Познавательно-творческий проект «Космос». для детей старшего возраста.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Улыбка»

Познавательно-творческий проект  «Космос».

для детей старшего возраста.

Воспитатель: Абдуллаева Раисат И.

Актуальность проекта: Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию о космосе? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и в НОД. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Проблема:  Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Данный проект направлен на обогащение  познавательно-эстетической компетентности старших дошкольников, поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности.

Срок реализации: 2 недели с 1.04 – 12.04.2015 года.

Объект исследования: Космос

Вид проекта:  Познавательно-творческий, длительный – 3-х недельный.

Цель проекта:  Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса человеком и животными.

Задачи:

• Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, познакомить с космонавтами первооткрывателями и животными-космонавтами.

• Дать детям представление, что такое космос, космическое пространство, познакомить с солнечной системой, которую составляют девять планет  и солнце – самая близкая звезда к Земле.

• Развитие познавательных способностей, творческого воображения, мышления, коммуникативных навыков детей.

• Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.

• Воспитывать патриотические чувства, гордость за Российскую космонавтику.

Ожидаемый результат:

• Усвоение детьми знаний, представлений о космосе, солнечной системе.

• Формирование у детей эмоционально-ценностного отношения к людям, работа которых связана с освоением космоса, воспитание любви и интереса к Российской космонавтике.

• В процессе взаимопонимания у детей происходит развитие коммуникативных навыков, развивается диалогическая речь, активизируется и обогащается словарный запас.

• При выполнении детьми продуктивной деятельности между детьми возникает доброжелательность, взаимопомощь и благоприятный эмоциональный климат.

• Вовлечение родителей в совместную творческую деятельность с ребёнком происходит формирование у детей семейной принадлежности, роста значимости в мировом сообществе.

Участники проекта: Дети старшей группы, родители, воспитатели.

Этапы реализации.

Первый этап – подготовительный.

• Определение темы проекта.

• Формулировка цели и задач.

• Составление плана основного этапа проекта.

• Опрос детей.

• Как называется планета, на которой мы живём?

• Как называется ближайшая к нам звезда?

• Какие планеты вы знаете?

• Как называется спутник Земли?

• Кто первым полетел в космос?

• Кто был первым космонавтом Земли?

• Как фамилия первой женщины, полетевшей в космос?

• Каких Российских космонавтов вы знаете?

• Какими качествами должен обладать космонавт?

• Кто хотел бы стать космонавтом и почему?

Второй этап – основной.

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.

• Составление конспектов интегрированных занятий, развлечения, викторины.

• Подбор стихов, загадок, физкультминуток, считалок.

• Подбор художественных произведений и оформление выставки книг и иллюстраций.

• Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивных упражнений.

• Подбор музыки и электронных презентаций.

• Привлечение родителей к текущему проекту по подбору литературы, раскрасок и изготовление космических объектов в рамках семейного конкурса «Мы и Космос».

Четвёртый этап – заключительный.

• Оформление книжной выставки.

• Оформление творческих выставок с детскими работами.

• Выпуск коллажа «Мы на Луне».

• Проведение «Космической викторины» и развлечения «Путешествие к неизведанным планетам».

• Подведение итогов семейного конкурса «Мы и космос».

План работы реализации проекта «Космос» в старшей группе