Внеклассное занятие
Тема: «Права и обязанности детей»
Цель: обобщить знания детей об основных правах ребенка;
разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав, воспитывать уважение к правам других людей; способствовать формированию активной жизненной позиции.
Ход занятия:
Ребята, тема нашего занятия «Права и обязанности детей» давайте с вами вспомним, как называется главный документ, который защищает права любого ребенка?
Конституция о правах ребенка;
Конвенция о правах ребенка;
Главный закон о правах ребенка;
Главные правила о правах ребенка.
Когда и кем был принят этот документ?
Этот документ приняла 20 ноября 1989 года Организация Объединенных Наций (ООН). Это авторитетная международная организация возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право – право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира объединились в ООН.
К сожалению, наш мир не стал безопасным: войны, теракты, преступления, аварии, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. Чтобы защитить права детей, и была принята Конвенция « О правах ребенка».
Конвенция – это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.
Сегодня мы и будем говорить о правах детей.
Но сначала мы поиграем в игру «Имена». Каждый из вас, должен назвать свое имя и добавить прилагательное, которое начинается на ту же букву. Я начинаю первой: «Мое имя – Анна. Анна – аккуратная».
Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?
А можете ли вы доказать мне, что вас зовут именно так, а не иначе? Что вы не присвоили себе чужого имени или фамилии? (Имена, фамилии, даты рождения записаны в вашем документе - паспорте).
А что еще записано в вашем паспорте? (Там записано, что вы являетесь гражданами России. А это значит, что наше государство защищает ваши права, в том числе и ваше право на имя).
А какие есть еще у детей права?
- Право на жизнь;
- Право на медицинскую помощь;
- Право на образование;
- Право на отдых и досуг;
- Право иметь имущество;
- Право свободно выражать свои взгляды;
- Право на заботу и воспитание родителями;
- Право на всесторонние развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям);
- Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.
- Дети – все человеческие существа до 18 лет (статья 1).
Ребята, когда нарушаются наши права, мы обращаемся за консультацией к юристу. Консультация – это совет, разъяснения, а юристы – люди, которые хорошо знают законы. Давайте поиграем с вами в игру «Юридическая консультация». Представьте себе, что вы юристы, вы хорошо знаете права детей. И к вам за советом обратились литературные герои. Подумайте, какие права ребенка нарушены и разъясните нашему герою его права. Только, пожалуйста, давая консультацию, ссылайтесь на Конвенцию «О правах детей». Надо начинать так: « Согласно Конвенции «О правах ребенка» …»
Маугли. Так случилось, что я жил долгое время в лесу вместе с дикими зверями, и вот я попал в общество людей. Имею ли я такие же права, как и все дети?
Примерные ответы детей:
– Конечно, имеете. Согласно Конвенции «О правах ребенка», ребенком является каждое человеческое существо до 18-летнего возраста. Вам еще нет 18 лет, значит, вы ребенок и имеете те же права, что и все дети.
Маугли. Но я не умею говорить человеческим языком. Я говорю на языке зверей и птиц. Поэтому люди посадили меня в клетку и обращаются со мной как с животным! Имеют ли они на это право?
Примерные ответы детей:
– Согласно Конвенции «О правах ребенка» никто не имеет право унижать ваше человеческое достоинство.
– Согласно Конвенции «О правах ребенка» никто не имеет права подвергать вас жестокому обращению, насилию и оскорблению.
Да, ребята, согласно Конвенции каждый ребенок, даже в чем-то неполноценный, должен жить в условиях, не унижающих его достоинства. А теперь подошла очередь другого литературного героя Гарри Поттера.
Гарри Поттер. Мой опекун постоянно перехватывает и читает письма, адресованные мне. Нарушает ли он при это мои права?
Примерные ответы детей:
– Согласно Конвенции «О правах ребенка» каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на тайну переписки.
– Согласно Конвенции «О правах ребенка» каждый ребенок имеет право на уважение его достоинства.
Ребята у каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей – обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем? Предлагаю вам рассмотреть несколько ситуаций и дать оценку поведению героев. Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют?
Ситуация 1
Мама: «Сынок немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!»
Сын: «А я имею право на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой!»
Пожалуйста, ребята помогите разобраться, кто здесь не прав.
Ответ: сын нарушает право соседей на отдых в тишине. Он не уважает права других людей.
23 декабря 2010 года в Ставропольском крае был принят закон о тишине.
Ситуация 2
Учитель: Оля ты сегодня дежурная, вытри, пожалуйста, доску и полей цветы.
Оля: Вы не имеете права заставлять меня дежурить! Конвенцией ребенка запрещено насилие над детьми!
Объясните, пожалуйста, Оле, в чем она не права.
Ответ: кроме прав у Оли есть и обязанности – дежурного (как и у всех детей класса). Кроме того есть обязанность уважать права других людей на чистоту в классе.
В каждой школе есть свой Устав школы, и учащиеся школы должны его выполнять.
Ситуация 3
Мама: «Ваня ты почему мусорное ведро не вынес, и за хлебом не сходил?»
Ваня: «Потому, что ООН запрещает использовать труд детей!»
Вот такой борец за права ребенка! Может быть, он прав?
Ответ: он не прав, потому что хлеб он должен купить для себя и мусор вынести за собой. А это не принудительный труд, а помощь по хозяйству. Маме тоже тяжело, она тоже имеет право на отдых. Ваня должен уважать ее право и помогать ей.
Ребята, какой документ очень хорошо знают герои этих ситуаций?
Ответ: Конвенцию «О правах ребенка».
А чего они совершенно не знают?
Ответ: они не знают, что обязаны уважать права других людей.
Если ты будешь уважать права других, то и твои права будут уважать.
Подведение итогов (рефлексия):
Ребята, понравилось ли вам выступать в роли юристов?
Как вы считаете, полезно ли детям знать свои права и обязанности?
ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №7»
Внеклассное занятие
Тема: «Права и обязанности детей»
Подготовила: М.Н.Урусова
ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №7»
Внеклассное занятие
Тема: «Я умею выбирать»
Подготовила: М.Н.Урусова
213
167 325 
