Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.04.2026 17:38

Шнуренко Светлана Васильевна

педагог дополнительного образования

58 лет

8 643

6 130

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Noviy Urengoy

Специализация

Технология (мальчики)

Внеурочка

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Познавательно – развлекательная программа «Путешествие в мир визажа» для воспитанников детского сада «Ивушка»

Категория: Прочее

18.11.2019 22:26

: Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации. : Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации.

Просмотр содержимого документа
«Познавательно – развлекательная программа «Путешествие в мир визажа» для воспитанников детского сада «Ивушка»»

Познавательно – развлекательная программа «Путешествие в мир визажа» для воспитанников детского сада «Ивушка»

Цель: Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии визажиста - стилиста, обеспечения преемственности в профориентационной работе между различными ступенями образования в образовательной организации.

Задачи:

Образовательная:

Обобщение и расширение знания детей об особенностях профессии визажиста – стилиста. Воспитание умения работать в группах, парах; учитывать мнения партнера.

Формирование у ребенка представления о социальной роли труда взрослых и значимости отдельных профессий в жизни общества;

Развивающая:

Развитие связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности. Активизация и обобщение словаря детей существительными, прилагательными, глаголами. Развитие познавательных интересов дошкольников;

Воспитательная:

Воспитание у дошкольников уважительного отношения к результатам труда профессии визажиста.

Форма деятельности: комбинированная.

Оборудование: инструменты и принадлежности для макияжа.

Активизация словаря детей словами: парикмахер, визажист, мастер маникюра, администратор, кассир, салон красоты.

Участники: дети подготовительной группы - 16 человек, педагоги - 2 человека, обучающиеся объединений «Визаж – студия», «Калейдоскоп» - 6 человек.

Оборудование: столы, стулья, косметические инструменты и принадлежности для макияжа.

Ход

Ребята, предлагаю вам отгадать загадку. У этой волшебницы, этой художницы, есть кисти и краски. Она обладает таинственной силой: К кому прикоснётся, тот станет красивый.

( Стилист)

Ребята, что это за профессия? – Дети высказываю свои предположения. – Как красиво называется эта профессия! Мастер–профессионал делает людей красивыми и модными.

(Воспитанник рассказывает детям о профессии визажиста).

Мотивация:

В гости пришла девочка Алина, ее пригласили на день рождения, но она не знает, куда ей обратиться, чтобы привести себя в порядок.

Педагог: обращается к детям - кто сможет помочь ей? (дети парикмахер).

А кто еще помогает людям стать красивыми? (дети - мастер по маникюру, визажист).

Педагог предлагает детям отправиться в «Салон красоты»

Беседа (с детьми)

- Что такое салон красоты? (дети - это место где людей делают красивыми).

- Кто работает в салоне красоты? (дети - парикмахеры, визажист, мастер маникюра, администратор, кассир).

- Какие правила надо соблюдать в салоне красоты?

(дети – не кричать, сидеть тихо, дожидаться своей очереди).

Давайте поподробнее поговорим о профессии визажиста,

А сейчас я вам предлагаю посетить салон красоты.

Мастер-класс по аквагриму.

Воспитанницы объединения «Визаж – студия» предлагают детям посмотреть, как делается аквамакияж.

Затем дети получают шаблоны, на которых им предстоит раскрасить лица людей по технике «аквамакияж». Свои работы дети забирают как подарок от мастеров визаж - студии.

Педагог: – дети как вы думаете, мы с вами помогли Алине (дети – да)