Права и обязанности

Филиал МАОУ «Натальинская СОШ»

Марийключиковская начальная школа

Мои права и обязанности

Классный час в 1 классе

Подготовил: Муликбаева Н.П.

Учитель начальных классов

С. Марийские Ключики,

ноябрь 2016

Классный час в 1 классе на тему «Мои права и обязанности».

Цели:

•Познакомить первоклассников с правами и обязанностями детей.

Задачи: •Развести понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; формировать коммуникативные умения школьников; воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, их правам; прививать интерес к чтению;

Оборудование:

•Лепестки со значками по правам человека;

•выставка сказок;

•на доске – детские коллажи, рисунки родословного дерева и части пословиц;

•презентация;

Ход занятия

1. Целеполагание:

-В какой стране мы живём?

-Все мы находимся под защитой нашего государства и являемся его гражданами с рождения. Мы – граждане России.

-У каждого взрослого человека есть документ, подтверждающий гражданство – паспорт. А у вас пока - свидетельство о рождении.

- Наша страна широко протянулась с запада на восток.

- На этой огромной территории России живут люди разных национальностей, с разным цветом кожи, волос и глаз.

-Чтобы люди не ссорились, чтобы всем жилось хорошо, государство приняло важные законы:

«Конституцию Российской Федерации» и «Декларацию прав человека». - Они дают человеку право пользоваться очень нужными благами, без которых человек не сможет обойтись.

2.Знакомство с правами:

 -Наши права – охраняются государством - их нельзя отобрать.

-Их не нужно покупать - они принадлежат каждому человеку просто потому, что он человек и нуждается в самом необходимом.

- Итак, важнейшее право, которое имеют все люди на планете –

это право на жизнь. Лепесток

-А зачем человеку труд?

-Если бы люди не работали, они просто не смогли бы жить. Всё создано трудом.

 В мире слов разнообразных,   Что блестят, горят и жгут, -

 Золотых, стальных, алмазных, -   Нет священней слова: "Труд!"

 Все, что пьем мы полной чашей,  В прошлом создано трудом:

 Все довольство жизни нашей, Все, чем красен каждый дом.

 Новой лампы свет победный, Бег моторов, поездов,

 Монопланов лет бесследный,  Все - наследие трудов!...

-Вы тоже в будущем мечтаете трудиться.

-Кем вы хотите стать?

-Что приносит счастье – труд или безделье?

-Найди концовку пословиц среди записей на доске:

«Труд кормит, ...а лень - портит».

Старание и труд ...к счастью ведут

«Хочешь есть калачи, …не лежи на печи»

-Итак, ещё одно право, которое имеют все люди на планете –

это право на труд.  лепесток

*- А для чего человеку отдых?

- Во время отдыха человек восстанавливает потраченные силы. Ведь мы не работы и устаём.

-БЕЗ ОТДЫХА И КОНЬ НЕ СКАЧЕТ. Гласит народная пословица.

-Как называются дни в конце рабочей недели, свободные от работы? ВЫХОДНЫЕ

 -Как называется ежегодный отдых родителей? ОТПУСК

 -Как называется перерыв между уроками в школе? ПЕРЕМЕНА

-Как называется продолжительный отдых учащихся от школьных занятий осенью, зимой, весной и летом? КАНИКУЛЫ

-Были времена, когда человек мало отдыхал и работал до15часов день. Наравне со взрослыми работали и дети. Причем это был тяжелый и вредный для здоровья физический труд.

-Сейчас запрещено использовать тяжёлый труд детей.

-Итак, ещё одно, очень нужное право, которое имеют все люди на планете –

это право на отдых .лепесток

*-Мы рассмотрели только некоторые права людей, самые главные.

-А обладают ли этими правами дети?

(Прикрепляется изображение ребёнка в центр цветка.)

3.Анализ ситуаций:

-Перед вами разные сказки, но в них нарушается одно и то же право. Какое?

-Какое из этих прав нарушалось в сказке «Золушка»?

Очень много стран на свете, это знает каждый.

 Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?

 Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,

 Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.

Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,

 Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок!

-Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны (20 ноября 1989) подписали «Конвенцию о правах ребенка».

-О каких же ещё правах в ней говорится?

Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки –

Каждый день рождаются девчонки и мальчишки,

Пользуются с первых дней правами своими –

Ведь с пелёнок человек получает имя.

*-Каждый ребёнок имеет право на имя. лепесток

-Имя придумывают родители при рождении. Отчество передаётся от отца, а фамилия от рода.

 Прадеды

 Кем был твой прадед на Руси –  Свою фамилию спроси.

 Есть в каждом классе Кузнецов.  Кто прадед Кузнецова?

 Он был из рода кузнецов,  Отец отца отцова.

 С пилою Пильщиков дружил,   Мял Кожемякин кожи.

 В атаки Воинов ходил, Стрельцов сражался тоже.

 Звучат, как музыка, как стих, Фамилии простые.

 Вглядись – и ты увидишь в них  Историю России.

- Узнайте происхождение вашей фамилии и значение имени.

Почему товарищам нельзя давать кличку или прозвище?

-Потому что у них тоже есть право на имя.

-Отстаивая свои права, не забывай, что у других людей тоже есть такие же права, как и твои. Уважай чужие права!

Малыш, что остался один в целом свете,

Нормально не сможет жить и расти.

Взрослые, те что за детство в ответе,

Ребёнку семью помогите найти.

*-Дети имеют право жить с родителями и право на их заботу. Ведь ребёнок не может заботиться о себе сам. лепесток

Если хочешь строить мост,  Наблюдать движенье звезд,

 Управлять машиной в поле, Иль вести машину ввысь,

 Хорошо работай в школе  Добросовестно учись.

-А для чего человеку учиться? Для чего нужны знания?

-Правильно! Без знаний человек не освоит профессию. А ещё когда человек много знает, с ним интересно общаться.

- Дети имеют право на обучение.  лепесток

Берегись болезнь любая: Грипп, ангина и бронхит.

Всех на бой вас вызывает Славный доктор ….

-О каком праве пойдёт речь?

(О праве на медицинскую помощь.)

*-У каждого ребёнка есть право на охрану здоровья и бесплатное медицинское обслуживание.

5. Игра:

- Мальчики, встаньте и назовите по цепочке, какие отчества получат ваши дети?

6.Об обязанностях детей:

-А должны ли дети заботиться о родителях?

-Конечно, ведь кроме прав у каждого есть и обязанности.

*-Забота о родителях – это обязанность детей! А обязанности нужно строго выполнять!

7.Физминутка:

-Какие обязанности по дому выполняете вы? Покажем пантомимой (под музыку «Антошка».), как мы…

- моем посуду

- застилаем постель,

- стираем

- гуляем с собакой,

- поливаем цветы,

- выносим мусор,

- проветриваем комнату,

- ходим в магазин за хлебом.

-чистим картошку

-вытираем пыль

-Дерево сильно корнями, а человек семьёй или родом.

-Каждый из вас должен знать свою родословную и хранить и беречь память о своих прародителях. Потому что это…. корни и сила человека!

Заходите в первый класс, Не шагайте мимо.

Здесь всему научат вас, Что необходимо.

Народная мудрость гласит:

Больше узнаешь -…. сильнее станешь.

Кто любит науки, ….тот не знает скуки.

(Дети находят концовку пословиц среди записей на доске)

-Что сделал папа Карло, чтобы Буратино мог учиться?

-Ваши родители и государство создают для вас все условия для учёбы.

-Ваша обязанность – стараться хорошо учиться.

9.Сценка

«Кот и лодыри»

Собирались лодыри На урок,

А попали лодыри На каток.

Толстый ранец с книжками На спине,

А коньки под мышками На ремне.

Видят, видят лодыри: Из ворот

Хмурый и ободранный Кот идёт.

Спрашивают лодыри У него:

- Ты чего нахмурился, Отчего?

Замяукал жалобно Серый кот:

- Мне, коту усатому, Скоро год.

И красив я, лодыри, И умён,

А письму и грамоте Не учён.

Школа не построена Для котят.

Научить нас грамоте Не хотят.

А теперь без грамоты Пропадёшь,

Далеко без грамоты Не уйдёшь.

Ни попить без грамоты, Ни поесть,

На воротах номера Не прочесть!

Отвечают лодыри: - Милый кот,

Нам пойдёт двенадцатый Скоро год.

Учат нас и грамоте И письму,

А не могут выучить Ничему.

Нам учиться, лодырям, Что-то лень.

На коньках катаемся Целый день.

Мы не пишем грифелем На доске,

А коньками пишем мы На катке!

Отвечает лодырям Серый кот:

- Мне, коту усатому, Скоро год.

Много знал я лодырей Вроде вас,

А с такими встретился В первый раз!

-Какое право есть у лодырей и нет у кота?

- Можно ли совсем не учиться?

-Нет, учёба – это обязанность детей! А обязанности нужно строго выполнять!

- лепесток

-Кому из вас хоть раз приходилось обращаться к доктору?

-Здоровье – главная ценность человека. Здоровье надо беречь.

-А вы обязаны заботиться о своём здоровье?

 -Что надо для этого делать?

 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ

 СПОРТ

 ПИТАНИЕ

 РЕЖИМ ДНЯ

-Итак, забота о собственном здоровье – это и ваша обязанность.

-Вы узнали сказку?

-Что сделал волк с домами поросят?

*-Он нарушает право на жильё и его неприкосновенность.  лепесток

- Отгадайте сказку, в которой также было нарушено право на жильё?

Лисий дом был изо льда. Солнце вышло — вмиг вода.

Из домишки лубяного Лиска выгнала косого. (Заюшкина избушка)

10.Работа с выставкой книг:

*-Дети также имеют право на охрану и защиту…  лепесток

 ..от похищения

*-В какой сказке было нарушено это право? Найди на выставке книг.

Право на защиту от жестокого обращения

*В какой сказке было нарушено это право? Найди на выставке книг.

..право от эксплуатации и неволи

-В какой сказке было нарушено это право? Найди на выставке книг.

11.Игра «Разрешается – запрещается»

(разрешается – хлопаем или запрещается – топаем)

С мамой дети должны жить,

 Ей цветы всегда дарить –

 Это… (разрешается).

Если кто того не знает:

 Мать с ребенком разлучает.

 Это… (запрещается).

Слушать мнение ребенка…. (разрешается).

Бить, наказывать ребенка…. (запрещается)

 Рисовать и петь учиться,

Если заболел – лечиться

 Это –…. (разрешается).

 Если трудится ребенок,

 Мало у него силенок,

 Ноги подгибаются.

 В детстве тяжкая работа…. (запрещается).

 Вместе дружно в мире жить,

 с разными детьми дружить –

 Это….. (разрешается).

 Этот слабый горбит спину,

 Перед сильным преклоняется.

 Быть рабом у господина

 Строго…. (запрещается)

12.Подведение итогов:

-Посмотрите, какой чудесный цветок получился.

-Перечислите свои права по символам на лепестках.

-Можно ли нарушать чужие права?

Как хорошо, что есть права!

Закон нас строго защищает. И в нем важны нам все права,

Они великой силой обладают. Права ребенку надо знать.

Не только знать, но соблюдать. Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

-Наши права заканчиваются там, где начинаются наши обязанности.

-Этот цветок принесёт счастье только тому, кто, пользуясь правами, не забывает и об обязанностях!

-О каких обязанностях мы сегодня вспоминали? (Учиться, уважать родителей, бережно относиться к здоровью.)

13.Домашнее задание:

-На лепестках этого цветка напишите эти и другие обязанности, которые необходимо вам выполнять.

14.Рефлексия:

Учитель раздаёт шаблоны цветка со словами:

«Летят, летят лепестки, в воздухе вьются, а за ними мысли вслух о занятии льются» (высказывания детей)