КОМИТЕТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Ленинградской области
«Выборгский техникум агропромышленного и лесного комплекса»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП.07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности
для специальности:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
среднего профессионального образования
(базовый уровень)
г. Выборг
2018 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 «Правовые основы профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 07 мая 2014 г. № 456
Организация – разработчик ГАПОУ ЛО «Выборгский техникум агропромышленного и лесного комплекса»
Разработчик: Воронова Н.С., заместитель директора по учебной работе
Мазур Е.А., методист техникума
УТВЕРЖДАЮ РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА
Зам. директора по УР заседании ПЦК по направлению
_____________ (Воронова Н.С.) подготовки 23.00.00. «Техника и технологии наземного транспорта»
«__»__________ 20___г. Протокол № ___ от «___»________ 20__ г.
Председатель ПЦК _____________
(____________________)
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
условия реализации учебной дисциплины | 12 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 13 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07. Правовые основы профессиональной деятельности
1.1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована:
- в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации при наличии начального профессионального образования по профессии тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;
Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программ: дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать нормативные правовые документы, регламентирующих профессиональную деятельность;
- защищать свои права в соответствии с действующим законодательством
знать:
- основные положения Конституции Российской Федерации;
- права и свободы человека и гражданина;
- понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
- законодательные акты и другие нормативные документы регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
-права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося -72 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося -24 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 10 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 24 |
| в том числе: | |
| выполнение индивидуальных заданий поиск необходимой информации по инструкции преподавателя подготовка к ЛПЗ по методическим рекомендациям преподавателя подготовка презентаций и выполнение проектных заданий | |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. Правовые понятия и конструкции. | Содержание учебного материала | | |
| Тема 1.1 Основы права | Социальных норм. Нормы права. Понятия и виды норм права . Нормативно-правовые акты и система Российского Законодательства. Действие нормативно-правовых актов. Отрасли права. Толкование правовых норм. | 4 | 1-2 |
| Тема 1.2 Правоотношения. Правонарушения и юридическая ответственность | Понятие конституции , её место в системе законодательства. Конституция РФ 1993 года. Правовой статус личности в РФ. Гражданство. Личные права и свободы человека и гражданина в РФ. Политические права и свободы. Социальные, экономические и культурные права. Механизмы защиты прав и свобод граждан. | 4 | 2 |
| Тема 1.3 Конституция – основной закон государства. Права и свободы человека и гражданина в РФ | Понятие конституции , её место в системе законодательства. Конституция РФ 1993 года. Правовой статус личности в РФ. Гражданство. Личные права и свободы человека и гражданина в РФ. Политические права и свободы. Социальные, экономические и культурные права. Механизмы защиты прав и свобод граждан. | 2 | 2 |
| . | Практическое занятие: Заполнить таблицу, указав в левой колонке общие черты всех социальных норм, которые существуют в обществе, а в правой –перечислите те черты , которые отличают нормы разных видов друг от друга. Определите вид правовых норм , которые содержатся в статьях Конституции РФ. Правоспособность физических и юридических лиц. Изобразить структуру конституции в виде схемы, отразив в ней преамбулу, разделы и главы; -гл.2 Конституции РФ перечислите права , которые могут быть ограничены. | 2 | 2 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовить сообщения или презентацию по темам (по выбору): - Социальная норма. Виды социальных норм; - Норма права. Элементы из которых состоит; - Обратная сила закона. Факторы , от которых зависит содержание и объем дееспособности лиц; -Отличие преступление от проступка; -Юридическая ответственность, её виды Конституция. Виды конституции; - Правовой статус личности её элементы; - Гражданство; - Основные механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина в российской федерации. | 6 | 3 |
| Раздел 2. Правовое регулирование предпринимательской деятельности РФ. | Содержание учебного материала | | |
| Тема 2.1 Предпринимательские правоотношения. Право собственности. | Понятие предпринимательской деятельности, её признаки. Виды и формы предпринимательства. Предпринимательские отношения как предмет правового регулирования. Источники права, регулирующие предпринимательскую деятельность в РФ. Понятие и структура предпринимательских правоотношений. Субъекты предпринимательской деятельности, их признаки. Понятие собственности в экономической науке. Собственность в юридическом смысле. Формы собственности. Формы собственности в Российской Федерации. | 4 | 2 |
| Тема 2.2 Юридические лица как субъекты предпринимательской деятельности | Понятие юридического лица, его признаки. Способы создания юридических лиц. Учредительные документы юридического лица. Создание юридического лица. Правоспособность юридических лиц. Предпринимательства и филиалы юридического лица. Лицензирование юридических лиц. Организация юридических лиц. Ликвидация юридических лиц. Организационно- правовые формы юридических лиц. | 4 | 2 |
| Тема 2.3 Индивидуальные предприниматели(граждане), их права и обязанности. | Правовой статус индивидуального предпринимателя. Гражданская правоспособность и дееспособность. Утрата статуса индивидуального предпринимателя | 2 | 2 |
| | Практические занятия: - Начертить схему «Источники предпринимательского права РФ» На схеме изобразить иерархию источников права, регулирующих предпринимательскую деятельность в РФ в порядке убывания их юридической силы. - изобразите в виде схемы формы собственности , закреплённые в Российском законодательстве; - Опишите порядок создания юридического лица .Значение государственной регистрации; -Составьте схему « Виды юридических лиц», отразив все классификации; -опираясь на гл. 3 ГК РФ, заполните таблицу «Объем дееспособности граждан. | 2 | 2 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа: - Предпринимательство. Признаки предпринимательства; - Понятие «право собственности» правомочия собственника; - Содержание права собственности; -Право хозяйственного ведения и право оперативного управления; - Юридическое лицо. Признаки; -Реорганизация. Виды; --опираясь на гл. 3 ГК РФ, заполните таблицу «Объем дееспособности граждан. | 6 | 3 |
| Раздел 3 Заключение трудового договора. | Содержание учебного материала | | |
| Тема 3.1 Гражданско-правовой договор: | Понятие, содержание, порядок заключения. отдельные виды гражданских договоров. Понятие договора. Содержание договора. Общий порядок заключения договоров. Изменение и расторжение договоров. Исполнение договора. Ответственность за неисполнение договора. Основные виды договоров. | 4 | 2 |
| Тема 3.2 Защита прав субъектов предпринимательской деятельности | Конституционные гарантии предпринимательской деятельности. Понятие предпринимательских (хозяйственных) споров. Система арбитражных судов в российской федерации. Рассмотрение споров в арбитражном суде. Возбуждение рассмотрение дела. Исковая давность. Производство по пересмотру решений. Исполнительное производство. Рассмотрение споров третейскими судами. Досудебный порядок урегулирования споров. | 2 | 2 |
| Тема 3.3 Трудовые правоотношения и основания их возникновения. Заключение трудового договора. | Понятие трудового договора. Источники трудового права. Трудовые правоотношения. Трудовая праводееспособность. Понятие трудового договора её виды. Заключение трудового договора. Испытательный срок. Оформление на работу. | 2 | 2 |
| Тема 3.4 Права и обязанности сторон трудового договора. Порядок изменения и расторжения трудового договора. | Права и обязанности сторон трудового договора. Перевод на другую работу и перемещение работника. Прекращение трудового договора. | 2 | 2 |
| | Практические занятия: -составьте схему «Виды договоров»; -составление гражданского договора; - опираясь на положения Гражданского кодекса РФ, заключите со своим соседом по парте договор дарения мобильного телефона; - составление искового заявления в арбитражный суд; - Составьте схему «Виды хозяйственных споров»; - Изобразите в виде схемы систему источников трудового права по мере убывания их юридической силы. Охарактеризуйте место и значение каждого источника трудового права в этой системе; - перед вами – образец трудового договора .Внимательно прочитайте его и выпишите в один столбик пункты, в которых сформулированы существенные условия и пункты и закрепляющие факультативные условия трудового договора .В тексте договора также есть пункты , нарушающие требования Трудового кодекса РФ. Укажите их в отдельном столбике; - работа с текстом трудового договора; - оформление документов при приёме на работу. Заявление на очередной отпуск. Заявление на учебный отпуск; - Ситуация на ЗАО «Электросвет» Правомерны ли действия администрации? | 4 | 2 |
| Внеаудиторная самостоятельная работа: - Понятие « договор», содержание, порядок заключения; - принцип лежащий в основе исполнения договора; - Договор купли-продажи, дарения; - Определение и причины хозяйственных споров; - Система арбитражных судов в РФ; - Арбитражный процесс, его стадии; - «Понятие и виды переводов по трудовому праву», «Отличие переводов от перемещений», «Совместительство»; - Трудовое право. Из каких частей оно состоит; - Трудовое правоотношение. Из каких элементов оно состоит; - Основание возникновения правоотношения; - Виды проводееспособности работника, работодателя; - права и обязанности работника и работодателя закрепленные за ним Трудовым кодексом РФ; - Оформление работника на работу. Перевод или перемещение , чем отличается? -Расторжение трудового договора по инициативе работника или работодателя. | 6 | 3 |
| Раздел 4 Ответственность виды. Правонарушения. | Содержание учебного материала | | |
| Тема 4.1 Материальная ответственность | Понятие материальной ответственности, её виды. Материальная ответственность работодателя. Материальная ответственность работника. Порядок возмещения причиненного ущерба. | 2 | 2 |
| Тема 4.2 Дисциплина труда. Трудовые споры. | Понятие дисциплины труда. Методы обеспечения трудовой дисциплины. Понятие дисциплинарной ответственности, её виды. Дисциплинарные взыскания, их виды. Порядок привлечения работника к дисциплинарной ответственности. Порядок обжалования и снятия дисциплинарного взыскания Понятие трудовых споров, их виды. Понятие индивидуального трудового спора. Порядок рассмотрения спора. Понятие коллективного трудового спора. Понятие забастовки. Право на забастовку. | 4 | 2 |
| Тема 4.3 Административное правонарушение и административная ответственность. Виды административных наказаний. | Признаки административного правонарушения. Субъекты административного правонарушения. Виды административных правонарушений. Административная ответственность. Назначение административного наказания. | 2 | 2 |
| | Практические занятия: - начертите схему, отражающую порядок привлечения работника к дисциплинарной ответственности; - Опишите порядок снятия дисциплинарного взыскания ( из ситуации); - Заполнить таблицу ( Административное правонарушение, наказание за него, вид наказания). | 2 | 2 |
| | Внеаудиторная самостоятельная работа: Материальная ответственность , её виды; - Основания наступления материальной ответственности; - ограниченная и полная материальная ответственность; - порядок возмещения работником причиненного ущерба; -Дисциплина труда, причины её соблюдения; - Правила внутреннего трудового распорядка, его разделы; -основания наступления дисциплинарной ответственности; - виды дисциплинарных взысканий; - Опишите порядок рассмотрения индивидуального трудового спора в комиссии по трудовым спорам; - Порядок рассмотрения коллективного трудового спора; - Забастовка. В каких случаях она незаконна? - Признаки административного правонарушения; - Виды административных наказаний. | 6 | 3 |
| | Дифференцированный зачет | 2 | 3 |
| Итого | 72=48 (38+10)+24 | |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1.– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2.–репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Правового обеспечения профессиональной деятельности»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
- аудиовизуальные средства
- слайд – проектор
- персональный компьютер на базе процессора Pentium IV, лицензионное ПО: операционная система Windows XP Home Editon
- экран
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Нормативные документы:
Конституция РФ М. 1993
Гражданский кодекс РФ
Трудовой кодекс РФ
Гражданско – процессуальный кодекс
Арбитражно – процессуальный кодекс
Кодекс об административных правонарушениях
ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»
ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации»
ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации»
ФЗ «О порядке разрешения индивидуальных трудовых споров»
ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)»
ФЗ «О занятости населения в Российской Федерации»
ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации»
Закон РФ «О коллективных договорах и соглашениях»
Основные источники:
1.Румынина, В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования – 11-е изд., стер. – М.: Академия, 2016г..
2.Тыщенко, А. И. Правовое обеспечение профессиональной деятельности:
учебник / А. И. Тыщенко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: | |
| использовать нормативно – правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность; | Решение ситуационных задач |
| защищать свои права в соответствии с действующим законодательством | Работа с текстом правовых источников |
| анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности с правовой точки зрения | Фронтальный и индивидуальный опрос во время аудиторных занятий Внеаудиторная самостоятельная работа |
| Знания: | |
| основные положения Конституции Российской Федерации; | Письменные и устные формы опроса на аудиторных занятиях |
| права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; | Составление сравнительной таблицы Анализ предложенных понятий по изучаемым темам |
| понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; | Анализ предложенных понятий по изучаемым темам |
| законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; | Анализ источников |
| права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности | Работа с текстом законов, письменный и устный опрос |
| порядок заключения трудового договора и основания его прекращения; правила оплаты труда; роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; право социальной защиты граждан; понятие дисциплинарной и материальной ответственности работников; виды административных прав и административной ответственности; нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров. | Текущий контроль в форме устного опроса Текущий контроль в форме устного опроса Письменные и устные формы опроса на аудиторных занятиях Внеаудиторная самостоятельная работа |
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблицей)
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений |
| | Балл ( отметка ) | Вербальный аналог |
| 90-100 | 5 | отлично |
| 80-89 | 4 | хорошо |
| 70-79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
6