Правовое регулирование в системе образования

Распределите конституционные права и свободы по трем группам:

Экономические права

Социальные права

Культурные права

Право на частную

собственность

Свобода

экономической

деятельности

Право на охрану

здоровья

Право на жилище

Право на образование

право на доступ

к культурным

ценностям

Свобода творчества и

преподавания

Право на отдых

Правовое регулирование отношений в сфере образования

Объясните, как вы понимаете суть приведенных высказываний

«Потребность в образовании лежит в каждом человеке» Л. Н. Толстой

Обучать народ – значит делать его лучше, просвещать народ – значит повышать его нравственность, делать его грамотным – значит цивилизовать его» Виктор Гюго (писатель)

«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением» Адольф Дистервег (педагог)

Нормативно-правовые основы образования Законодательная база образования: - Всеобщая декларация прав человека - Конвенция о правах ребенка - Конституция РФ - Закон РФ об образовании - Законы субъектов РФ об образовании Нормативная база образования: - Федеральный государственный образовательный стандарт - Базисный учебный план общеобразовательной школы - Учебный план - Учебная и рабочая программа - Типовое положение и Устав образовательного учреждения

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Конституция РФ. Статья 43.

ДЛЯ КОГО ВЫ УЧИТЕСЬ?

С 2007 года в РФ среднее общее образование является обязательным - статья 66 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

В каждом государстве осуществляется образовательная политика, которая отвечает на вопросы:

• кого учить?
• чему учить?
• как учить?

Основное общее образование – 9 классов.

Среднее общее образование – 11 классов.

ОБРАЗОВАНИЕ -

целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства.

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»:

Статья 5, пункт 3.

В Российской Федерации гарантируются общедоступность

и бесплатность в соответствии

с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования,

а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»:

Статья 66, пункт 3.

Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования.

… . Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

? Какими качествами должен обладать современный

образованный человек?

Информационное общество выдвигает следующие требования к современному человеку :

• уметь приобретать и постоянно обновлять знания, применять их в различных ситуациях;
• проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в принятии и выполнении решений;
• овладевать достижениями отечественной и мировой культуры;
• учитывать запросы рынка труда, уметь доказывать свою конкурентоспособность…

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ТРАДИЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

ИНДУСТРИАЛЬ-НОЕ

ОБЩЕСТВО

ПОСТИНДУСТРИ-АЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО

ЭЛИТАРНОЕ

МАССОВОЕ

НЕПРЕРЫВНОЕ

ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ:

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

• ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА;
• ПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ ЗНАНИЙ, МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ;
• СТИМУЛИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ.

ПРИОРИТЕТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

НЕ СЛЕДСТВИЕ БЛАГОСОСТОЯНИЯ ГОСУДАРСТВА,

А ЕГО ПРИЧИНА .

СОЦИАЛЬНАЯ

• ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧЕЙ СИЛЫ РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ;
• ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ;
• УЧАСТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СОЗДАНИИ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПОВЫШЕНИИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА.

• СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ;
• ШКОЛА И ВУЗ – ВАЖНЕЙШИЕ ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ;
• ОБРАЗОВАНИЕ – ОДИН ИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ЛИФТОВ.

КУЛЬТУРНАЯ

УРОВНИ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:

ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• формирование общей культуры личности;
• социализация личности;
• осознанный выбор профессии.

- 11 КЛАССОВ

- 9 КЛАССОВ

- 1-4 КЛАСС

- ЯСЛИ, ДЕТСКИЙ САД

УРОВНИ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ (СПЕЦИАЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ

• подготовка специалистов соответствующей квалификации;
• дальнейшая социализация личности.

- АСПИРАНТУРА, ДОКТОРАНТУРА, ОРДИНАТУРА и т.п.)

- ВУЗы (институты, университеты и т.п.)

- ТЕХНИКУМЫ, КОЛЛЕДЖИ

- ТУ, ПТУ и др. училища

УРОВНИ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• музыкальные, спортивные, художественные школы;
• различные кружки и секции для детей и взрослых;
• дополнительное профессиональное образование (программы профессиональной переподготовки кадров).

Дополнительное образование – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательной потребности человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования.

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:

Непрерывное образование, вариативность, индивидуальная образовательная траектория – необходимость успешности личности

в современном обществе.

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ПОВТОРИМ:

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ

ОБ ОБРАЗОВАНИИ

• Самая длинная университетская лекция длилась более 50 часов . Она была прочитана в одном из австралийских вузов профессором Барроузом в рамках курса биологии.
• Наибольшие затраты на среднее и начальное образование на душу населения — у Аляски. Наименьшие — у Сомали.
• Практически во всех университетах Евросоюза обучается больше женщин, чем мужчин. Исключение составляет Германия.
• Работники с высшим образованием в США получают в среднем в 2,5 раза больше, чем сотрудники без диплома.
• Англичанин Роберт Кронин стал самым долгообучающимся студентом. Он поступил в Принстонский университет в 1948 году, а диплом получил спустя 52 года в 2000-ом в возрасте 72-х лет.

ТЕРМИНОЛОГИЯ:

• ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства. 
• ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ   - принцип приоритета личности в образовании, формировании ее гуманного мировоззрения и творческого потенциала.
• ПЛЮРАЛИЗМ - многообразие мнений, взглядов, политических направлений и т.п. как один из принципов демократического устройства общества.
• СВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - независимость государственных и муниципальных образовательных учреждений от религиозных организаций в осуществлении учебно-воспитательной деятельности.
• СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ - относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества.
• СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ – социальные институты, с помощью которых происходит перемещение из одной социальной группы в другую (основные социальные лифты по П.Сорокину - армия, церковь, политика, искусство, СМИ, бизнес, семья, образование).

На слайде:

Огюст Роден. «Мыслитель». 1888.

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь» В. О. Ключевский

Н. Богданов-Бельский.

«Устный счет в народной школе» 1896 г.

Н. Богданов-Бельский. Воскресное чтение в сельской школе. 1895 г.

• Опишите картины.
• Найдите персонаж, объединяющий картины.
• Почему в качестве эпиграфа, иллюстрирующего эти произведения Н. Богданова-Бельского, взяты слова В.О. Ключевского?

На картинах Н. Богданова-Бельского изображена деревенская школа XIX века. Учитель, изображенный на обеих картинах — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский. Он был профессором Московского университета, ботаником и математиком. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.

Домашнее задание

§ 23, стр. 191 «В классе и дома» №5 письменно