СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Правовое колесо

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Законы, не сохраняющие веру в доброе, бывают причиною рождения безмерного зла.

Просмотр содержимого документа
«Правовое колесо»

«Правовое колесо» Педагог – психолог: Алексикова М.А.

«Правовое колесо»

Педагог – психолог:

Алексикова М.А.

Законы, не сохраняющие веру в доброе, бывают причиною рождения безмерного зла. Екатерина II Издавая закон, ставь себя на место того, кто должен ему подчиняться. Екатерина II Лучше оправдать десять виноватых, чем обвинить одного невиновного. Екатерина II Оправдывать виноватого – значит губить его. А.Алексин
  • Законы, не сохраняющие веру в доброе, бывают причиною рождения безмерного зла.
  • Екатерина II
  • Издавая закон, ставь себя на место того, кто должен ему подчиняться.
  • Екатерина II
  • Лучше оправдать десять виноватых, чем обвинить одного невиновного.
  • Екатерина II
  • Оправдывать виноватого – значит губить его.
  • А.Алексин
Кто изображён на слайде? Кто изображён на слайде? Объясните смысл изображённого. Объясните смысл изображённого.
  • Кто изображён на слайде?
  • Кто изображён на слайде?

Объясните смысл изображённого.

  • Объясните смысл изображённого.

2. Кто одним из первых обратился к изучению проблемы воспитания в человеке гражданской заинтересованности? 2. Кто одним из первых обратился к изучению проблемы воспитания в человеке гражданской заинтересованности?

2. Кто одним из первых обратился к изучению проблемы воспитания в человеке гражданской заинтересованности?

  • 2. Кто одним из первых обратился к изучению проблемы воспитания в человеке гражданской заинтересованности?

3. Как называется документ международного уровня, защищающий права ребёнка? Когда  принят? 3. Как называется документ международного уровня, защищающий права ребёнка? Когда  принят?    .

3. Как называется документ международного уровня, защищающий права ребёнка? Когда принят?

  • 3. Как называется документ международного уровня, защищающий права ребёнка? Когда принят?

.

4. Каким правовым документом регулируются отношения людей в нашей стране ? 4. Каким правовым документом регулируются отношения людей в нашей стране ?

4. Каким правовым документом регулируются отношения людей в нашей стране ?

  • 4. Каким правовым документом регулируются отношения людей в нашей стране ?

5. Какими правами, гарантированными «Конвенцией», пользуются дети ? 5. Какими правами, гарантированными «Конвенцией», пользуются дети ?    Ответ право на образование; право и на охрану здоровья; право на законный отдых; право на всестороннее участие в культурной и творческой жизни; право свободно выражать свое мнение; право на свободу ассоциаций и собраний; право на защиту от всех форм физического или психического насилия

5. Какими правами, гарантированными «Конвенцией», пользуются дети ?

  • 5. Какими правами, гарантированными «Конвенцией», пользуются дети ?

Ответ

  • право на образование;
  • право и на охрану здоровья;
  • право на законный отдых;
  • право на всестороннее участие в культурной и творческой жизни;
  • право свободно выражать свое мнение;
  • право на свободу ассоциаций и собраний;
  • право на защиту от всех форм физического или психического насилия
6. Согласно «Конвенции», до какого возраста человек считается ребёнком ? 6. Согласно «Конвенции», до какого возраста человек считается ребёнком ?    Ответ До 18 лет

6. Согласно «Конвенции», до какого возраста человек считается ребёнком ?

  • 6. Согласно «Конвенции», до какого возраста человек считается ребёнком ?

Ответ

До 18 лет

7. Какая инстанция выносит окончательное решение по любому случаю нарушения закона ? 7. Какая инстанция выносит окончательное решение по любому случаю нарушения закона ?    Ответ Суд

7. Какая инстанция выносит окончательное решение по любому случаю нарушения закона ?

  • 7. Какая инстанция выносит окончательное решение по любому случаю нарушения закона ?

Ответ

Суд

8. Можно ли изменить имя, отчество, фамилию? В каком  возрасте? 8. Можно ли изменить имя, отчество, фамилию? В каком  возрасте?    Ответ Право на имя считается личным правом каждого гражданина. После 18 лет можно изменить имя, отчество, фамилию.

8. Можно ли изменить имя, отчество, фамилию? В каком возрасте?

  • 8. Можно ли изменить имя, отчество, фамилию? В каком возрасте?

Ответ

Право на имя считается личным правом каждого гражданина. После 18 лет можно изменить имя, отчество, фамилию.

9. Кто такой истец, ответчик, адвокат? 9. Кто такой истец, ответчик, адвокат?    Ответ истец – лицо, обратившееся в суд за защитой нарушенного права; ответчик – лицо, которому предъявлен судебный иск; адвокат – юрист, которому поручается защита чьих-либо интересов в суде.

9. Кто такой истец, ответчик, адвокат?

  • 9. Кто такой истец, ответчик, адвокат?

Ответ

  • истец – лицо, обратившееся в суд за защитой нарушенного права;
  • ответчик – лицо, которому предъявлен судебный иск;
  • адвокат – юрист, которому поручается защита чьих-либо интересов в суде.
10. Какие спецсредства может применить сотрудник полиции во время задержания преступника ? 10. Какие спецсредства может применить сотрудник полиции во время задержания преступника ?    Ответ дубинка, газ, наручники, пистолет

10. Какие спецсредства может применить сотрудник полиции во время задержания преступника ?

  • 10. Какие спецсредства может применить сотрудник полиции во время задержания преступника ?

Ответ

  • дубинка,
  • газ,
  • наручники,
  • пистолет
«Правовое колесо» .

«Правовое колесо»

.

Следствие ведут знатоки  
  • Следствие ведут знатоки  
«Правовое колесо» .

«Правовое колесо»

.

«Не попади в беду» Обсудить ситуацию и дать оценку по таким критериям: Какой кодекс; Есть ли состав преступления; С какого возраста привлекается к ответственности. Какой кодекс; Есть ли состав преступления; С какого возраста привлекается к ответственности. Какой кодекс; Есть ли состав преступления; С какого возраста привлекается к ответственности. Полный правильный ответ – 5 баллов.

«Не попади в беду»

  • Обсудить ситуацию и дать оценку по таким критериям:
  • Какой кодекс; Есть ли состав преступления; С какого возраста привлекается к ответственности.
  • Какой кодекс; Есть ли состав преступления; С какого возраста привлекается к ответственности.
  • Какой кодекс;
  • Есть ли состав преступления;
  • С какого возраста привлекается к ответственности.
  • Полный правильный ответ – 5 баллов.
Ситуация № 1 (первой команде)  Из озорства вы толкали в коридоре школы одноклассников. Один из ребят упал, получив при этом серьёзную травму головы. Вас привлекли к ответственности. На основании какого законодательного акта? С какого возраста? Если вы не достигли 16 лет? Ответ: Уголовный кодекс. Неумышленные телесные повреждения. С 16 лет. Если нет 16 лет, отвечают родители: за их счёт лечение пострадавшего, денежное возмещение морального ущерба.

Ситуация № 1 (первой команде)

  • Из озорства вы толкали в коридоре школы одноклассников. Один из ребят упал, получив при этом серьёзную травму головы. Вас привлекли к ответственности. На основании какого законодательного акта? С какого возраста? Если вы не достигли 16 лет?
  • Ответ: Уголовный кодекс. Неумышленные телесные повреждения. С 16 лет. Если нет 16 лет, отвечают родители: за их счёт лечение пострадавшего, денежное возмещение морального ущерба.
Ситуация № 2 (второй команде)  На подоконнике в вестибюле школы лежит чужой пакет с вещами. Видя, что нет хозяина, вы берёте пакет и уносите домой. Находящиеся в нём куртку и сотовый телефон продаёте, учебники выбрасываете. Вас привлекают к ответственности. На основании чего? Какой кодекс? Ответ: Уголовный кодекс. Кража. С 14 лет). Как правильно поступить в данной ситуации?

Ситуация № 2 (второй команде)

  • На подоконнике в вестибюле школы лежит чужой пакет с вещами. Видя, что нет хозяина, вы берёте пакет и уносите домой. Находящиеся в нём куртку и сотовый телефон продаёте, учебники выбрасываете. Вас привлекают к ответственности. На основании чего? Какой кодекс?
  • Ответ: Уголовный кодекс. Кража. С 14 лет). Как правильно поступить в данной ситуации?
Ситуация № 3 (третьей команде)  Вы решили заняться бизнесом, перепродавая диски прямо в школе. Вас задержали, конфисковали товар и наложили штраф. Почему вас привлекли к ответственности? Какой кодекс действует? Ответ: Административный кодекс. С 16 лет. Торговля разрешена в определённых местах, нужно иметь сертификат качества, уплатить госпошлину в налоговую инспекцию. Если нет 16 лет, штраф платят родители

Ситуация № 3 (третьей команде)

  • Вы решили заняться бизнесом, перепродавая диски прямо в школе. Вас задержали, конфисковали товар и наложили штраф. Почему вас привлекли к ответственности? Какой кодекс действует?
  • Ответ: Административный кодекс. С 16 лет. Торговля разрешена в определённых местах, нужно иметь сертификат качества, уплатить госпошлину в налоговую инспекцию. Если нет 16 лет, штраф платят родители
Ситуация № 4 (общая)  Вы спускаетесь по лестнице из квартиры со своей собакой. Неожиданно собака бросается на человека, идущего вам навстречу, кусает его. Вас привлекают к ответственности. На основании чего? Какой кодекс? Ответ:  Административный кодекс: собак выгуливать необходимо в наморднике. Заданное деяние привлекают с 16 лет.

Ситуация № 4 (общая)

  • Вы спускаетесь по лестнице из квартиры со своей собакой. Неожиданно собака бросается на человека, идущего вам навстречу, кусает его. Вас привлекают к ответственности. На основании чего? Какой кодекс?
  • Ответ: Административный кодекс: собак выгуливать необходимо в наморднике. Заданное деяние привлекают с 16 лет.
«Правовое колесо» .

«Правовое колесо»

.

Немецкий философ И.Кант  (1724-1804) убеждал в том, что надо поступать «так, чтобы правила твоего поведения могли стать принципом всеобщего законодательства. Разумной жизни личность может добиться, овладев законами и обретя нравственность и долг»  Удачи вам! Всё в ваших руках!
  • Немецкий философ И.Кант (1724-1804) убеждал в том, что

надо поступать «так, чтобы правила твоего поведения могли стать принципом всеобщего законодательства. Разумной жизни личность может добиться, овладев законами и обретя нравственность и долг»

  • Удачи вам!
  • Всё в ваших руках!