Практическая работа по биологии на тему: "Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум)".

Практическое занятие

Тема: Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум).

Цель: На примере искусственной экосистемы проследить изменения под воздействием условий окружающей среды.

Оборудование: аквариум, таблица «Биогеоценоз пресноводного водоёма», учебник, справочная литература, ксерокопии изображений растительных и животных организмов аквариума, таблица».

Краткие теоретические сведения.

Аквариум - это искусственная экосистема, функционирование и раз­витие которой регулируется человеком. Различают 3 разновидности ак­вариумов: а) хищный (цихлидариум); б) смешанного питания (рыбы ма­лых и средних размеров); в) видовой.

При создании аквариума смешанного питания используют растения трех групп: плавающие на поверхности воды (водяная капуста, ряска малая); плавающие в толще воды (элодея канадская, элодея зубчатая) и те, которые укореняются в грунт (валиснерия спиральная, криптоко- рина).

Аквариум заселяют видами рыб с разными типами питания:

• фито­фаги (лабео, кольчужный сом);

• зоофаги (неон, минор, конго);

• смешан­ного питания (барбусы, гуппии, меченосцы).

Кроме рыб, в аквариуме есть

• моллюски (физа пузырчатая, котушка роговая, котушка белая),

• кольчатые черви (трубочник),

• ракообразные (дафнии, креветки пресноводные),

• одноклеточные (инфузория-туфелька).

Цепи питания в аквариумах короткие по такой причине: для функцио­нирования аквариума необходимо постоянное внесение кормов человеком. Так как известно, что с одного трофического уровня на другой передается только 1% энергии, то количество трофических уровней, которые могут обеспечиваться энергией, аккумулированной в кормах, ограниченное. И потому цепи в аквариумах характеризуются наличием 2-4-х звеньев.

Примеры цепей питания:

• зеленые водоросли - кольчужный сом;

• инфузория-туфелька - физа пузырчатая (моллюск);

• хламидомонада - инфузория-туфелька - дафния;

• зеленые водоросли - лабео;

• бактерии - дафния - неон и т.д.

Ход работы:

1 . Рассмотрите картинку аквариума и его обитателей.

Дафния

Циклоп Улитка

2. Опишите аквариум как экосистемы по параметрам.

1. Укажите факторы среды.

1. Укажите компоненты экосистемы.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятиям: продуценты, консументы, редуценты.

2. Какие условия необходимо соблюдать при создании экосистемы аквариума.

3. Составьте пищевые цепи в аквариуме.

4. Какие изменения могут произойти в аквариуме, если:

• падают прямые солнечные лучи;

• в аквариуме обитает большое количество рыб.

• в одну из двух банок с дафниями, при одинаковой температуре и освещённости, добавить ряску;

Сделайте вывод о последствиях изменений в экосистемах.