Практическая работа №3. «Определение по карте географического положения и высоты крупнейших гор и равнин, географических координат и высот отдельных объектов»

6 класс.

Хозяйственное использование поверхности Земли и ее охрана.

Практическая работа №3.

«Определение по карте географического положения и высоты крупнейших гор и равнин, географических координат и высот отдельных объектов»

Цели:

• Закрепить знания о рельефе Земли и его основных видах

• Научиться определять характерные черты равнинных и горных территорий

• Развитие навыков работы с географическими картами, умения анализировать и делать выводы, продолжить формирование навыков определения географических координат.

• Воспитание экологического мышления.

Оборудование: физическая карта мира, атласы, тетради, раздаточный материал.

Тип урока – практическое занятие.

Ход урока.

• Организационный момент. Постановка целей и задач урока.

• Хозяйственное использование поверхности Земли и ее охрана. (беседа)

• Инструктаж учителя по выполнению практической работы

- объяснение учителя

- словарная работа (повторение основных тезисов темы)

• Выполнение работы учащимися

- выполнение заданий практической работы

- индивидуальная работа учителя со слабыми учащимися

• Итог урока

• Домашнее задание.

Задание 1.

Дать определения понятиям: рельеф, равнина, горы, сейсмический пояс, рифт.

Задание 2.

Определить форму рельефа предложенных объектов, результаты оформить в виде таблицы.

Большой Водораздельный хребет, Тибет, Ахаггар, Гоби, Прикаспийская, Западно-Сибирская, Амазонская, Торгайское, Тянь-Шань, Восточно-Сибирская, Альпы, Кордильеры, Сахара, Карпаты, Туранская, Виктория, Сарыарка.

Задание 3.

Заполнить таблицу.

Задание 4.

Охарактеризовать равнины, заполнить таблицу.

Задание 5.

Определить координаты заданных объектов:

1 вариант – г.Эверест

2 вариант – г.Хан-Танири

Домашнее задание.