Практическое занятие 17, УТ

Практическое занятие №17

Грамматическая тема: Правописание сложных имён существительных.

Лексическая тема: Обвинительное заключение.

Цель занятия: Анализируют правописания сложных имён существительных. Развивают устную и письменную речь. Узнают о требованиях к обвинительному заключению.

Задания выполняемые на занятии:

1. Объяснение новой темы .

2.Тренировочные упражнения.

3. Предтекстовые задания.

4. Чтение текста преподавателем

5. Притекстовые задания.

Объяснение нового материала

Разновидностью морфологического способа слообразования является сложение.

Сложение – это соединение в одном слове двух или нескольких основ знаменательных слов, целых слов или их частей, например: хлебозавод, птицеферма, сберкасса,колхоз. Врезультате сложения образуются сложные слова.

1. В русском языке сложные имена существительные пишутся слитно или через дефис.Например, когда есть соединительная гласная О или Е, всегда пишем слитно. Например: черноморец, первоклассник.

А также пишутся слитно сложные слова с иноязычными частями: микро, био, зоо, аэро, мото, вело, и с некоторыми другими:

Сложные имена существительные пишутся через дефис, когда:

а) обозначает название промежуточных стран света.Например:северо-запад, юго-восток и другие.

б) состоит из разных слов и без соединительных гласных.

в) обозначает географические названия и состоят из двух имён существительных, соединённых предлогов или союзов.

Также сложные имена существительные пишутся через дефис перед заглавными буквами буквы.К примеру: поп-мос.Дефис пишется перед гласными буквами:

пол-апельсина, пол огурца и т.д.

Однако перед согласными пол и полу пишутся слитно.Например: Полкниги, полчаса, полтетради и т.

1. Тренировочные упражнения.

КРОССВОРД «МОРФЕМИКА»

Ключевое слово: Раздел науки о языке, в котором изучаются наименьшие значимые части слова.

1. Окончание – значимая часть слова, которая образует … слова.

2. Окончание, не выраженное звуками.

3. Часть речи, которая не имеет окончания.

4. Суффикс, стоящий после окончания.

5. Замена одних звуков другими в одной и той же части слова.

6. Наименьшая значимая часть слова.

7. Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов.

8. Главная значимая часть слова.

9. Часть изменяемого слова без окончания.

3. Сделать синтаксический разбор предложении:

Жамиля знала много песен пела задушевно,что слушать её было приятно.

Но вдруг она оборвала песню и крикнула Данияру, чтобы он спел что-нибудь.

Начал он так робко,что голос его был еле слышен.

Притихнув , слушала его зачарованная августовская ночь.

1. К данным глаголам подберите антонимы: любить, купить, приобрести, бранить, зайти, отпирать, вымокнуть, зажечь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Составьте Синквейн со словом - Халатность.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Объясните значения фразеологизмов: “ стереть с лица земли”, “играть с огнём”, “без ножа резать”, “ жить как кошка с собакой”.

Выучите пословицы и поговорки. Объясните их значения.

1. Испокон века книга растит человека.

2. Книга – лучший друг.

3. Пишут не пером , а умом.

4. Что написано пером, то не вырубишь топором.

3. Предтекстовые задания:

1. Вводная беседа:

- Кто такой обвиняемый?

- Кто является государственным обвинителем?

2. Запомните значения слов и словосочетаний. Составьте с ними предложения.

Обвиняемый – лицо, которому предъявлено обвинение по суду.

Пропаганда - распрастранение и углубленное разъяснение каких – нибудь идей, ученья, знаний.

Подтверждение – обстоятельство, подтверждающее чего- нибудь .

Воздействие – действие, направленное на кого-нибудь с целью добиться чего-нибудь , внушить что-нибудь.

Расследовать – подвергнуть всестороннему рассмотрению, изучению, произвести следствие.

Предъявить – заявить о какой-нибудь претензии по отношению к кому- нибудь официально.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Прочитайте текст. Какие требования предъявляется к языку обвинительного заключения?

О бвинительное заключение

Обвинительное заключение определяет пределы судебного разбирательства. Текст этого документа можно считать своеобразной формой пропаганды уголовного и уголовно – процессуального законодательства, поскольку он призван оказывать предупредительно – воспитательное воздействие на граждан. Сила этого воздействия во много зависит от “хорошего” или “плохого” языка обвинительного заключения.

Высокие требования, предъявляемые к языку обвинительного заключения, объясняются тем, что это- итоговый документ предварительного следствия или дознания в котором систематизируются все его материалы. Обвинительное заключение зачитывается вслух в зале судебного заседания и определяет круг исследуемых фактов. Как итоговый документ , обвинительное заключение должно быть информативно полным логически стройным, аргументированным и максимально доступным для восприятия со слуха.

В содержании любого обвинительного заключения можно отметить несколько типовых элементов:

1) краткое изложение данных, послуживших основанием для возбуждения дела.

2) описание преступной деятельности

3) доказательства, подтверждающие факт совершения преступления обвиняемым ( обвиняемых).

4) характеристика личности обвиняемого ( обвиняемых)

5) анкетные данные обвиняемого (обвиняемых)

6) формулировка предъявленного обвинения

7) юридическая оценка (квалификация) преступления.

Отсутствие хотя бы одного из этих элементов либо поверхностное изложение обстоятельств дела расцениваются как существенное нарушение уголовно-процессуального закона, что влечёт направление дела на дополнительное расследование.

5. Притекстовые задания:

1. Подберите синонимы к следующим словам : дознание, вслух, воздействие, факт, требование, возбуждение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Объясните смысл выражений: воздействие на граждан, обвинительное заключение, зачитывается вслух, поверхностное изложение.

3. Что означает выражение : “Приговор суров, но справедлив”.

4. Объясните значения фразеологизмов : “разнести в пух и прах”, “голова кружится”, “морочить голову”,”кусать себе локти”.

Домашнее задание:

1. Подготовить выразительное чтение и пересказ текста.

2. Составить кластер по тексту.

3. Сделать синтаксический разбор предложения: Хорошего собеседника очень любят и уважают, очень многие двери человеческой души будут открыты для вас.

Этимологическая страничка

Ямщик – Зимств. Из тюркского языка. Тюркск. Ямчы – “почтальон” в русском языкепереоформилось под влиянием слов м. р. на “щик”. В основе тюркск. Ямчы лежит слово “ям” – “почтовая стация, дорога”, известное в древнерусском языке и диалектах.