукты», «Семья едет из магазина», «Ремонт продуктовой машины», «Уборщица моет пол»

Атрибутика к сюжетно-ролевой игре «Магазин»

Деньги, вывески, сумки, униформа продавца, охранника,

отделы «Бакалея», «Молоко», «Хлеб», «Овощи»

Работа с детьми

Итоговое мероприятие Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Работа с родителями

Мастер-класс «Оригами. Кошелек »

Работа с родителями

Практикум «Играем вместе с ребенком»: игры «Сортировка»,

«Играем в профессии», ходилка «Остров сокровищ»,

сюжетно –ролевая игра «Магазин»

Работа с родителями

Страничка в альбом группы « Профессии наших родителей»

Специалист по охране труда, Пекарь, Продавец, Стоматолог

Работа с родителями

Изготовление нестандартного оборудования

Игрушка анти стресс « Гном Эконом»,«Банкомат»,«Сейф»

Ожидаемые результаты

У детей:

• расширятся представления об окружающем;
• обогатится социальный, игровой, эмоциональный опыт в процессе совместных игр со сверстниками и взрослыми;
• совершенствуется ролевая речь, умение вести диалог с партнером;

У родителей:

• получат знания по содержанию игровой детско-родительской деятельности;
• появится заинтересованность в непосредственном участии в образовательной деятельности.

У воспитателей:

• повысится профессиональная компетенция, умение использовать комплексный метод педагогической поддержки сюжетно-ролевой игры.

Список литературы

Шатова А.Д. Тропинка в экономику: для занятий с детьми 5-7 лет Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, 2015.

Аношина Л.М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями Детский сад от А до Я. 2003. №4.

Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007.

Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» // Банк России. Министерство образования и науки Российской Федерации.