Праздник белых журавлей

План-конспект внеурочного мероприятия

Праздник белых журавлей

ГПОУ «Сыктывкарский лесопромышленный техникум», г. Сыктывкар

Латушка А.Л., преподаватель истории,

Миллер Е.А., преподаватель литературы,

Тема: «Мне кажется порою, что солдаты…»

Когда мои иссякнут силы
и мир утонет в тишине, 
тот - самый белый, легкокрылый - 
бесшумно спустится ко мне.

Л. Дымова

Пояснительная записка.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач преподавателей истории и литературы, ведь юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Патриотическое воспитание предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности в процессе активной творческой и познавательной деятельностистудентов.

Патриотизм – одна из важнейших черт сформированной, развитой личности и отличительное качество граждан России во все времена. Итог патриотического воспитания молодежи заключается в том, чтобы повседневным смыслом каждого подрастающего человека стало наполненное благородством и уважением отношение к России. Поэтому целью данной работы является создание материалов, которые было бы реально использовать в воспитательной работе по формированию патриотического сознания студентов.

Материалы представляют собой сценарии внеурочных занятий, смысл которых заключается в формировании реальных понятий добра и зла, осознания идеи наивысшей ценности человеческой жизни, негативного отношения к войне как способа разрешения конфликта, обращении сознания студентов к высоким идеалам, которые имели место в отечественной истории, и создания у них, тем самым, самостоятельных представлений о достойном общемировом значении и самоценности России. Если учитель в своей повседневной работе начнет регулярно обращаться к подобным материалам, то их использование поможет вырастить поколение людей, благородных, гуманных,отрицающих войну, благодарных предкам-воинам, отстоявшим мирную жизнь России, готовых к подвигу, тех, которых принято называть коротким и емким словом - «патриот».

Цель мероприятия: через знакомство студентов   с праздником, родившимся из песни Расула Гамзатова и Марка Френкеля «Журавли» способствовать воспитанию высоких нравственных идеалов ценности человеческой жизни и преклонения перед героизмом воинов.

Задачи:

- закрепление знаний обучающихся об истории войн нашего государства и вопросов культурного развития;

- развитие познавательного интереса студентов через применение технологий интегрированного обучения (история, литература);

- развитие навыков выступления перед аудиторией;

- воспитание уважения к героическому прошлому своей страны;

- воспитание гражданского самосознания;

-развивать нравственное сознание, несущее в себе добро, честность, справедливость и созидание.

Дисциплина: история, литература.

Технологии:

1. Технология интегрированного обучения

2. Информационно – коммуникационные технологии

3. Игровые технологии.

Оборудование:

1. Компьютер, проектор, экран, колонки.

2. Презентация в программе PowerPoint.

3. Видео ролики на песни «Журавли», «Он не вернулся из боя».

4. Выставка книг о солдатах Отечества.

5. Бумага для изготовления бумажных журавликов.

6. Фрагмент документального фильма о Первой мировой войне (4 часть).

Литература:

1. Адухов, М.Д. Истоки духовных ценностей в Дагестане [Текст]/ М.Д. Адухов// Педагогика. - 2004 - № 9. - С. 89-95

2.Алиев, А. О, как нежней на склоне лет… [Текст]/ А. Алиев// Дагестанская правда. - 2003. - 19 июня. - С. 5

3. Ананичев, А. Поэт аула и Вселенной [Текст]/А. Ананичев// Литературная газета. - 2008. - 15-21 октябрь. - С. 1

4. Ахмедов, М. Кавказец родом из Цада [Текст]/ М. Ахмедов// Литературная газета. - 2008. - 10-16 сентябрь. - С. 7

5. Бартенева, М. Дагестан. Живая связь времен [Текст] / М. Бартенева // Народное творчество. - 2007. - № 2. - С. 59-64

6. Богуславская, Е. А. Литература народов СССР [Текст]/ Е.А. Богуслаева, С.Р. Богуславский. Под ред. С.А. Барузина. - М.: Просвещение, 1986. - 320 с.

7. В память о погибших... // Огни Вычегды. – 2003. – 10-16 янв. (№ 2). – С. 5.

8. В память о погибших, во имя живущих // Огни Вычегды. – 1990. – 22 мая (№ 40). – С. 3.

3. Выпускникам - героям посвящается // Огни Вычегды. – 2013. – 7 марта (№ 9). С. 10.

4. Летопись Эжвы : информационный сборник / Администрация Эжвинского района МО ГО «Сыктывкар», МБУК «Эжвинская ЦБС» ; сост. С. Ю. Потапова. - Сыктывкар, 2013. – С. 57.

5.Шпак, Т. Так было нужно // Книга памяти Республики Коми. Афганистан 1979 1989 / сост. В. М. Котельникова, А. М. Калимова. - Сыктывкар, 2000. – С. 854-856.

6.Эжвинцы, погибшие в Афганистане и Чечне // Эхо Афгана. – 2004. - № 1. – С. 8-9.

7.Якубовская, И. «За друзей своих...» // Огни Вычегды. – 2012. – 18 мая (№ 18). – С. 13.

Ход мероприятия

I.Организационно-мотивационный этап

Зал украшен белыми шарами

На экране демонстрируется видео на стихотворение Р. Гамзатова «Мне кажется порою, что солдаты…»

Преподаватель-ведущий мероприятия ведет беседу:

- слышали ли вы, ребята, голос журавля?

- опишите его, пожалуйста

И предлагает послушать журавлиный крик.

II.Основной этап

Преподаватель-ведущий мероприятия приветствует присутствующих и произносит вступительное слово:

- Наша встреча началась со стихотворения Расула Гамзатова поэта Дагестана «Мне кажется порою, что солдаты…». Мы начинаем рассказ об удивительном празднике, который в России отмечают 22 октября - Праздник Белых Журавлей. Он создан поэтом Расулом Гамзатовым и посвящен светлой памяти солдат, погибших на полях сражений во всех войнах, праздник имеет своей целью почтить память безвинно погибших во время войн, а их на планете в разное время произошло и происходит по сей день немало. Его отмечали сначала в родном селении поэта. 6 августа 1986 годав Дагестане открыли памятник «Белым журавлям», девяносто тысячах дагестанцев, погибло в войне с фашизмом. В настоящее время по решению ЮНЕСКО тематические акции, приуроченные к 22 октября, проходят в разных странах мира. Праздник Белых Журавлей – это праздник памяти о солдатах, убиенных в войнах, духовности и поэзии.

Студент читает стихотворение

Сегодня праздник Белых Журавлей.
Не потому, что к югу косяками.
А в честь бойцов, которые с полей
Не возвратились целыми полками.

Все полегли, уйдя в расцвете сил.
А многие - безусыми юнцами.
Но для себя о том бы попросил -
Хочу сравняться с ними, как с отцами.

Я думаю, солдат, что пал в бою,
Как Белый Ангел машет нам крылами.
И стих о Журавлях ему дарю.
Ведь это птица-символ. Память с нами.

(С. Видакас)

Преподаватель предлагает послушать рассказ об авторе этого праздника, поэте Расуле Гамзатове.

Студент (член исторического кружка) рассказывает о поэте. В это время демонстрируется презентация:

- Дагестан – страна гор. На склонах этих гор расположены селения-аулы. В одном из аулов родился мальчик по имени Расул. Поэтический дар Гамзатова передался ему по наследству от отца. Первой поэтессой для него была мама, которая напевала ему колыбельные песни, а его жена стала единственной музой. Для неё он написал свои первые и последние стихи. На вопрос «Что вы больше всего цените в мужчинах и женщинах?», поэт отвечал: «В мужчине – отношение к женщине, в женщине – всё». В 11 лет он написал своё первое стихотворение, а через 4 года его стихи были опубликованы в местной газете. Шли годы, Расул окончил школу, потом педагогическое училище. Работал сначала в школе, затем помощником режиссёра передвижного театра, затем журналистом.

Началась Великая Отечественная война…В тысячи домов вошла беда. Не обошла она и дома Гамзатовых: оба старших брата пали смертью храбрых. Гибель братьев оставила кровоточащую рану в душе Расула. Стихи его мужают, становятся значительнее, в его стихах две главные темы: любовь и война.

Преподаватель-ведущий мероприятия:

- Многие народы считают журавлей священными птицами. Курлыканье журавлиного клина неповторимо и всегда приковывает к себе внимание людей. Журавли пробуждают в душах наших чуткость, искренность, вынуждают нас поднять взгляд свой к небесам и задуматься о чем-то важном неуловимом, вечном… например о человеческих жизнях, которых унесла война. Сейчас вы услышите рассказ о событиях, которые зародили в душе Расула Гамзатова стихи о белых журавлях

Два студента (члены исторического кружка) рассказывает о поездке в Японию Р.Гамзатова.

Первый студент:

- В 1965 году Р. Гамзатов гостил в Японии, где принял участие в траурных мероприятиях, посвященных 20-й годовщине ядерной бомбардировки Хиросимы. 6 августа 1945 во время Второй мировой войны в Хиросиме произошло великое несчастье: американцы нанесли по японскому народу мощный удар, воспользовавшись чудовищным оружием – атомной бомбой. Одна из жертв этого ядерного взрыва – 12-летняя японская девочка СадакоСасаки. После атомной бомбардировки Хиросимы больная лейкемией - девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправится. Многие в Стране восходящего солнца верят в мистическое переселение душ.

Поверила и Сасаки. К ней в палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру.

В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь СасакиСадако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.

Болезнь оказалась сильнее. Чуда не произошло. Садако умерла 25 октября 1955 года…

Второй студент:

-Расул Гамзатов был потрясен историей этой девочки. Когда он стоял на площади среди человеческого горя, в небе над Хиросимой, невесть откуда появились настоящие журавли.

Это было неким знаком, скорбным напоминанием о погибших в жестокой войне, ведь многие в Стране восходящего солнца верят в мистическое переселение душ.

У Гамзатова сразу же зародились стихи, оставалось лишь записать их в блокнот.

Но тут ему прямо на площади передали из посольства телеграмму, где сообщалось о смерти матери. Поэт срочно вылетел на родину.

В самолете, история хиросимской девочки с бумажными журавликами не уходила из памяти, поэт думал о чудесном явлении журавлей в небе над Хиросимой, о женщинах в белом одеянии, о матери, о своих погибших на фронте братьях…. О девяносто тысячах дагестанцев, погибших в войне с фашизмом. Он написал стихотворение.

Преподаватель-ведущий мероприятия:

-Марк Бернес увидел стихотворение в журнале «Новый мир», попросил композитора Яна Френкеля написать к нему музыку. Так появилась песня, которую мы сейчас услышим.

Звучит песня и видео «Мне кажется порою…»

Преподаватель- ведущий мероприятия:

- Песня «Журавли» стала песней-реквиемом, гимном памяти, погибшим солдатам, которых автор сравнивал с клином летящих журавлей. Память о солдатах, погибших на любой войне. Например, о молодых ребятах, наших современниках, наших выпускниках.

Два студента (члены исторического кружка) рассказывает об Андрее Иванове – выпускнике техникума, погибшем при выполнении воинского долга за пределами Отечества:

Первый

-Но в этот день мы зажигаем свечи,

Чтоб помянуть погибших имена –

Пусть память будет светлой, будет вечной…

Второй

-Андрей Александрович Иванов - рядовой, сапер-наводчик мото­маневренной группы пограничных войск. Родился 15 июня 1966 г. в селе Кузьмине Архангельской области. Окончил в Эжве профессиональное училище № 27, впоследствии соединенное с 15 училищем. В Вооруженные Силы СССР призван 24 октября 1984 г. В Республике Афганистан участвовал в 16 боевых операциях.

Первый

-Андрей - из поколения, родившихся спустя 20 лет после Великой Отечественной воины, читавших книги о ее героях, смотревших фильмы о них, писавших на военные темы школьные сочинения. Война была уже далеко даже для тех, кто в ней участвовал.

Второй

-Война, война…

Кому – то очень больно.

Героев наших помним и скорбим.

Друзья мои, всех убиенных в войнах

Припомним и минуту помолчим

Первый

-Озорной парень, веселый, всегда в окружении друзей, Андрей выделялся среди других, пожалуй, особым умением радоваться жизни и наслаждаться каждым ее днем. Об этом после его гибели будут говорить все. Он рос в обычной семье, где обычными были заботы о быте, учебе детей, работе. У Андрея были свои обязанности по дому, напоминать о которых маме Галине Андреевне не приходилось: и посуду помоет, и уберет в доме так, что не придерешься.

Второй

-Андрей за годы учебы поменял не одну школу, поскольку семья, получая квартиры, переезжала из одного микрорайона в другой. Везде учителя называли его красавцем с кудрявой головой. После девятого класса 28-й школы он поступил в училище на отделение, готовящее водителей и автослесарей.

Первый

-Родители сразу купили ему мотоцикл "Восход-3". Андрей, как и любой парень, не слезал с него, гоняя по Эжве и окрестностям так, что дух перехватывало у тех, кто видел пролетавший мотоцикл. Родители занялись обустройством дачи, и Андрей много им помогал. Мечтал срубить хорошую баньку и насадить побольшеклубники: он очень любил клубничное варенье.

Второй

-Позже, уже из Афганистана писал: "На даче уже, наверное, клубника поспела. Варенье будете варить, мне к приказу сразу высылайте. Приказ 26 сентября, а то я варенья не пробовал с той зимы... Соскучился, даже слов нет..."

Первый

-А пока Андрей учился, возился с мотоциклом, бегал на свидания к Надежде, своей любимой девушке.6 июня 1984 г. у них была свадьба очень веселая. Надежда и Андрей были бесконечно счастливы, кружась в вихре танцев. Через четыре месяца он ушел в армию.

Второй

-После учебки в Свердловске Андрей попал служить на границу. А в 1985 г. уже писал письма, начиная их так:

"Привет из Памира! У меня дела идут хорошо... Весной очень хочется домой. Ну, еще немножко осталось, полгодика, и все. Скоро увидимся..."Дома не знали, что Андрей уже воюет в Афганистане. Когда до дембеля оставалось совсем немного, родные купили Андрею новую одежду и с нетерпением ждали его домой. На него уже были подготовлены документы о мобилизации…НО…

Первый

-12 ноября 1986 года Андрей с сослуживцами отправился на боевое задание. Вначале он возглавлял колонну, затем замыкал, был на самых опасных позициях. Вся колонна успешно прошла вперед, но замыкающий ее русский БТР душманы атаковали. Находящегося в боевой машине Андрея и водителя, с огромной силой отбросило в горную пропасть…Ребята погибли смертью храбрых..

Второй

-Как жаль, ушел герой России

И зарыдает мир на голоса

Мы все за вас молиться будем

Да примет вас Господь на небеса…

Первый

-За мужество и отвагу Андрей Александрович Иванов награжден орденом Красной Звезды (посмертно). Похоронен в г. Сыктывкар.

Преподаватель-ведущий мероприятия:

Память.  Вечно молодые лица ребят-героев на мемориальных досках, и слезы у нас глазах, и красные гвоздики, и трепетное чувство, объединяющее всех нас– это память. Войны не заканчиваются тем долгожданным моментом, когда смолкает оружие. Они продолжаются в душах тех, кто в них участвовал, и кто помнит о судьбах воевавших людей. Помним и гордимся солдатом, выполняющим свой долг, священный долг: защищать мир на земле, противостоять войне. Когда я говорю «солдат», я рядом ставлю слово «долг». Предлагаем вам посмотреть фрагмент фильма о Первой мировой войне. Фрагмент, который во многом отвечает на вопрос: «Почему русского солдата не победить»

Демонстрируется фрагмент документального фильма о Первой мировой войне «Атака мертвецов. Осовец».

Преподаватель-ведущий мероприятия:

- Давно уже нет в живых авторов песни, о которой мы сегодня говорим: поэта Расула Гамзатова, композитора Яна Френкеля, исполнителя Марка Бернеса – они заняли своё место в журавлином строю. Но песня эта живёт, она пробуждает в людях много добрых чувств.Мы склоняем головы перед памятью героев. Они не пожалели жизни для нашего счастья. Пусть будут бессмертны их имена.

Библиотекарь техникума представляет книги с тематической выставки

III.Рефлексия

Ребята изготовляют из бумаги журавликов и, как оклик на услышанное, пишут на них продолжение фразы «Война – зло, потому что… Журавлики закрепляются на стенгазете «Война! Ты много горя причинила…»