Познавательно – творческий проект «Осень разноцветная!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей №28 «Колосок»

357600, Ставропольский край, г. Ессентуки, ул. Партизанская, д. 5 «а», тел. (87934)7-30-70, Е-mail: [email protected]

Познавательно – творческий проект

«Осень разноцветная!»

Подготовила:

Ткачева В.С

сентябрь

2022г.

Тип проекта: творческий

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проектной деятельности:  краткосрочный

Участники проекта: дети  средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность:

Развитие творческих способностей, воображения, развитие мелкой моторики у дошкольников способствует формированию предпосылок учебной деятельности.

Цель:

Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и способствовать творческому и речевому развитию детей.

Задачи:

1. Расширить и систематизировать знания детей об осени, учить видеть и выделять отдельные объекты осенней природы.

2. Совершенствовать изобразительные навыки и умения.

3. Активизировать речь детей.

4. Воспитывать чуткость к художественному слову, любовь и бережное отношение к природе.

5. Сформировать активность и заинтересованность родителей в педагогическом процессе.

Планируемые результаты:

- познавательное развитие: расширение знаний о сезонных изменениях в природе, об их причинах; совершенствовать знания о видах изобразительного искусства.

- речевое развитие: активизация и обогащение словарного запаса детей по теме проекта, формирование умения правильно формулировать предложения, составлять рассказы по предложенному материалу; знание стихотворений об осени.

- социально-коммуникативное развитие: формирование у детей ответственного отношения к природе как к основе экологических условий жизни;

- художественно-эстетическое развитие: достижение положительного эмоционального отклика у детей при знакомстве с произведениями живописи, поэзии и музыки, отражение своих эмоций в собственной изобразительной деятельности;

- физическое развитие: повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

Этапы и мероприятия реализации проекта.

1 этап Предварительный

1. Изучение познавательной и методической литературы;

2. Подготовить подборку литературы для детей об осени;

3. Подготовить оборудование для оформления стенда «Календарь осенних событий» (картинки с изображением растений, животных, природных явлений, которые можно наблюдать на участке детского сада).

2 этап – ОСНОВНОЙ

Беседа на тему «Осень разноцветная»

Пальчиковые игры: «Осенний букет», «Дождик», «Паучок», «Мы капусту рубим».

Дыхательная гимнастика: «Чей листок улетит дальше?», «Лети, птичка», «Чем пахнет».
Подвижные игры: «Раз, два, три, к дереву беги», «Детки на ветке».

Чтение художественной литературы, стихов, загадок: Ю. Тувим «Овощи», Г.Снегирев «Как звери и птицы готовятся к зиме». Чтение стихотворений:

А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало… »,И. А. Бунин «Лес, точно терем расписной… ».

Дидактические игры: «С какого дерева листок…»«Чудесный мешочек», «Узнай по запаху», «Узнай по описанию», «Варим борщ и компот», «Оденем куклу на прогулку».

«Рассматривание фруктов и овощей», рассматривание сюжетных картинок по теме «Осень»

Словесные игры: «Один – много», «Хорошо – плохо», «Подбери признак», «Назови ласково»

Игры с речевым сопровождением: «Листья», «Дождик»

Составление описательных рассказов: «Осень в лесу», «Овощи-фрукты».

Продуктивная деятельность

Рисование: «Осень!»,»Осеннее дерево!», « Листик!»

Аппликация «Осенние листочки!»,

Лепка «Осенняя корзина!»

Использования ИКТ. Презентации.

Работа с родителями.

Консультации и сообщения экологической направленности для родительского уголка. Беседы с родителями о важности данной проблемы.

Привлечение родителей к пополнению уголка природы.

3 этап -Заключительный.

1. Мини-выставка продуктов детской деятельности.

2.создание альбома «Коллекция осенних листьев».

Итоги проекта:

- развивались творческие способности,

- углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней,

- совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность, устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире,

- расширился и активизировался словарный запас,

Реализация проекта