Практика "ПсихологЛаб"

г. Ачинск

краевое государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение «Ачинская школа № 3»

КГБОУ «Ачинская школа № 3»

Красноярский край город Ачинск ул. Республики 7, [email protected],

8(39151) 7-15-19 – приемная, ачинскаяшкола.рф

Практика «ПсихологЛаб»

Авторский коллектив: педагоги-психологи О.М. Горюшкина, И.К. Ваганова

Номинация: Практика профилактической работы с родителями несовершеннолетних (в аспекте детского и семейного неблагополучия)

Аннотация

Практика «ПсихологЛаб» является одной из форм взаимодействия с родителями и обучающимися. Это краткие содержательные видеоролики по актуальным темам, советы, направленные на решение разных проблем. Такая форма работы помогает конструктивному взаимодействию родителей и ребенка. Разнообразие используемых в роликах тем и советов, регулярность их обновления, доступность, возможность применения в удобное время – все это способствует не проходящему и устойчивому интересу родителей к данному взаимодействию. Практическая значимость: материалы данной практики могут быть использованы педагогами-психологами в консультативной, просветительской, профилактической деятельности, классными руководителями на родительских собраниях и классных часах.

Раздел 1 «Актуальность»

В эру компьютерных технологий, когда каждый живет в своем маленьком мире в виде модного гаджета, люди научились общаться в интернет пространстве. Современные родители большую часть времени проводят на работе и все меньше времени выделяют для личного общения, как со своими детьми, так и с их педагогами и педагогами-психологами. Для того чтобы психология была не только актуальна, но и эффективна начинать надо с родителей. Необходимо до них донести актуальность помощи психолога и научить пользоваться законами психологии, особенно в вопросах воспитания детей подростков, это обеспечит хорошие взаимоотношения между родителями и детьми. Кроме того, заложит крепкий фундамент для формирования полноценного счастливого общества. В современных условиях ограниченной возможности в очных встречах педагогов с родителями, большую актуальность приобретают интерактивные формы работы. Одной из таких форм взаимодействия с родителями являются краткие содержательные видеоролики по актуальным темам, советы, направленные на решение разных проблем. Такая форма работы помогает конструктивному взаимодействию родителей и ребенка.

Разнообразие используемых в роликах тем и советов, регулярность их обновления, доступность, возможность применения в удобное время – все это способствует не проходящему и устойчивому интересу родителей к данному взаимодействию.

Цель практики: создание условий для развития гармоничных детско-родительских отношений с учетом индивидуальных возрастных и психологических особенностей детей.

Задачи:

- способствовать охране и укреплению психического здоровья детей, в том числе их эмоциональному благополучию.

- обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семье и повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и обучения детей.

Целевая аудитория: родители (законные представители), обучающиеся школы.

Методическое обеспечение:

Нормативно-правовое:

-Конвенция ООН о правах ребенка.

-Конституция РФ

- Гражданский кодекс РФ

-Семейный кодекс РФ

-Трудовой кодекс РФ

-Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 05.12.2022 г.)

-Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

-Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

-Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения»

-Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

-Стратегия развития воспитания на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р)

- Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2016 г. № 1839-р)

- Концепция развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 марта 2017 г. № 520-р)

-Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Министром образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2017 г.)

Научно-методическое:

-психолого-педагогическая литература

-интернет-источники.

Используемая технология: медиа-форма взаимодействия с родителями и детьми-видео советы «ПсихологЛаб».

Медиа - обширное понятие, включающее в себя средства коммуникации, способы передачи информации, а также образовываемую ими среду - медиапространство.[1] 
Все медиа-формы – это, прежде всего, средство формирования общественного мнения. В отношении родителей – это еще и обучение средствам воспитания.  
Поэтому, создание медиа-пространства и стало стержнем в организации работы с родителями в деятельности педагога-психолога. Одна из медиа-форм взаимодействия с родителями стали видео советы «ПсихологЛаб». Участники образовательных отношений в школе имеют разные нозологии: слабовидящие, слепые, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушением интеллекта, слабослышащие и глухие. Поэтому каждый сюжет сопровождается субтитрами.

Раздел 2 «Содержание и организация работы. Результативность практики»

Алгоритм реализации практики «ПсихологЛаб»:

Выпуск видео сюжетов проходит ежемесячно по 2 сюжета. В начале года выходит выпуск «Вопросы и запросы», где родителям дается установка на обратную связь через сайт школы. В течение года педагоги-психологи делают анонсирование выпусков видеороликов, презентацию рубрики для педагогов с возможностью использования на родительских собраниях.

Для эффективной реализации практики необходимы ресурсы:

-педагоги-психологи, имеющие психолого-педагогическое образование, первую или высшую квалификационную категорию; видеограф – специалист, который снимает, монтирует и размещает сюжеты.

-библиотека психолого-педагогической литературы по тематическим модулям, интернет-ресурсы;

-материально-техническая оснащенность: помещение для съемок сюжетов, отвечающее современным требованиям дизайна, видеокамеры, световое оборудование, микрофоны, компьютер, программа для монтирования сюжетов.

Описание сфер ответственности участников практики:

Планируется Межведомственное взаимодействие в процессе реализации практики «ПсихологЛаб»: совместные видео сюжеты с медицинскими работниками (врач - педиатр, врач - нарколог, врач - психиатр), представителями ОПДН МВД «России» Ачинский по тематическим модулям практики.

Система организации внутреннего контроля за реализацией практики:

- положительная динамика по результатам диагностики детско-родительских отношений и эмоционального благополучия детей.

- отслеживание динамики просмотров сюжетов и их репостов;

- положительные отзывы в «Журнале добрых пожеланий педагогу-психологу»;

- обратная связь на сайте школы, вопросы и запросы от родителей;

Ожидаемые результаты реализации практики:

- укрепление психического здоровья детей их эмоциональное благополучие;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семей и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и обучения детей.

Факторы, влияющие на достижение результатов, непосредственно связаны с отслеживанием эффективности всей практики в целом. Контроль, направленный на достижение результатов практики осуществляют педагоги-психологи.

Формы отслеживание: наблюдение, анкетирование, диагностика, опросы, беседы, положительные отзывы.

Практическая апробация практики «ПсихологЛаб» проходила в КГБОУ «Ачинская школа № 3». Срок апробации: март-май 2022-2023 учебный год. На школьном сайте открыта рубрика «ПсихологЛаб», в которой публиковались видео сюжеты с советами психологов по тематическим модулям (10 видео). https://ачинскаяшкола.рф/sluzhba-pps/psiholog-lab

Один из роликов («Учитесь говорить НЕТ!») был создан в рамках акции Всероссийской межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «дети России -2023».

Эффективность и результативность данной практики прослеживается по количеству просмотров, беседам с родителями и обучающимися их положительными отзывами. Так же наблюдается стабильная и положительная динамика по результатам диагностики эмоционального состояния детей, детско-родительских отношений.

Практическая значимость: материалы данной практики могут быть использованы педагогами-психологами в консультативной, просветительской, профилактической деятельности, классными руководителями на родительских собраниях и классных часах.

Раздел 3 «Практические разработки, иллюстрирующие содержание практики»

https://vk.com/video/playlist/-173218709_6

Список используемых источников:

1. Википедия [Электронный ресурс].