Практическая работа №3. Обозначение на контурной карте и сравнение границ федеральных округов и макрорегионов.

Практическая работа №3.

Обозначение на контурной карте и сравнение границ федеральных округов и макрорегионов.

Цель: выявления состава и особенностей географического положения федеральных округов и экономических районов.

Оборудование: рис. 13 на стр. 45 учебника, карта экономических районов России, цветные карандаши или ручки.

Задания:

1. Ознакомьтесь с текстом учебника на стр.43-45 (статья «Для чего нужны федеральные округа»).

2. Ознакомьтесь с нижеследующим текстом:

«Экономическое районирование территории России – это процесс разделения страны на различные районы или зоны схожих экономических характеристик и потенциала. Оно основывается на анализе различных факторов, таких как географическое положение, климатические условия, природные ресурсы, наличие инфраструктуры и других социально-экономических показателей.

Целью экономического районирования является определение оптимальных стратегий развития и использования ресурсов в каждом районе, а также создание условий для более равномерного и устойчивого развития всей страны.

Задачи экономического районирования включают:

• определение основных экономических характеристик и потенциала каждого района;

• определение приоритетных отраслей экономики для развития в каждом районе;

• создание условий для повышения качества жизни и уровня благосостояния населения в каждом районе;

• определение мер по снижению региональных неравенств и устранению дисбалансов в развитии различных районов».

1. Кратко запишите в тетради для чего нужны федеральные округа и экономические районы.

2. На стр. контурных карт выделите границы федеральных округов и подпишите их названия черным цветом, а границы экономических районов и их названия (или нумерацию) зеленым цветом. Подпишите название карты, отвечающее её содержанию, оформите легенду карты.

3. Ответьте письменно на вопросы:

1. Сравните очертания границ ФО и ЭР.

2. Укажите случаи совпадения границ, попробуйте объяснить причины совпадения.

3. Укажите случаи несовпадения границ, предположите причины несовпадения (обратите внимание на входящие в состав регионов субъекты РФ и на географическое положение регионов).