Практическое занятие 14, УТ

Практическое занятие №14

Грамматическая тема: Сложные слова.

Лексическая тема: Свидетель.

Цель занятия: Владеют знаниями о грамматических значениях сложных слов.

Развивают навыки логического мышления. Узнают об обязанностях свидетеля.

Задания выполняемые на занятии:

1. Объяснение нового материала.

2.Тренировочные упражнения.

3. Предтекстовые задания.

4. Чтение текста.

5. Притекстовые задания.

1. Объяснение нового материала.

Слова, которые состоят из двух или нескольких основ, называются сложными словами, например: сеноуборка, птицеферма, машиностроение.

Основы , образующие сложные слова , связываются чаще всего при помощи соединительных гласных о и е , например: тепловоз, сталевар, сенокосилка.

После основ на твёрдый согласный (кроме ж, ш, и, ц ) пишется соединительная гласная о, а после основ на мягкий согласный, щипящие и ц пишется соединительная гласная е, например: сухофрукты, ледокол, землетрясение, пешеход.

Среди сложных слов выделяется сложносокращённые слова. СССР, ГЭС, ГОВД, детдом.

2. Тренировочные упражнения.

1. Прочитайте сложносокращённые слова. Дайте их полное название.

Вуз, РЭС, ГЭС, РОВД, УВД, ГАИ, ПЭС, АЭС, ОШГУ, ОШТУ, БГУ, КГНУ.

2. Сделать предложения разбор по составу.

1. Наступила долгожданная тёплая весна и люди стали снимать тёплые вещи. 2. Чабаны погнали стада овец на летнее пастбище. 3. На ипподроме провели национальные игры в честь великого Манаса. 4. Горные вершины были покрыты белыми ледниками.

Объясните значения пословиц:

1. На виду чужая вина, лишь своя вина не видна.

2. Мудрец – языком, глупец – кулаком.

3. Счастье быстротечно: уйдёт напрасно звать,

только знанья вечны – их можно передать.

3. Предтекстовое задание:

1. Ученье – путь к уменью. 1.Объясните значения следующих слов: стабильность – прочность, устойчивость, постоянство; функционировать – действовать, быть в действии, работать; эффективная – дающая эффект, действенный; мнимый – воображаемый, кажущийся, притворный, ложный.

2. Расскажите о профессии юриста.

4. Прочитайте текст, маркируя его специальными значками:

• V — я это знаю;

• + — это новая информация для меня;

• - — я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;

• ? — это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.

О собенности профессии юриста

Профессиональной юридической деятельностью занимаются сотни тысяч людей. Это следователи, прокуроры, судьи, адвокаты, юрисконсультанты, нотариусы. Люди, выполняющие много других видов труда. Есть широкие возможности выбора подходящей работы для людей с различными способностями, стремлениями, характером.

От советов и решений юристов зависят судьбы людей, их имущественные и неимущественные отношения, стабильность экономики, интересы автора и изобретателя, приток инвестиций, порядок на улице и безопасность граждан. Работники юридических профессий иногда принимают неблагоприятные для других и тяжкие для себя решения. Ошибка юристов – незаконный арест, неверное решение, бездействие и ситуации, требующие вмешательства, просто неразумное поведение, могут негативно сказаться на состоянии. Законность влияет на технологию работы юристов, их взаимоотношение, психологическое состояние.

Известно, что юрист и их профессиональная деятельность постоянно находятся под давлением различных сил и интересов. Индивидуальная работа юриста, деятельность судебной системы, правоохранительных ведомств, функционирование национального сообщества юристов находятся в определенном конфликте со своим окружением. Общество старается уменьшить расходы на деятельность юристов, но получить большие результаты. Граждане желают эффективной работы юристов: полного раскрытия доступности юридической помощи и в то время стремятся защитить свои преступлений, быстрого правосудия, действительные и мнимые права, ограничивают (пытаются ограничивать) полномочия юристов. Все это порождается естественной противоречивостью социальных интересов, и профессиональная деятельность юристов всегда строится на основе компромисса с обществом.

Заполните таблицу

Выучите пословицы и поговорки.

Кто изучает прошлое, знает будущее

Глупый осудит, а умный рассудит

Поздно поднялся, день потерял

В молодости не учился – потерял жизнь.

2. Сделайте разбор слов по составу:

Правосудие, порождается, бездействие, переехать, загрузить, убегать, запрыгнуть, посадили, вбежал.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сделать синтаксический разбор предложения.

Президент Кыргызстана развернул программу развития регионов республики.

Составление Эссе по тексту.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание:

1. Подготовить выразительное чтение и пересказ текста.

2. Пословицы выучить.

3. Составить предложения со словами: невменяемый, потерпевший, изречение, нравственный, государство.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этимологическая страничка

Богатырь – заим. от тюркского языка, первонач. “богатырь”, в “древнетюркском - “батур”, и “батыр” означало”мужественный воин”.