Практическая работа «ПОСАДКА САЖЕНЦА ФЛОКСА»

Практическая работа

«ПОСАДКА САЖЕНЦА ФЛОКСА»

Норма времени – 3часа

В процессе работы необходимо выполнить:

1. Практическое задание № 1 «Подготовка посадочной ямы».

Время на выполнение задания – 1 час.

Цель работы: подготовить посадочную яму для посадки саженца флокса диаметром 30 см и глубиной 25-30 см.

Содержание задания:

1. Подготовить рабочее место и инвентарь к работе:

• осмотреть участок для посадки;

• проверить наличие необходимого инвентаря: мерную ленту, шнур, колышек длиной 25см, кол толщиной 5-6 см и длиной 1м, деревянный молоток.

2. Разметить посадочную яму диметром 50 см:

• установить кол на подготовленным участке;

• от разметочного кола с помощью веревки и заостренного колышка вычертить окружность диаметром 50 см.

• вынуть кол;

• углубить вычерченную линию мотыгой или лопатой.

3. Выкопать яму глубиной 40-50 см:

• верхний слой почвы до глубины 30 см складывают на одну сторону ямы,

• нижний слой почвы складывать на другую сторону ямы;

• глубину ямы проверить палкой - шаблоном.

4. Очистить ручной инвентарь и убрать за собой рабочее место.

5. Сообщить членам комиссии о выполнении задания.

Практическое задание №2 «Подготовка почвенной смеси под посадку

саженца флокса»

Время на выполнение задания – 1 час.

Цель работы: подготовить почвенную смесь из почвы, взятой с верхнего слоя при перекопке посадочной ямы, органического и минерального удобрения.

Содержание задания:

1. Проверить наличие необходимого инвентаря: ведро, почвенное сито, садовый совок, мерная кружка на 1 литр.

2. Составить почвенную смесь в указанных пропорциях: почву, взятую с верхнего слоя при копке посадочной ямы, 2 ведра компоста, 300 г суперфосфата и 100 г калийного удобрения:

• набрать компоненты почвенной смеси садовым совком в мерную кружку и высыпать в емкость;

• перемешать компоненты почвенной смеси садовым совком в емкости;

• просеять почвенную смесь через почвенное сито.

1. Очистить ручной инвентарь и убрать за собой рабочее место.

Практическое задание № 3 «Посадка саженца флокса».

Время на выполнение задания – 1 час.

Цель работы: посадить саженец флокса.

Содержание задания:

1. Подготовить необходимый инвентарь и посадочный материал: садовый совок, ведро с почвенной смесью, посадочный материал – саженец флокса (1 шт.)

2. Насыпать в посадочную яму почвенную смесь на 2/3 глубины в виде холмика.

3. Подготовить посадочный материал:

• осмотреть саженец;

• обрезать поврежденные корни и ветки.

1. Посадить саженец флокса:

• установить саженец на холмик земли;

• расправить корни саженца во все стороны по холмику;

• держа стебель саженца в вертикальном положении, засыпать корни почвенной смесью;

• обжать почву вокруг саженца и уплотнить ее;

• обильно полить посадочную яму (если почва осядет после полива, досыпать ее).

1. Убрать рабочее место.

2. Установить табличку с фамилией и именем участника после окончания работы и сообщить членам комиссии о выполнении задания.

После выполнения практического задания № 1 участникам предоставляется перерыв 15 минут.

2. Оборудование, приспособления, инструмент.

Расходные материалы

Оборудование и приспособления индивидуального пользования

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Тема: «Посадка саженца флокса»

1. Критерии оценивания выполнения практической работы «Посадка саженца флокса»

При выставлении оценок за выполнение практической работы учитывается полнота знаний, уровень сознательности их освоения, умения применять полученные знания и навыки на практике, уровень сформированности мыслительных операций и способов умственной деятельности, умение организовать рабочее место, отношение к работе, понимание и выполнение инструкции, соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований; качество и аккуратность выполнения практической работы.

Итоговая оценка складывается из суммы баллов по таблице «Критерии оценивания сформированности умений и навыков»:

8 - 10 баллов – оценка 5 «отлично»

5,5 - 7,5 баллов – оценка 4 «хорошо»

3 - 5 баллов – оценка 3 «удовлетворительно»

0 - 2,5 баллов – оценка 2 «неудовлетворительно»

Таблица Критерии оценивания сформированности умений и навыков

2 балла получает участник, который:

• может самостоятельно применять полученные знания и навыки на практике;

• умеет самостоятельно пользоваться технологическими и инструкционными картами;

• умеет пользоваться ручным инвентарем, инструментами и приспособлениями;

• правильно организует своё рабочее место;

• выполняет правила техники безопасности и соблюдает санитарно-гигиенические требования.

1,5 балла получает участник, который:

• может применять полученные знания и навыки на практике;

• в основном умеет пользоваться технологическими и инструкционными картами, возможно единичное обращение к педагогу за разъяснением;

• умеет пользоваться инструментами и приспособлениями;

• правильно организует своё рабочее место;

• выполняет правила техники безопасности и соблюдает санитарно-гигиенические требования.

1 балл получает участник, который:

• испытывает незначительные трудности в применении полученных знаний и навыков на практике;

• испытывает незначительные трудности в использовании технологических и инструкционных карт, к помощи педагога обращается редко;

• допускает незначительные ошибки в использовании инструментов и приспособлений;

• имеются незначительные нарушения в организации рабочего места;

• выполняет правила техники безопасности и незначительно нарушает соблюдение санитарно-гигиенических требований.

0,5 баллов получает участник, который:

• испытывает трудности в применении полученных знаний и навыков на практике;

• затрудняется в использовании технологических и инструкционных карт, требуется постоянная помощь педагога;

• недостаточно отработан навык владения инструментами и приспособлениями;

• допускает нарушения в организации рабочего места;

• выполняет правила техники безопасности и незначительно нарушает соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Лист оценивания сформированности умений и навыков

Фамилия, имя ____________________________________________,

Класс___________________________________________________