Познавательное развитие - знакомство с деятельностью "Ткачихи"

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей возрастной группе на тему:

«Знакомство с ремеслом ткачихи»

Цель: воспитывать любовь и уважение к народным традициям, истокам русской культуры.

Задачи:

Образовательные:

• Углубить понимание необходимости беречь народные традиции;

• Освоить навыки переплетения 2-х нитей, создать узор соблюдая последовательность;

• Обогатить и активизировать словарь детей при помощи слов: ткачиха, ткач, ткацкий станок, ткет.

• Упражнять в связной речи, точном использовании слов.

Развивающие:

• Развивать речетворчество детей, путем создания слов к слову ткачиха;

• Развивать память, внимание, мышление;

• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к народным традициям, истокам русской культуры, через народные ремесла;

• Воспитывать уважение к труду других людей;

• Воспитывать аккуратность, старательность.

Ход:

-Здравствуйте ребята! Я очень рада всех вас видеть. Начнём наше занятие с улыбки. Улыбнитесь друг другу. Приступим к занятию.

Ребята, в моем сундуке есть загадки, слушайте внимательно.

1. Это что за простачок

Лег у двери на бочок,

На дороге на пороге

Останавливает ноги? (половик)

2. Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

– Помойся хоть немножко, чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня. (полотенце)

• Ребята, как вы думаете, кто изготавливает полотенца и половики?)

Это полотенце половик ткала ткачиха.

Ребята скажите, какая вещь в повседневном быту современного человека стоит на первом месте? (посуда, мыло, мебель...).

И всё-таки без столь полезных вещей, можно как-то обойтись, хотя представить это нелегко. А вот если из обихода полностью исчезнет ткань, то мир вокруг нас, изменится неузнаваемо.

- Для чего нужна ткань? ( Чтобы шить одежду)

- Как изменится мир, если исчезнет вся ткань? (Ответы детей)

Сама природа помогала людям находить материал для изготовления нитей.

- Как вы считаете из чего можно изготовить нити для ткани? (Ответы детей). Презинтация…

Пытливые предки заметили, что из многих растений, например, льна, хлопчатника, конопли и даже крапивы, можно извлечь упругие и прочные волокна.

Годилась для этого и шерсть домашних животных. Но, чтобы приготовить из волокон пряжу, приходилось изрядно потрудиться.

- Что нужно сделать с шерстью животных чтобы получить пряжу? ( Очистить от загрязнений, сплести нити).

Приглашаю вас на ткацкую фабрику. * В большом, светлом помещении стоят ткацкие станки. На ткацких станках работает ткачиха. * Работа ткачихи не простая. На ткацком станке из нитей ткачиха изготавливает ткань. * Ткань яркая, разноцветная. Помогает ткачихе в работе челночек. * На ткацкий станок ткачиха натягивает нити. * Челночек бегает между ними и тянет за собой нить. Посмотрите как (видео) Вот так кропотливо, ряд за рядом ткачиха выполняет свою работу. Ткет ткань. Из ткани шьют одежду, полотенца, многое другое. * Ткань с ткацкой фабрики поступает в магазин и на швейную фабрику.

Физкультминутка

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево,

И беритесь все за дело.

Ребята, я предлагаю вам попробовать самим поткать, как ткачиха. И приглашаю вас в ткацкую светелку.

Перед вами картон - станки на них уже натянута нить. Посмотрите внимательно, я покажу вам, как ниточка побежит между нитями, а потом попробуете сами.

Берем ниточку за один конец и аккуратно продеваем ее между нитями. Поочередно над ниткой побежала наша ниточка, опустилась под нитку, опять над ниткой и под ниткой.

А теперь давайте попробуем вместе со мной поткать. Возьмите ниточку за конец правой рукой. Наша ниточка побежит между нитями справа налево. Сначала над ниткой, потом под ниткой. …

Умницы, старались, аккуратно выполняли работу. Мы с вами и дальше продолжим учиться ткать, но сейчас вы, наверное, устали и я предлагаю вам поиграть в игру кружева.

Давайте встанем в круг. Каждый из вас – ниточка и наши ниточки будут в парах, найдите себе пару. Мы с вами будем ткать кружева, а поможет нам в этом челночек и ткач. А какая пара будет челночком и ткачом, мы узнаем считалкой.

– 4 –

Молодцы, хорошо поиграли.

• А скажите мне, пожалуйста, о какой профессии мы сегодня с вами говорили ( ткачиха)

• С какой новой профессией мы с вами познакомились. (ткачиха)

• Женщину этой профессии называют ткачихой, а как называют мужчину? (ткач)

• На каком станке работает ткачиха? (ткацкий станок)

• Что ткачиха делает на ткацком станке? (ткет)

• Какой предмет помогает ткачихе ткать? (челночок)

• Ткачиха на ткацком станке ткет что? (что ткачиха ткет на ткацком станке) (ткань, половики, пояса, полотенца)

Вы правы, полотенца тоже ткали, а на самом красивом полотенце гостям подавали хлеб с солью.