Познавательный проект "Мультфильм своими руками"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 8«Золотая рыбка» общеразвивающего вида

городского округа Стрежевой»

__________________________________________________________________________

Познавательный проект

«Мультфильм своими руками»

База реализации проекта: дети средней группы (19 детей)

Руководители проекта:

Стрижко Татьяна Сергеевна

Степанова Алина Александровна

Стрежевой – 2017

Пояснительная записка

С появлением современных технологий увлекательный мир анимации, казавшийся ранее недоступным и загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. В данном проекте возможность познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра, предоставляется воспитанникам детского сада. Работа над созданием мультфильма позволят ребенку не только попробовать себя в роли режиссера и сценариста мультфильмов, но и развивает его творческие способности и умение работать в команде.

Проблема:Становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое пространство, требует существенных изменений в педагогической теории и практике дошкольных учреждений, находит поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к процессу организации дошкольного воспитания и обучения.Выявленные противоречия между необходимостью формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста и недостаточным использованием средств формирования этого интереса у дошкольников посредством создания мультфильмов в ДОУ, позволило обозначить проблему, которая заключается в поиске средств формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ.

Актуальность проекта:  В силу высокой восприимчивости к зрительным образам, вследствие отсутствия жизненного опыта, благодаря целенаправленному воздействию создателей мультфильмов, дети легко и прочно усваивают предлагаемую с экрана модель поведения. С сожалением приходится признать тот факт, что эти модели нередко оказывают разрушительное действие на ребенка. Несомненно, существует ответственность взрослых, от которых зависит «мультрацион» детей. Но если в раннем детстве можно контролировать качество фильмов, которые смотрит ребенок, то в дальнейшем нам не удастся полностью оградить ребенка от воздействия СМИ. Поэтому возникает необходимость противопоставить обрушившемуся на детей потоку информации, сформировать у них «внутренний фильтр»: эстетический вкус, зрительную культуру, чувство прекрасного. Прежде чем требовать от ребенка сделать осознанный выбор в пользу настоящих произведений искусства, необходимо научить его понимать сюжет мультфильма, различать изобразительные средства, которыми он передается, воспринимать юмор и красоту созданных образов.

Тип проекта: познавательно -творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: долгосрочный – три месяца (январь, февраль, март).

Объект проектной деятельности: процесс формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста.

Предмет проектной деятельности: средства формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ.

Цель: теоретически обосновать и реализовать средства формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ.

Задачи:

• Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования, конкретизировать понятия познавательного интереса детей среднего ошкольного возраста.

• Рассмотреть особенности формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ.

• Теоретически обосновать и на практике проверить средства формирования познавательного интереса детей среднего дошкольного возраста.

• Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

• Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

• Привлечь воспитанников и родителей к проекту по созданию мультфильма.

Гипотеза:формирования познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ будет эффективным, если в качестве основного средства будут выступать мультфильм.

Ресурсы:

Информационно-методические и материально-технические ресурсы:

-подборка методической и художественной литературы;

- фотографии;

технические средства:диктофон, фотоаппарат, мультимедиа проектор, медиотека, штатиф, компьютер с программой Киностудия Windows Live; искусственные источники света; материал для изготовления анимационных персонажей (пластилин, цветная бумага, картон).

кадровые: воспитатели.

нормативно – правовые: Устав ДОУ, типовое положение, «Образовательная программа», «Программа развития», конвенция «О правах ребенка», ФГОС, СанПин.

Предполагаемый результат:

• повышение познавательного интереса у детей на 23% по теме «Создание мультфильмов своими руками».

• Активизируется словарь.

• повышение уровня логического мышления у 27%детей.

• Родители примут активное участие в реализации проекта

Реализация проекта осуществляется в три этапа:

Вывод.

В ходе реализации данного проекта у детей сформируется познавательный интерес посредством создания мультфильмов, сформируются умения наблюдать, фантазировать. Проект предоставляет каждому ребенку возможность, не только получить знания, но и развить творческие способности, а также начальные предпосылки исследовательской деятельности. Активизируется участие родителей в жизни группы и детского сада.

Поэтапный план реализации проекта.

Литература

1. Анофриков П. Принципы организации детской мультстудии // Искусство в школе. - 2009, т.в. 6.

2. Дьяконова М. Мультфильмы: вред или польза? - djakova@mail.ru.

3. Иткин В. Что делает мультипликационный фильм интересным // Искусство в школе 2006. - № 1

4. Лыкова И.И. Куда уходят детские рисунки // Обруч. - 2002. - № 1

5. Мелик-Пашаев А.А. Художественная одаренность // Одаренный ребенок. - 2003. -№ 5

6. Корнева О. Пришло время систематизировать знания. // Искусство в школе. - 2007, т.в. 4.

7. Кудрявцева-Енгалычева В. Создать атмосферу сказки.// Искусство в школе. - 2006, т.в. 3.

8. Куприянов Н. Занятия анимацией – «витамин игры».// Искусство в школе, 2007, т.в. 4.

9. Норштейн Ю. Изображение должно смотреть. // Искусство в школе. - 2007, т.в. 4.

10. Сайт Чесменского детского сада" Солнышко". - solnyshko.rkc74.ru/p5aa1.html

11. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. – Ярославль: Гринго, 1996.

12. Интернет ресурсы.