ПРАКТИКУМ «Построение розы ветров».

Цель работы: научиться строить розу ветров.

Задачи:

1. закрепить знания о географических понятиях: атмосферное давление, бриз, муссон, ветер, роза ветров;

2. научиться определять направление ветра;

3. развивать умения выстраивать причинно-следственные связи при определении направления ветра;

4. развивать познавательный интерес к обучению через работу с различными источниками информации;

5. развивать познавательный интерес к географии и информатике через решения различными способами предложенных учителем географических задач;

6. воспитывать аккуратность в обработке данных и построении чертежа.

Оборудование: компьютер, подключенный к сети ИНТЕРНЕТ, карандаш, линейка, тетрадь с календарем погоды.

"Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе…

Испокон веков человечество пыталось разгадать тайны окружающей природы и предсказать ее состояние на ближайшее будущее. Наблюдения, заметки, приметы о погоде, их общие закономерности бережно передавались последующим поколениям.

И это неудивительно, что для наших предков фактор природных явлений был столь важен, ведь им приходилось и кочевать, и обустраивать жилища, и как-то прогнозировать погоду для занятия земледелием. Современные метеорологические станции, приборы, спутники способны фиксировать любые изменения в погоде. Особую роль в изменении погоды играет ветер. Очень важно для любой территории знать, откуда дует ветер и как под его влиянием изменится погода. Для быстрого анализа придумали специальный чертеж «Роза ветров», который вы сейчас тоже сделаете.

Повторите параграф 28 (Атмосферное давление. Ветер), затем проверьте себя, перейдя по ссылке.

Ход работы:

I вариант. По данным своего дневника наблюдений за погодой постройте розу ветров в тетради за октябрь месяц 2016 года.

1. Найдите данные календаря погоды за октябрь 2016 (вспомните, мы его вели осенью в конце рабочей тетради).

2. Если Вы не имеете возможности взять данные с Вашего календаря погоды, то можно воспользоваться информационным сайтом погоды https://www.gismeteo.ru. Выберите страну, область, город, месяц, год и нажмите кнопку получить дневник. Обратите внимание, что условные знаки отличаются от тех, что на форзаце нашего учебника.

1. Посчитайте, сколько дней в течение месяца дует ветер в данных направлениях. Определите число дней без ветра и запишите его в кружочке в центре розы ветров.

СНЕЖНОГОРСК

1. Вычертите основные и промежуточные стороны горизонта. Примите условно, что одному отрезку на графике соответствует один день.

1. На каждой оси направлений отложите от центра число дней с соответствующим направлением ветра. Затем, точки, отмеченные на линиях, последовательно соедините между собой. В центре розы ветров напишите число дней без ветра (штиль).

2. Сделайте вывод о преобладающих ветрах за данный период.

II вариант. По данным своего дневника наблюдений за погодой постройте розу ветров в электронном виде за октябрь месяц 2016 года.

Видеоинструкцию для построения «Розы ветров» на компьютере можно найти по ссылке.

Текстовая инструкция по выполнению задания находится здесь.

III вариант (для продвинутых).

Если вам интересно, и вы хотите продолжить задание, то постройте «розу ветров» города Оленегорск за октябрь 2016 года и сравните преобладающее направление ветра с нашим городом.

Оленегорск.

Проанализируйте данные прогноза погоды городов Снежногорск и Оленегорск. Сделайте вывод о преобладании ветров на побережье Кольского полуострова и в центральной его части.