Практическая работа по проектированию урока с использованием материалов библиотеки ЦОК

Практическая работа по проектированию урока с использованием материалов библиотеки ЦОК

Предмет: математика

Требования к содержанию учебного занятия:

1. Цели и задачи учебного занятия.

2. Планируемые результаты обучения.

3. Краткое учебное содержание.

4. Виды организации учебной деятельности.

5. Учебные задания для разных этапов учебного занятия.

Тема: Сравнение натуральных чисел 5 класс

А.Г.Мерзляк

Цель урока: обобщить и систематизировать навыки сравнения натуральных чисел и применения правил сравнения на практике.

Задачи:

1. обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Сравнение натуральных чисел»;

2. применять изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий.

3. развивать у обучающихся умение работать индивидуально и в группе

4. создать условия для развития речевых навыков у школьников;

5. содействовать развитию у школьников логического мышления, интеллекта, творческих умений и навыков, индивидуальности.

6. использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

7. владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и результата решения математической задачи

Планируемые  результаты обучения:

Обучающиеся научатся сравнивать натуральные числа, записывать результат сравнения в виде неравенства.

Этапы урока:

1. Проблематизация, актуализация, мотивация

(фронтальная работа, ответы на вопросы)

Ответить на вопросы:

Какая точка находится правее: S или K? Что можно сказать о координатах этих точек?

Какая точка находится левее: M или P? Что можно сказать о координатах этих точек?

1. Изучение нового материала

(вспомнить какие знаки сравнения знали из курса начальной школы, как записываются эти знаки, определить термин сравнение двух натуральных чисел, разобрать правила)

https://lesson.academy-content.myschool.edu.ru/lesson/481e2b9f-dc73-40c2-9447-eacea0b4ddc0?backUrl=%2F02.1%2F05

Прочитать устно:

Проблема: Как прочитать последние два неравенства? (отметить на координатной прямой данные числа, сравнить) такое неравенство называется двойным.

1. Отработка и закрепление

https://lesson.academy-content.myschool.edu.ru/lesson/481e2b9f-dc73-40c2-9447-eacea0b4ddc0?backUrl=%2F02.1%2F05

Индивидуальная работа (с самопроверкой)

1. Физминутка для глаз

Рисуй глазами треугольник

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.

Зарядка окончилась.

Ты – молодец!

1. Обобщение, систематизация, применение

https://lesson.academy-content.myschool.edu.ru/lesson/481e2b9f-dc73-40c2-9447-eacea0b4ddc0?backUrl=%2F02.1%2F05

1. Информация о домашнем задании

1. Рефлексия