Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных. Презентация к уроку русского языка в 5 классе.

Орфографическая минутка

Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., работать на стройк.., подъехать к насып..,

добраться до палатк.., выступать на собран…., пробираться по тропинк.., писать в тетрад..,

писать в тетрадк..

Орфографическая минутка

Побывать на спектакл е ,

участвовать в экспедици и ,

работать на стройк е ,

подъехать к насып и ,

добраться до палатк и ,

выступать на собрани и ,

пробираться по тропинк е ,

писать в тетрад и ,

писать в тетрадк е

Оцените свою работу

нет ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

4 и более ошибок – «2»

«Улыбкой яс…ною природа

Сквозь сон встр…чает утро года»

ВЕСНА

Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.

Текст 2

Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы .

Мир без прилагательных

Мир с прилагательными

На чист..м небе,

весенн..м утром

На небе (как ом ?) чист ом

Утром (как им ?) весенн им

ТЕМА УРОКА

Правописание гласных в падежных окончаниях

имён прилагательных

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Имя прилагательное,

окончание,

безударные гласные

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ

1. В словосочетании определить главное слово.

2. Поставить вопрос от существительного к прилагательному.

3. Выделить окончание в слове-вопросе.

4. Написать соответствующее окончание в слове прилагательном.

По небу Под снегом В листву

(как ому ?) (как им ?) (как ую ?)

син ему зимн им зелён ую

звёздн ому пушист ым весенн юю

Закрепление изученного

Работа в парах

На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син.. небом, на могуч.. дереве, весенн.. утром, в дремуч.. лесу, легк..ми облаками, по лесн.. тропинке, о свеж… травк.., у солнечн.. зайчика

Закрепление изученного

На свеж е м воздухе, о ранн ем тепле, син им небом, на могуч ем дереве, весенн им утром, в дремуч ем лесу, легк ими облаками, по лесн ой тропинке, о свеж ей травке, у солнечн ого зайчика

Оцените свою работу

нет ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

4 и более ошибок – «2»

Физминутка

• 1 склонение – руки вверх

• 2 склонение – руки в стороны

• 3 склонение – присесть

РАБОТА В ГРУППАХ

Как х..рошо весенн.. утро в лесу! Вот из-за син… полоски далек.. леса вык…тилось красн.. солнце. В лучах утренн… солнца пламенеют вершины могуч… сосен, которые р..стут у самой реки. Я смотрю на широк… поле за рекой, вижу стройн… ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю ар..мат лёгк.. весен… воздуха и слушаю радос..н.. пение птиц.

РАБОТА В ГРУППАХ

Как х о рошо весенн ее утро в лесу! Вот из-за син ей полоски далек ого леса вык а тилось красн ое солнце. В лучах утренн его солнца пламенеют вершины могуч их сосен, которые р а стут у самой реки. Я смотрю на широк ое поле за рекой, вижу стройн ые ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю ар о мат лёгк ого весенн его воздуха и слушаю радос т ное пение птиц.

Оцените себя

«5» - нет ошибок,

«4» - 1 - 2 ошибки,

«3» - 3 – 4 ошибок,

«2» - 5 и более ошибок

ТЕСТ

1.Как изменяется имя прилагательное?

а) по родам и падежам

б) по падежам

в) по родам, числам, падежам

3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом.

а) на низк… потолке

б) близк… другом

в) горяч… сердцем

2.Как определить падеж прилагательных?

а) по окончанию прилагательных

б) по вопросу от существительного к прилагательному

в) по падежу существительного, с которым связано прилагательное

4. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных.

а) Вечерние новости, домашнее задание, ласкового солнца

б) Летнем утром, в зимним пальто, осеннем днем

в) Ранней весною, у лесного озера, домашние животные

5. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются в форме ж. р ед. ч. Д.п.

  а) Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края .

б) Девочка с большой радостью согласилась.

в) Там Дюймовочка поселилась в чашечке крупного цветка.

Оцените свою работу

«5» - нет ошибок,

«4» - 1 ошибка,

«3» - 2 ошибок,

«2» - 3 и более ошибок

РЕФЛЕКСИЯ

• Зелёный цветок – считаю, что работал отлично, самостоятельно, у меня всё получилось.

• Синий цветок – считаю, что всё получилось, но мне помогали товарищи по группе.

• Красный цветок – мне ещё нужно поработать над темой.

МОЛОДЦЫ!!!

СПАСИБО ЗА РАБОТУ