Россия, Новокубанск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 04.01.2025 13:44
Казимиров Григорий Иванович
Учитель Технологии
50 лет
380
117 031 
Местоположение
Практическая работа Тема:Чтение сборочного чертежа
Категория:
Технология (мальчики)
03.01.2025 15:45
Просмотр содержимого документа
«Практическая работа Тема:Чтение сборочного чертежа»
Разработка практической работы в рамках модуля «Компьютерная графика. Черчение»,7 класс (Чтение сборочного чертежа), критериев оценки результатов её выполнения.
Методическая разработка практической работы
по теме «Чтение сборочного чертежа» ,7 класс
| Планируемые предметные результаты Базовый уровень | |
| В результате выполнения практической работы обучающиеся
| Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии |
| узнают:… (термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.) | Узнают понятия сборочного чертежа, сборочной единицы, таблицы-спецификации, стандартных деталей. |
| научатся: … (выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.) | Научатся читать сборочные чертежи. |
| смогут объяснять/характеризовать: … (порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.) | Смогут объяснять правила чтения сборочных чертежей. |
| смогут самостоятельно выполнить/сделать: … (-аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность; -другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты) | Смогут самостоятельно анализировать информацию, представленную на сборочном чертеже, соблюдая правила чтения сборочного чертежа. |
Практическая работа «Чтение сборочного чертежа»
Цель: научится читать сборочный чертеж (освоить правила чтения сборочного чертежа).
Оборудование и материалы: примеры сборочных чертежей, рабочая тетрадь, слайды с изображениями деталей, представленные на сборочных чертежах (для лучшей визуализации).
Задание:
В тетради запишите тему практической работы, цель, оборудование и материалы.
Рассмотрите предложенные вам сборочные чертежи. Выберите сборочный чертеж для его чтения (например, сборочный чертеж переходника).
Далее запишите в тетради подзаголовок: «Информация, полученная при чтении сборочного чертежа».
Проанализируйте выбранный вами сборочный чертеж, отвечая на следующие вопросы:
• Каково название и назначение изделия?
• Какие виды представлены на чертеже?
• Какое количество деталей необходимо изготовить?
• Какие стандартные детали показаны на чертеже? Каково их количество?
• Каковы габаритные размеры деталей, входящих в изделие?
• Из какого материала изготовлены детали?
• Какой вид соединения деталей?
• Какой вид декоративной отделки используется для данного изделия, если имеется?
Обдумайте, какие вопросы, и какие сложности у вас возникли, при выполнении данной практической работы. Предложите обсудить их с учителем и классом.
Сделайте вывод о проделанной работе. Запишите вывод в тетрадь.
Технологическая карта практической работы
| Последовательность чтения сборочного чертежа: | Материалы, инструменты |
| 1.Каково название и назначение изделия?
| Сборочный чертеж |
| 2.Какие виды представлены на чертеже?
| Сборочный чертеж |
| 3.Какое количество деталей необходимо изготовить?
| Сборочный чертеж |
| 4.Какие стандартные детали показаны на чертеже? Каково их количество?
| Сборочный чертеж |
| 5.Каковы габаритные размеры деталей, входящих в изделие? | Сборочный чертеж |
| 6.Из какого материала изготовлены детали?
| Сборочный чертеж |
| 7.Какой вид соединения деталей?
| Сборочный чертеж |
| 8.Какой вид декоративной отделки используется для данного изделия, если имеется?
| Сборочный чертеж |
7. Оцените качество выполненной работы по карте контроля
Карта контроля выполненной работы для учащегося
| Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
| Соответствие названия и назначения изделия, указанного на чертеже. | Полностью соответствует - 0,5. Не соответствует – 0. |
|
| Перечислены виды, представленные на чертеже. | Виды перечислены правильно – 0,5. Виды перечислены с ошибками – 0.
|
|
| Указано количество деталей необходимо изготовить по представленному чертежу. | Указано количество деталей – 0,5. Количество не указано или указано с ошибками – 0. |
|
| Указаны стандартные детали, их количество. | Указаны стандартные детали и их количество – 0,5. Стандартные детали не указаны, количество не указано или указано с ошибками – 0. |
|
| Каковы габаритные размеры деталей, входящих в изделие? | Указаны верные габаритные размеры -0,5. Указаны неверные габаритные размеры или размеры не указаны – 0. |
|
| Указан материал, из которого изготовлены детали. | Материал указан – 0,5. Материал не указан или имеются ошибки – 0. |
|
| Указан вид соединения деталей. | Вид соединения указан – 0,5. Явид соединения не указан, или указан с ошибками -0. |
|
| Указан вид декоративной отделки. | Вид отделки указан (или указано, что отделки нет) – 0,5. Вид отделки не указан (или указан ошибочно) – 0,5. |
|
| Сделан вывод о результатах практической работы. Работа оформлена в соответствии с требованиями учителя. | Выполнено -1. Выполнено частично – 0,5. Не выполнено- 0. |
|
|
| Итого: | 5 |
8. Сделайте вывод по результатам практической работы:
Критерии оценки
|
| Оценка процесса | Баллы | Оценка |
| 1 | Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| 2 | Соблюдение дисциплины, правил делового общения | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| 3 | Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 |
|
| 4 | Соблюдение/ качество выполнения практических (технологических) операций | Выполняется полностью верно -1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных правил - 0,5 Нарушена технология выполнения практической работы - 0 |
|
| 5 | Соблюдение последовательности этапов практической работы.
| Соблюдены все этапы , практическая работа завершена – 1 Последовательность нарушена – 0
|
|
|
| Итого | 5 |
|
| 1. |
Оценка результата |
|
|
| 1 | Соответствие названия и назначения изделия, указанного на чертеже. | Полностью соответствует - 0,5. Не соответствует – 0. |
|
| 2 | Перечислены виды, представленные на чертеже. | Виды перечислены правильно – 0,5. Виды перечислены с ошибками – 0.
|
|
| 3 | Указано количество деталей необходимо изготовить по представленному чертежу. | Указано количество деталей – 0,5. Количество не указано или указано с ошибками – 0. |
|
| 4 | Указаны стандартные детали, их количество. | Указаны стандартные детали и их количество – 0,5. Стандартные детали не указаны, количество не указано или указано с ошибками – 0. |
|
| 5 | Каковы габаритные размеры деталей, входящих в изделие? | Указаны верные габаритные размеры -0,5. Указаны неверные габаритные размеры или размеры не указаны – 0. |
|
| 6 | Указан материал, из которого изготовлены детали. | Материал указан – 0,5. Материал не указан или имеются ошибки – 0. |
|
| 7 | Указан вид соединения деталей. | Вид соединения указан – 0,5. Явид соединения не указан, или указан с ошибками -0. |
|
| 8 | Указан вид декоративной отделки. | Вид отделки указан (или указано, что отделки нет) – 0,5. Вид отделки не указан (или указан ошибочно) – 0,5. |
|
| 9. | Сделан вывод о результатах практической работы. Работа оформлена в соответствии с требованиями учителя. | Выполнено -1. Выполнено частично – 0,5. Не выполнено- 0. |
|
|
| Итого | 5 |
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
