Дата_____________________
Класс____________________
Тема: «Правоотношения и субъекты права»
Цели урока:
Личностные: формирование правового сознания учащихся.
Метапредметные: развитие умения поиска и выделения информации; развитие умения анализировать и выделять признаки; развитие умения строить логическую цепь рассуждения;
Предметные: узнать суть понятий «правоотношения», «субъект
правоотношений», виды субъектов правоотношений и их признаки.
Тип урока: комбинированный
Основные понятия: правоотношения, субъект правоотношений
Оборудование: раздаточные материалы, компьютер, проектор.
Ход урока.
Устный опрос:
1. В чем смысл формулировки: право определяет меру свободы и равенства
людей в обществе?
2. Почему закон является нормативным актом высшей юридической силы?
3. Объясните, почему существует множество отраслей права. Как вы оцениваете
необходимость иметь их в таком количестве в одной стране?
Учитель:
Сегодня мы ответим с вами га два вопроса:
1. Что такое правоотношения?
2. Чем правоотношения отличаются от иных социальных отношений?
Итак, что такое правоотношения?
!Правоотношение - социальное отношение, регулируемое нормами права, его
участники имеют юридические права и обязанности, которые обеспечиваются
силой государства.
Особенности правоотношений:
1. Регулируется нормами права.
2. Охраняются государством.
3. Предполагают наличие прав и обязанностей.
2
«Элементы правоотношений»
| Субъекты (участники правоотношений)
| Объект (то, по поводу чего возникает правоотношение)
| Содержание |
| Физические лица | Конкретная жизненная ситуация | Права участников правоотношений |
| Юридические лица | Поведение или действие | Обязанности участников правоотношений |
| Субъекты
| Объекты
| Права
| Обязанности
|
| Гр. Петров и Иванова | Арендная плата
| Юр. право гр. Иванова на получение аренд. платы | Юр. обязанность гр. Петрова оплатить аренду квартиры
|
| Гражданин Сидоров, строительная компания «Орбита» | Объект недвижимости - коттедж
| Юр. право гр. Сидорова на получение коттеджа | Юр. обязанность строительной компании «Орбита» построить коттедж
|
Откройте учебники на с. 79 («ситуация»), заполните таблицу «Элементы правоотношений»
(вместе с учителем), 2-ая ситуация – самостоятельно:
Гражданин Сидоров со строительной компанией «Орбита» заключил договор со
строительной компанией «Орбита» о строительстве коттеджа. Компания
получила денежный задаток, но к строительству коттеджа так и не приступила.
В чем отличие субъектов в одной ситуации от другой? Какой вывод мы можем
сделать? Кто может выступать в качестве участников правоотношений? Как
называются участники правоотношений?
Если учащиеся затрудняются ответить на вопрос, можно предложить разделить участников
правоотношений на две группы:
1. Гражданин Иванов;
2. Фонд помощи бездомным животным;
3. Иностранный турист;
4. Лицо без гражданства;
5. Общеобразовательная школа;
6. Адвокат;
7. Фирма по продаже недвижимости.
Заполнение таблицы
«Субъекты (участники) правоотношений»
Физические лица - 1,3,4,6
Юридические лица - 2,5,7
?
3
В чем отличие физических лиц от юридических лиц?
Для того чтобы стать участником правоотношений необходимо обладать
правоспособностью и дееспособностью. У ФЛ и ЮЛ она возникает по-разному.
В чем заключается сущность дееспособности и правоспособности?
Правоспособность – способность лица иметь права и нести обязанности
Дееспособность – способность своими действиями осуществлять права и нести
обязанности.
| Физические лица | Юридические лица |
| Правоспособность возникает с момента рождения, прекращается смертью | Становится правоспособным и дееспособным одновременно в момент регистрации, прекращается с момента реструктуризации предприятия.
|
| Дееспособность возникает постепенно.
|
Работа с текстом учебника на стр. 82-83. Изучите текст учебника и назовите
особенности возникновения правоспособности и дееспособности у физических и
юридических лиц.
Заполнение таблицы «Особенности возникновения правоспособности и
дееспособности у физических и юридических лиц»
Д/з: § 9, вопросы («в классе и дома») № 2, 3 – письменно.
5 019
12 392 
