"Праздничная елочка"

Тема занятия: Аппликация с элементами рисования

«Праздничная елочка» (поздравительная открытка)

Цели: продолжать знакомить детей с видом аппликации; продолжать учить придумывать новые идеи, вызвать интерес к аппликации.

Материалы: Бумажные квадраты зеленого цвета одинакового или разного размера, листы бумаги яркого цвета и слаботонированные (светло-голубые, светло-желтые, светло-сиреневые и т.д.) – на выбор детей, ножницы, клей, кисточки, гуашевые краски, кисти, фломастеры, банки с водой, салфетки. Несколько открыток, 3-4 открытки с елочками, выполненные воспитателем для образца.

Ход занятия:

Воспитатель читаем стихотворение Е. Благининой «Вот она, елочка наша»:

Вот она, елочка наша

Вот она, елочка наша,

В блеске лучистых огней!

Кажется всех она краше,

Всех зеленей и пышней.

В зелени прячется сказка:

Белая лебедь плывет,

Зайчик скользит на салазках,

Белка орехи грызет.

Вот она, елочка наша,

В блеске лучистых огней!

Все мы от радости пляшем

В день новогодний под ней!

-Ребята, какой праздник мы с вами скоро будем отмечать? (Новый год)

-На Новый год все поздравляют друг друга и дарят подарки. Сегодня мы с вами тоже приготовим подарок-это поздравительная открытка.

Воспитатель показывает детям готовые новогодние открытки с изображением праздничной нарядной елки.

- Посмотрите и скажите, зачем нужны открытки? (В открытках пишут поздравление или какие-нибудь теплые слова и дарят близким людям)

- Какие слова можно написать в открытке? (сначала воспитатель слушает ответы детей, а потом им с ответами помогает, дополняет их)

- Сегодня мы сделаем необычные открытки на Новый год Вашим родным.

Сейчас я Вам расскажу, как мы будем работать.

Воспитатель показывает последовательность и некоторые приемы изготовления поздравительной открытки:

выбираем бумагу красивого цвета (но только не зеленого, чтобы елочка не «потерялась»);

берем два бумажных квадрата зеленого цвета и разрезаем по диагонали-получаем треугольники;

составляем из треугольников елочку, будто собираем пирамидку: первый треугольник кладем вниз (верхушка смотрит вверх), второй накладывается сверху, чтобы немного перекрылась верхушка, третий – еще выше;

приклеиваем «ярусы» («юбочки») нашей елочки так, чтобы она стояла ровно или же качалась на ветру;

украшаем елочку пол своему желанию – рисуем новогодние игрушки и шишки кистью или ватной палочкой.

Физкультминутка «Зима»

Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз.)

По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны.)

Во дворе у снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)

Побелел морковный нос. (Дети показывают нос.)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте.)

Вьюга злится,

Снег кружится, (Дети кружатся.)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром. (Плавные движения руками.)

Самостоятельная деятельность детей

Дети выбирают цвет бумаги для фона и начинают оформлять поздравительные открытки елочками из треугольников. Воспитатель помогает.

Итог занятия

-Покажите ваши открытки, ребята. Какие красивые и яркие получились ваши елочки. Эти открытки вы подарите своим родным. А пожелание, которые пишут в открытках, вы скажете сами на словах.

-А вам понравились ваши новогодние открытки? (ответы детей)

Готовые работы вывешиваются на стену творчества и все любуются ими.

Воспитатель говорит, что все ребята Молодцы! Посмотрите, сколько у нас получилось красивых открыток!