Правописание гласных на конце наречий

Определение спряжения глагола с безударным личным окончанием

Финагеева Е.Б., г. Ярославль

Ш е с т надцатое д е к а бря.

Кла сс ная р а бота.

Вв // Вв Мм \\ Мм Уу || Уу

Человеческий ум воспитывается учением и мышлением.

плачешь любит сеять

Выполните задание по алгоритму

плач…шь

- плакать

I спр.

е

свар…т

лета…шь

покупа…т

продикту…т

завян…т

спрос…т

Проверка

свар и т - сварить

лета е шь – летать

покупа е т - покупать

продикту е т -продиктуют

завян е т - завянуть

спрос и т- спросить

II спр.

I спр .

I спр .

I спр .

I спр .

II спр.

Определите спряжение глаголов.

Стучать, шептать, торопить, стрелять, рубить, мокнуть, толкать, выбивать, месить, лепить, болеть.

- Подберите к глаголам левого столбика синонимы – фразеологизмы из правого столбика. Запишите их парами в тетрадь..

Дремл…т вод…т за нос

Убега…т унос…т ноги

Обманыва…т клюёт носом

Запомн…т заруб…т на носу

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выдели окончание, определи спряжение.

По одёжке встреча..т, по уму провожа…т.

Без труда не вын…шь и рыбку из пруда.

Дела…шь наспех – дела..шь на смех.

Учи других и сам науч…шься.

Руки не протян…шь, так и с полки не достан…шь.